《好孩子好习惯》不同年龄的孩子读不同的书.txt

　　不难发现，在商业利益驱动下，社会上产生了一批不良读物，在渐渐腐蚀着儿童和青少年的心灵，是一种文化误导在批评社会文化对儿童的消极影响时，我们已注意到优秀儿童文化作品的匮乏我曾问过一些孩子，“你们对现在的读物满意吗？”孩子们拖长声音回答：“不……满……意的确，现在某些出版机构由于商业利益的驱使，为孩子们提供的并不是他们真正需要的书籍，或者是不利于他们成长的读物父母希望为孩子选择合适的读物，但是现在的图书浩如烟海，父母的鉴别力极为重要，要学会鉴赏的确是不 ，父母们为 2004年 青少年 的一 ，在对 书的选择上，少年儿童 的， 是父母 的 现在：在对 书 的选择上，少年儿童¡¡ 的是童¢，£⁄，¥¢，成ƒ§“§‹›§¢，†ƒ‡力· ，¶•，‚„§但父母希望孩子» «学，…‰， 文，¿ ¡`，学业´导书籍，ˆ文，时˘˙”在 ¨读的 上，少年儿童˚ ¸ ˝›˛`˝›ˇ—˝ 的 读物¨读 ，他们 重 的“ ¨读”， 父母 ˚ 意 孩子¨读一些˛`˝ 的› 他们的学业 的书籍Æ ª 出，父母的 ¸ 孩子的 Ł。

由于望子成Ø心Œ和不了º儿童 ， »父母会 于 孩子读文学 æ，读一些 重的书 ，如ı父母 ˚»¿ 重和´导孩子的选择， ˚ 利于łø孩子的¨读œß，我的 是：为不同年龄的孩子选择不同的书 国社«院˜¯¶播 的 员卜卫在 儿童 媒介的 系时，很»发现，我很赞成他的一些观 不同的年龄 不同的心 ，认˛水平是不一样的， 专家认为，小学一二年级，学生读的书ª 图为主，标 拼音， 样的书，情节简单，还 幽默›童¢›生活§通›动画片， 适合一二年级小学三四年级，ª 读一些深刻的童¢， 情¸的诗，«学童¢ §人§“，还 儿童报˙小学五六年级，ª 读一些漫画，£⁄，儿童小说，儿童诗歌，儿童报告文学，«‹小说，探fl§儿的百«全书””初 学生ª 读少年小说，少年诗歌， æ，«普 书籍，青春期 的书籍””父母要注意不同年龄要读不同的书， 才会 孩子循序渐进，打牢¨读的基础，他终身受益鼓励孩子…己选择读物父母要经¡和孩子讨论哪些是适合他 的书，哪些是他…己 别 ¸的读物，并 为标准加 选择给孩子一定的选择权利如ı孩子在¨读 提出问题，尽量回答孩子的问题在家里，父母最好¡备一些少年儿童百«全书 的书籍，当儿童提出问题时，引导孩子Æ 寻找答案。

年龄 小的孩子一起¨读和 演， 年龄 的孩子一起讨论和交流孩子越小，父母参 ¨读越重要，要和孩子一起读，甚至一起 演书 的§于年龄 的儿童，父母最好和他们一起平”¿讨论作品，尤是父母认为 重要的作品父母要认真倾听孩子的 法，并如 说出…己的 法，如ı 不同 法，要给孩子 达…己的见º的机会，绝不 将…己的 法 加给孩子，否 后就别想再和孩子讨论作品了孩子拥 一份…己 的˙物如ı发现孩子 读《儿童文学》›《少年文艺》或者《儿童时代》，或者一些 他的学œ ›童¢ 的书籍， 都是很好的父母应该支持孩子拥 一份…己 的˙物，因为 ˝的¨读最 于 成良好的¨读œß。