0至1岁婴幼儿养育方案（家教早教书）.doc

10 至 1 岁婴幼儿养育方案 ～ 6 个月养育目标 1、保证婴幼儿健康、安全成长2、建立常规，培养良好的生活习惯 3、进行初步的感知觉训练（视、听、味、嗅、触觉运动） 4、进行发音训练（元音 a、o 、e、i ，辅音 m、n 、d、g ） 5、培养与人交往的兴趣　　　　　　===========================================第五个月教养目标①发展大动作，每日扶坐、扶站、扶蹦，引导宝宝抓紧悬吊玩具，促进精细动作的发展 ②学会模仿发音：“ “ “ “ ③有计划地让宝宝学认人、认物、听儿歌、欣赏音乐 ④ 听到名字会回头注视或笑 ⑤预防缺铁性贫血身心发展特征（一）生理发育 1、体重：正常均值：克 2、身长：正常均值：米 23、胸围： 米 4、头围：正常均值: 米 5、运动能力 （1）大动作：①扶着腋下能站立, 能靠坐有扶手的沙发和小椅上；②能左右翻身； 　　　　　　　 ③仰卧转成俯卧，胸部离床，双手支撑上身 （2）精细动作：①抓住悬吊玩具；②两手各握一玩具 （二）心理特征 1、视觉：开始识别成人的面孔，能追随物体转移视线 2、听觉：能辨别父母呼唤自己的名字。

3、认知能力：①两眼追随掉落的玩具； ②指认物品 4、语言能力：①看到熟悉的人或玩具会咿呀发音； ②能模仿成人发出重复辅音，如 6、社会性发展：见食物兴奋 ①叫宝宝名字会注视或微笑； ②对熟悉的人微笑，对陌生人产生恐惧或哭的反应第六个月3教养目标① 发展大动作，仰卧翻身打滚，能坐稳，双手传递积木;发展精细动作，会撕纸，抓住蒙在脸上的手帕 ② 培养良好情绪，注意心理卫生 ③ 学指物及身体五官部位 ④ 出牙数 0 ⑤ 能发 4辅音身心发展特征（一）生理发育 1、体重：正常均值：克 2、身高：正常均值：米 3、胸围：正常均值: 米 4、头围：正常均值：米 5、牙数：正常均值: 0 6、动作能力 (1)大动作：①独坐片刻 ②扶着站立 (2)精细动作：①把玩具从一手传至另一手 ②会撕纸,抓去蒙在脸上的手帕 （二）心理特征 1、视觉：开始辨别形状或颜色不同的玩具 2、听觉：能听懂“爸爸”、 “妈妈”及一些事物名称 3、认知能力 4①听到人名或物品的名称时会用眼注视或用手指认 ②觉察别人拿走自己的玩具，并以哭表示反抗 4、语言能力 ①模仿成人发出辅音：,②听到“妈妈” 或“爸爸”会朝其注视。

5、社会性发展 ①开始认生，有明显的焦虑，哭闹等反应 ②捕捉并拍打镜中人 ③能区别严厉与亲切的语言 ④喜欢到外面玩，喜欢玩“藏猫”游戏第七个月教养目标1、发展大动作，使宝宝能独坐几分钟，扶双手能站立；发展精细动作，促进手指的灵活度 2、学发“爸爸” 、 “妈妈”等双辅音 3、模仿成人拍手和点头 4、添加饼干、肉末、动物血、鸡蛋等辅食，注意预防宝宝缺铁性贫血5、帮助宝宝逐渐适应人多的社会环境 6、注射第 3 针乙肝疫苗身心发展特征5(一 )生理发育 体 重：正常均值：克 身 高：正常均值：米 头 围：正常均值：米 胸 围：正常均值：米 出牙数：1～ 2 颗门牙 动作能力： 1、大动作 （1）独自坐稳几分钟，无需用手支撑身体 （2）扶宝宝的双手能站立 2、精细动作 （1）手指灵活度增强，拇指能配合其他手指抓起玩具 （2）会用带柄的玩具敲打另一个玩具 （二）心理特征 1、听觉 （1）喜欢听有节奏的儿歌 （2）听到叫“爸爸” 时，头会转向爸爸一方 2、语言能力 无意中能发出“爸爸”、 “妈妈”等双辅音，但还不能理解具体含义 3、认知能力 （1）会模仿成人拍手和点头 （2）能找到当面掩藏的物品。

4、社会性发展 6（1）看到父母、熟人时主动要求抱 （2） “怕生” 现象加剧，应逐渐适应人多的社会环境第八个月教养目标1、丰富添加辅食的品种，但要注意预防宝宝消化不良 2、培养宝宝拿勺和用杯子喝水 3、培养宝宝对进食、排泄、睡眠及醒来的节奏感 4、发展宝宝的色彩知觉 5、宝宝满 8 个月应接种麻疹疫苗身心发展特征（一）生理发育 1、体重：正常均值：克 2、身高：正常均值：米 3、头围：正常均值：米 4、胸围：正常均值：米 5、牙齿：如果宝宝下面当中的两颗门牙还没长出，该月就会长出，如果已经长出，上面当中的两颗门牙也就快长出来了 6、运动能力 （1）大动作：a、会以手肘为支点向前匍行 b、能从仰卧变俯卧，然后坐起身，并会自己躺下 （2）精细动作：a、用两块积木在手中对击 7b、喜欢把能拿到手的东西放到嘴里啃 （二）心理特征 1、语言能力 （1）能听懂妈妈的简单语言，能把部分词语同常用的物体联系起来 （2）喜欢模仿成人发出的双复音，50%孩子会自动发出“爸爸” 、“妈妈”等音节，并逐渐从无意识发音发展到有意识地叫爸爸、妈妈这标志着孩子步入学习语言的敏感期 2、感知觉发展 （1）孩子对远距离的事物更感兴趣，喜欢到户外去看树、花草、行人和车辆。

（2）对拿到手的东西喜欢反复地看，喜欢敲敲打打或放到嘴里啃 3、认知发展 （1）当着孩子的面掩藏物品，他会很快找出来 （2）开始对图书感兴趣，喜欢让父母陪同看书、看画，喜欢听“哗哗” 的翻书声音 4、社会性发展 （1）当不饿时会闭嘴或把头偏开 （2）会用不同方式的哭泣表示受伤、不舒服、饥饿及孤单 （3）在成人提示下能“ 拍手”表示欢迎， “挥手”说再见 （4）喜欢模仿成人的动作，如从杯中喝水，对说话等第九个月8教养目标1、学会手膝爬行，会扶双手向前迈步 2、会用食指操纵多种开关 3、能听懂常用词的意思，会看书看图片 4、会拍手表示欢迎、招手表示再见，懂得与人进行合作游戏 5、乙脑疫苗第 1 次，间隔 7注射第 2 次乙脑疫苗 6、会拿勺子盛到食物，会伸头伸手配合穿衣服身心发展特征一、生理发育 1、体重指标：克 2、身高指标：米 3、头围指标：米 4、胸围指标：米 5、动作能力： （1）大动作 ①会自如地爬来爬去 ②能迈 3 步以上 （2）精细动作 ①会灵活使用食指 ②平剪式抓握 二、心理特征 1、认知发展 ①会指认 2 个或 2 个以上身体部位或物品 ②会揭开蒙着玩具的纸或布巾，找到玩具。

2、语言能力 ①会发妈妈音，但无所指 9②能对简单语言做回答性动作 3、社会性发展 ①懂得害羞，会做害羞的动作 ②听到表扬会重复刚才的动作 ③会和熟悉的人做躲猫猫游戏第十个月教养目标1、能灵活地前后爬行, 会独立站起来,并会扶着物体行走 2、双手会灵活地敲积木、搭积木等 3、会模仿发出“爸爸”、 “妈妈” 4、能听懂简单的语意，并作出相应的动作 5、会配合穿衣、脱衣 6、逐步断奶以主食为主，并学会良好的饮食习惯身心发展特征一、生理发育 1、重指标：克 2、身高指标：71 －73 厘米 3、头围指标：米 4、胸围指标：米 5、出牙数：4 －6 颗 6、动作能力 10（1）大动作 ①能稳稳地由卧位坐起而后再躺下 ②会灵活快速地爬行 ③能扶着物体（如床栏）站着，并沿着物体行走 （2）精细动作 ①能把一件玩具放进另一件中 ②会用一只手握住两件物体（但在放下时显得有点笨拙） ③食、拇指动作熟练 二、心理特征 1、认知发展 ①知道自己的名字，并在别人叫时会答应 ②会用手指指出熟悉的人 2、语言能力 ①会叫“爸爸” 、 “妈妈” ②懂得简单的语意，并作出相应的动作 3、情绪情感的发展 ①懂得高兴和不高兴，会做高兴和不高兴的动作。

②喜欢看各种东西，好奇心表现得较强烈 4、社会性的发展 ①喜欢和小朋友或大人玩一些合作性的游戏 ②喜欢听表扬和称赞的话，并做出相应的反应 ③喜欢用拍手欢迎、招手再见的方式与周围人交往11===========================================第十一个月教养目标1、能扶着栏杆独脚站，并能横着走几步 2、能进行双手协调动作，并学会招手、摆手等动作 3、能翻书、找图画，并能自己拿小勺 4、能自己脱鞋 5、能模仿成人说一些简单的词 6、能理解常用词语的意思，并学会一些表现词义的动作身心发展特征一、生理发育 1、体重指标：克 2、身高指标：米 3、头围指标：米 4、胸围指标：米 5、出牙数：5 ～7 颗 6、动作能力： （1）大动作： ①能稳坐较长时间 ②能自由爬到想去的地方 ③能扶着东西站得很稳，并能横着走几步 （2）精细动作： ①能用拇指和食指协调地拿起小东西 ②会招手、摆手的动作 12③会翻书、打开包装纸等 二、心理特征 1、认知发展 ①知道用工具（如棍子等）去获取玩具等物品 ②能听声指物或图 2、语言能力 ①有强烈的语言表达意愿（如说些莫名其妙的话） ②有意识地发“爸爸妈妈”之外的某些音（如要、走等） ③能够理解常用词语的意思。

并能模仿成人说话 3、社会性发展 ①随音乐或儿歌做动作（如点头、拍手等） ②有强烈的与人交往的需要，喜欢同成人玩第十二个月教养目标 1、能扶着栏杆独立行走，并能站立、下蹲、弯腰 2、能握小勺吃东西(虽吃不好) 3、能涂画 4、能说出一二个字，并会用点头摇头来表示自己的意见 5、能听声取物 2 6、能竖起手指表示“1”身心发展特征13一、生理发育 1、体重指标：克 2、身高指标：米 3、头围指标：米 4、胸围指标：米 5、出牙数：6 ～8 颗 6、坐高 :米 7、动作能力： （1）大动作： 　①能独立走 2～3 步 ②能蹲下又站起 ③能踮动双脚 （2）精细动作： ①能用蜡笔在纸上戳出点 ②能搭积木 ③手眼协调进一步完善，能拉抽屉、开门 ④能打开瓶盖，剥开糖纸，能勉强用杯子喝水 二、心理特征 1、认知发展 ①能认 2的身体部位 ②能竖起食指表示“1” 2、语言能力 ①能模仿 3不同的动物叫 ②喜欢嘟嘟叽叽地说话 14③能把语言和表情结合起来 ④能理解成人说话语调中所包含的意。