学校德育工作自查报告PPT演稿.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,8/1/2011,#,学校德育工作自查报告,引言,德育工作基本情况,学生思想道德状况分析,教师职业道德建设情况,校园安全教育与管理工作,总结与展望,目录,01,引言,本次自查报告旨在全面梳理学校德育工作的现状，发现问题，提出改进措施，以推动学校德育工作的持续发展目的,在新时代背景下，学校德育工作面临着新的挑战和机遇为了更好地适应社会发展需求，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，学校高度重视德育工作，积极开展自查自纠背景,报告目的和背景,范围,本次自查报告涵盖了学校德育工作的各个方面，包括德育课程设置、德育队伍建设、德育活动开展等内容概述,报告首先介绍了学校德育工作的总体情况，然后分别从德育课程设置、德育队伍建设、德育活动开展等方面进行了详细阐述针对存在的问题，报告提出了具体的改进措施和建议报告范围和内容概述,02,德育工作基本情况,德育工作队伍建设,德育干部队伍建设,学校配备了专职德育干部，具备较高的教育理论素养和丰富的实践经验，能够全面规划和组织学校的德育工作。

班主任队伍建设,班主任是学校德育工作的中坚力量，学校重视班主任的选拔、培训和考核工作，确保班主任具备较高的德育素养和班级管理能力德育课教师队伍建设,学校配备了专业的德育课教师，能够按照课程计划开展德育课程教学，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观学校根据教育部要求开设了德育课程，并结合学校实际情况，开发了具有地方特色的德育校本课程德育课程设置,学校德育课程实施注重理论与实践相结合，通过课堂讲授、案例分析、情境模拟等方式，引导学生积极参与、体验、感悟德育课程实施,学校建立了完善的德育课程评价体系，通过学生自评、互评、教师评价等方式，全面了解学生的德育素养和表现德育课程评价,德育课程设置与实施,1,2,3,学校定期举办各类文化活动，如文艺汇演、运动会、艺术节等，为学生展示自我、锻炼能力提供了平台常规文化活动,学校鼓励学生自发组织社团和兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动，如文学社、科技社、舞蹈队等社团与兴趣小组活动,学校结合重大节日、纪念日等契机，开展德育主题教育活动，如爱国主义教育、环保教育、法制教育等德育主题教育活动,校园文化活动开展情况,社会资源整合,学校积极整合社会资源，与社区、企业等合作开展德育实践活动，如志愿服务、社会调查、职业体验等，拓展学生的德育实践渠道。

家校合作机制,学校建立了完善的家校合作机制，通过家长会、家访、家长学校等方式，加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展德育网络建设,学校加强德育网络建设，利用现代信息技术手段，建立德育网站、公众号等平台，为学生提供更加便捷、丰富的德育资源和服务家校合作与社会资源整合,03,学生思想道德状况分析,大部分学生具备正确的世界观、人生观和价值观，能够遵守社会公德和校规校纪整体表现良好,积极向上,责任意识增强,多数学生积极向上，有明确的奋斗目标和良好的学习态度随着年级升高，学生的责任意识逐渐增强，能够承担一定的社会责任和集体荣誉03,02,01,学生思想道德水平现状,03,德育工作针对性不强,学校德育工作存在一刀切、缺乏针对性的问题，不能满足不同学生的需求01,部分学生价值观模糊,受社会不良风气影响，部分学生存在拜金主义、享乐主义等错误价值观02,心理健康问题突出,部分学生存在焦虑、抑郁等心理问题，影响思想道德素质的提升存在问题及原因分析,加强价值观引导,关注学生心理健康,提高德育工作针对性,加强家校合作,改进措施与建议,通过课堂教学、校园文化建设等渠道，加强对学生的价值观引导，树立正确的价值导向。

针对不同年级、不同特点的学生，制定个性化的德育方案，提高德育工作的针对性和实效性建立心理健康档案，定期开展心理测评和，帮助学生解决心理问题与家长建立紧密联系，共同关注学生的思想道德成长，形成德育合力04,教师职业道德建设情况,结合学校实际情况和教育部门要求，制定了全面、具体的教师职业道德规范，明确了教师应遵循的职业道德标准和行为准则教师职业道德规范的制定,通过校内宣传栏、教师会议、师德师风培训等多种形式，广泛宣传教师职业道德规范，确保每位教师都了解和掌握规范要求教师职业道德规范的宣传,学校建立了完善的监督机制，通过学生评价、家长反馈、同事评议等多种方式，对教师职业道德规范的执行情况进行监督和评估，确保规范得到有效执行教师职业道德规范的执行,教师职业道德规范制定与执行,学校制定了详细的师德师风培育计划，明确了培育目标、内容、方式和时间安排，确保培育工作的有序开展师德师风培育计划,学校通过组织师德师风讲座、优秀教师经验分享、师德师风演讲比赛等多种活动，提高教师的师德师风意识和教育教学水平师德师风培育活动,经过一系列的培育活动，教师的师德师风水平得到了显著提升，涌现出了一批批优秀的教师典型，为学校的德育工作树立了良好的榜样。

师德师风培育成效,师德师风培育活动开展情况,部分教师对职业道德规范的认识不够深入，执行力度不够严格；部分教师缺乏自我约束意识，存在违反职业道德规范的行为存在问题,加强教师职业道德规范的宣传和教育，提高教师的认识水平和执行力度；建立完善的奖惩机制，对表现优秀的教师进行表彰和奖励，对违反职业道德规范的教师进行严肃处理；加强日常监督和检查，确保教师职业道德规范的得到有效执行整改措施,存在问题及整改措施,05,校园安全教育与管理工作,涵盖交通安全、消防安全、食品安全、网络安全、防欺凌等多个方面，确保学生全面掌握安全知识教育内容,采用课堂教学、专题讲座、实践活动等多种形式，注重理论与实践相结合，提高学生安全意识和自我保护能力教育方法,校园安全教育内容与方法,制定完善的安全管理制度和应急预案，明确各部门职责，形成齐抓共管的工作格局严格落实校园封闭管理、门卫值守、学生请销假等制度，加强校园巡逻和安全隐患排查，确保校园安全无死角校园安全管理制度执行情况,执行力度,制度建设,应对机制,建立健全突发事件应急处理机制，确保一旦发生安全事故，能够迅速启动应急预案，有效控制事态发展处理能力,加强师生安全培训和演练，提高师生在遇到突发事件时的自救自护和互救能力，最大限度减少人员伤亡和财产损失。

同时，积极与相关部门协调配合，形成工作合力，共同维护校园安全稳定突发事件应对与处理能力,06,总结与展望,德育课程体系完善,学校已建立完善的德育课程体系，包括思想道德、法律法规、心理健康等多方面内容，确保学生全面发展德育活动丰富多彩,学校积极组织各类德育活动，如主题班会、志愿服务、社会实践等，让学生在实践中提升道德素养德育队伍专业化,学校重视德育队伍建设，配备专业德育教师，并定期开展德育培训，提高教师德育水平德育工作成果总结,学校将不断探索德育课程创新，引入更多具有时代性、针对性的德育内容，以满足学生发展需求加强德育课程创新,学校将积极拓展校外德育实践基地，与社区、企业等合作，为学生提供更广阔的实践平台拓展德育实践平台,学校将加大德育科研投入，鼓励教师开展德育课题研究，推动德育理论与实践的深度融合提升德育科研水平,未来发展规划与目标设定,加强德育经验交流,学校将定期组织德育经验交流会，鼓励教师分享德育经验和创新做法，促进相互学习和借鉴完善德育激励机制,学校将完善德育激励机制，对在德育工作中表现突出的教师和学生给予表彰和奖励，激发师生参与德育工作的积极性定期评估德育效果,学校将建立定期评估机制，对德育工作进行全面、客观的评估，及时发现问题并改进。

持续改进机制建立,谢谢观看,。