人美版（2024）新教材小学一年级美术下册第四单元《泥玩的天地》大单元教学设计.doc

第四单元《泥玩的天地》教学设计 主备人：单元课题《泥玩的天地》艺术实践类型欣赏·评述造型·表现综合·探索教材版本人美版新教材课时数共3课时大 观 念体验传统工艺，增强民族自豪感基本问题如何制作好玩的泥玩具？小 问 题1.泥塑制作都有哪些基本手法？2.如何用彩泥制作泥玩具？3.怎样搭建泥玩具小舞台？单元目标审美感知：通过泥塑的形状、色彩与传递的信息传递趣味性和美感并举行泥玩小展览艺术表现：了解制作泥塑玩具的方法选择喜欢的形式制作不同样式的泥玩具小组协作完成泥玩具小舞台的策划与布置 创意实践：根据自己的想法设计制作泥玩具，并能在生活中使用泥玩具文化理解：理解泥塑可以是一种游戏的方式理解传统工艺是中华民族文化的瑰宝小组团结合作、友好交流，分享想法、学习工具和材料国家课标本学习任务主要引导学生利用不同的工具、材料和媒介，体验传统工艺，学习制作工艺品，知道中国传统工艺是中华民族文化艺术的瑰宝，增强中华民族自豪感1.在体验传统工艺和制作工艺品时，了解材料的特点，如粗糙、柔滑、坚硬等。

2.知道中国传统工艺来自民间，是中华民族文化艺术的瑰宝，3.能寻找身边的各种工具和材料，利用不同材料的特点，设计并制作工艺品4.在制作工艺品时，能与他人交流自己的构想或制作过程，学会5.养成安全使用工具和材料的习惯单元设计思路单元作业与评价方案大单元课题泥玩的天地基本问题如何制作好玩的泥玩具？一起玩泥巴课时分配主要任务1学习泥塑方法，制作一件作品俏皮泥玩具课时分配主要任务1制作一个好玩的泥玩具泥玩小舞台课时分配主要任务1搭建泥玩小舞台，演出有趣的故事单元资源1.素材资源：与教学内容直接关联的文本、图像、实物、生活经验等2.技术资源：保障学科教学开展的实践技术资源和信息技术资源，如教具、模型、配套工具与材料、网络、多媒体、课件等3.环境资源：如校园环境、家庭环境等4.教师还可以根据活动环节来设计教具，并思考教具使用的目的。