大学课件《语言学概要》.ppt

第二章 语言是符号系统第一节 语言符号的性质和特点 第二节 语言符号的系统性 第三节 语言系统是人类特有的一、区分语言和言语v索绪尔明确区分了语言和言语 v1．什么是语言、言语？ v他人老实，不会说话 v他会说好几种话 v散文语言很美 v用的完全是农民的语言 v去的时候，言语一声 v没有共同语言v 1）言语：指说话这种行为和说出来的具体的话 v a.具有个人特点，丰富多彩（嗓音、用词等） v b.说话所用的词语和规则是全社会共有的（是对语言的具 体应用） v 2）语言：是从言语中概括出来的各言语要素的综合，是 约定俗成的体系，有统一的语法规则和语音习惯，具有社 会性 v 2、两者关系 v 是个别和一般的关系言语是对语言的具体运用，没有语 言也就没有言语；另一方面，语言也不能脱离言语，语言 存在与言语之中，而言语是语言的存在形式v 补充： v 3、内部言语和外部言语 v 是在运用中体现出来的言语的两种表现形式 v 外部言语：用语音或语言的书写形式文字进行的言语形式 ，即写出来的话或说出来的话要求：准确、明晰、规范 v 内部言语：没有说出或写出的话，其交际对象是自己，具 有模糊性、简略性，不成系统。

v 两者可以互相转化从内部言语到外部言语是一个整理思 想、整理语言的过程，从不连贯到清晰连贯的过程 v 思考：自言自语和梦话 ？ v ▲4、区分语言和言语的意义：为语言的学习和研究提供 一个模式，即“言语—语言—言语”的模式 v思考： v1、能不能用相同的语言材料造出多个 句子？ v2、说话是完全自由的吗？二、语言与符号v(一）关于符号 v1.符号：是由一定的形式构成的、表示一定意义 的记号或标记，其作用是指称现实现象 v2、符号的构成：形式+意义 v（1） 形式：被人的感官所感知的方式（如声音 、线条、色彩）——可以感知——“能指”； v （2） 意义：符号所代表的内容（意味）——“ 所指” v 符号是形式和意义的统一体，二者互相依存 v3、请从下列现象中选出你认为是符号的 v烽火-敌情、闪电-打雷、候鸟迁移-季节变换 v指纹-罪犯、冒烟-起火、乌云-下雨 v无名指戒指-已婚、病人脉象 v乐谱中的音阶、炊烟-有人家、手势语二、语言是一种符号v（二）关于语言符号 v1、语言符号也必须有形式和意义两个方面，索 绪尔将其概括为“能指”（语言符号中能够指称某 种意义的声音和“所指”（语言符号中特定的 声音表示特定的意义）。

v▲2、语言符号的性质：语言符号是音义结合的 统一体 v（语言是由语音和意义两个方面统一构成，语音 是语言的物质外壳，是语言的存在形式；意义是 语言的内容语音和意义在具体的语言中统一于 一体的，密不可分，二者互为存在条件 )v3、语言符号的音义结合是社会约定俗成的 v★ “比较正确的是把语言符号比作化学中的化合 物，例如水水是氢和氧的化合；分开来考虑， 每个要素都没有水的特征 v“语言还可以比作一张纸，思想是正面，声音是 反面，我们不能切开正面而不同时切开反面，同 样，在语言里，我们不能使声音离开思想，也不 能使思想离开声音——索绪尔《普通语言学教程》商务印 书馆，1980年，158页）v4、人类选择语音作为语言的形式，同其他形式相 比，语音形式具有无比的优点？ v(1)语音没有重量，携带方便； v(2)语音载义容量最大，表现力最丰富； v(3)语音载义效果最好语言符号同它所代表的现实现象之间的关系A.音义之间的关系是任意的，不可论证 B.语言符号是音义结合的统一体 C.意义是人们对现实现象的概括和反映，是 联系音和现实现象之间的桥梁 D.音义结合的语言符号代表了现实现象三、语言符号的特点v◆1、任意性 v语言中的语音和语义的关系并不是按照一定的逻 辑或某种规范建立起来的，用什么样的声音去表 达什么样的意义，什么样的意义由什么样的声音 表达，这完全是由社会约定俗成的，音义之间没 有必然的、本质的联系。

v强制性和稳固性：语言符号的音义关系一经确定 ，进入交际，依存于某一社会群体，便对使用者 具有强制性，不能擅自变更，因而也有很强的稳 固性v 《荀子·正名》：“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之 宜，异于约谓之不宜 v 音义结合的任意性是人类语言多样性的一个重要原因 v①相同或类似的音可以表示不同的事物，（盆-pen） v②同一事物可以用不同的音来表示（太阳、sun/老爷儿、 日头） v 注意：布谷鸟(cuckoo)、嘀嗒、叮咚等拟声词和象声词不 能改变任意性的特点v 语言符号的任意性特点具体表现：v 第一，语言符号音义的结合是任意性的，是由社会约定俗成的v 第二，不同语言有不同的音义联系，音义结合具有不同的特点v 第三，同样的语音形式，在不同的语言中表示不同的意义，不同语言 音义联系不对等v 如：英语uncle——汉语“叔、伯、舅、姨父、姑父” v aunt—— 汉语“婶婶、舅妈、姑姑、姨妈”v 第四，同一语言的音义关系有任意性，如方言v 2、线条性 v 语言符号在交际使用中， 声音形式只能一个一个出 现，形成线条，随着时间 的推移而延伸，在时间的 线条上绵延，不能同时在 空间范围内展开。

v 语言符号的组合不是任 意的，而是有条件的v3、“可变性”：从语言符号本身来说的（随社会 的变化而变化） v 都是受社会的约定俗成，具有缓慢性 v4、发展性 v5、生成性第二节 语言符号的系统性v一、语言的层级体系◆1.语言是一套层级装 置这个层级装置分为 两层三级 注意：有的语言符号在 不同“级”里有不同的性 质 2.语言层级装置的能是 一个以少变多的过程， 并且是一个有规则地以 少变多的过程二、组合关系和聚合关系v◆1.组合和替换是语言的运转方式 v组合：语言符号顺着时间顺序前后相继，构成高 一级单位 v替换：言语链上的每一个符号可以换成别的符号 以构成新的符号序列 v思考：这些句子的表达为什么不恰当呢？试用语 言学相关理论说明 v①强盗拿走了他的衣物 v②中国人民很行 v③小心地滑组合关系侧重的是符号和符号怎样组合成一句完整的话； 聚合关系侧重的是如何替换现有符号创造出更多的句子 组词造句过程：立出句子结构（组合规则）→选择适当的词（聚合规则）→句子在 其规则作用下产生 v2.组合关系 v两个以上连续的语言符号有条件、有规则组合起 来的关系 v不同的组合可以形成不同的关系。

v3.聚合关系 v能相互替换，能够在同一结构位置上出现的具有 相同性质和作用的语言符号之间的类聚关系组合关系和聚合关系v每一个语言符号都同 时处在两种关系之中 v组合关系和聚合关系 互为存在的前提 v组合关系和聚合关系 是语言体系的一对根 本关系，是组成语言 系统的纲第三节 语言系统是人类特有的v一、什么是语言能力 v1.掌握语言的先天潜能（生理基础：发达的大脑 、灵活的发音器官） v2.人们掌握、运用语言的能力，取决于语言社会 的条件二、语言能力是其它动物和人类无法逾越的鸿沟v1.从生物进化史来看 v人类语言产生的条件：a.共同劳动决定了产生语 言的需要；b.劳动中改造了自己的发音器官；c. 在与自然界的斗争中锻炼了自己的大脑 v2.从实验结果看 v动物最终无法学会人类语言三、人类语言与所谓动物“语言”的根本区别思考与练习v1.什么是符号？符号与征候有什么区别？ v2.语言符号哪些特点？ v3.语言符号的音义与语言符号所代表的现实有何 联系？ v4.举例说明什么是组合、替换，什么是组合关系 、聚合关系？ v5.什么是语言能力？语言能力是怎样形成的？ v6.人类语言与动物所谓“语言”有何区别？。