实用口才普通话训练语调.ppt

模块一 普通话训练语调语速广东省理工职业技术学校广东省理工职业技术学校——实用口才实用口才广东省理工职业技术学校广东省理工职业技术学校——实用口才实用口才温故知新：温故知新： 语音标准规范指的是讲话时每个字语音标准规范指的是讲话时每个字词词声、韵、调声、韵、调的发音都要准确，符合标的发音都要准确，符合标准，还要注意和方言的区别，做到准，还要注意和方言的区别，做到吐字吐字清晰，字正腔圆，调节气息，科学发声清晰，字正腔圆，调节气息，科学发声 广东省理工职业技术学校广东省理工职业技术学校——实用口才实用口才一、语调一、语调语调能美化语言，加强语言色彩语调能美化语言，加强语言色彩语调要服从演讲内容；做到声音洪语调要服从演讲内容；做到声音洪亮，讲究抑扬顿挫亮，讲究抑扬顿挫  1．声调辨正．声调辨正Ø普通话有四种基本调值：普通话有四种基本调值：55高平，高平，35高升高升调，调，214降升调，降升调，51全降调Ø四种调类，分别是阴平、阳平、上声、去四种调类，分别是阴平、阳平、上声、去声，统称四声声，统称四声Ø普通话四声四声发音特点是：普通话四声四声发音特点是：v阴平调，起音高高一路平；阴平调，起音高高一路平；v阳平调，由中到高往上声；阳平调，由中到高往上声；v上声调，先降后升曲折起；上声调，先降后升曲折起；v去声调，高起猛降到底层。

去声调，高起猛降到底层 广东省理工职业技术学校广东省理工职业技术学校——实用口才实用口才•普通话的调值：55高平35高升214降升51全降 2、变调、变调•①①上声变调上声变调•②②“一一”、、“不不”变调变调①①上声变调上声变调　　　　(1)(1)上声上声+ +非上声非上声————读：半上读：半上+ +非上声非上声例：海关例：海关 广播广播 剪刀剪刀 草原草原 改革改革 坦白坦白（（2 2）上声）上声+ +上声上声————读：阳平读：阳平+ +上声上声例：本领例：本领 产品产品 理解理解（（3 3）上声）上声+ +上声上声+ +上声上声——半上（或阳平）半上（或阳平）+ +阳平阳平+ +上声上声例：纸老虎例：纸老虎 小两口小两口 演讲稿演讲稿 古典美古典美②②“一一”的变调的变调•“一一”的变调的变调　　　　　　“一一”的本调是阴平。

的本调是阴平 单念，或在句尾词末念本调单念，或在句尾词末念本调　　　　　　“一一”在非去声音节前念去声：在非去声音节前念去声：　　　　　　一一天　天　一一年　年　一一秒　秒　一一起起　　　　　　 “一一”在去声音节前念阳平：在去声音节前念阳平：　　　　　　 一一半　半　一一切　切　一一座座　　　　 　　“一一”在重叠动词中念在重叠动词中念轻声：轻声：　　　　　　 看看一一看　聊看　聊一一聊　听聊　听一一听听　　③③“不不”的变调的变调•“不不”的本调是去声，单念或在句末、词的本调是去声，单念或在句末、词末念本调末念本调•“不不”＋非去声音节，＋非去声音节，“不不”念去声：念去声：　　　　　　不不听　听　不不闻　闻　不不吵吵•“不不”＋去声音节，＋去声音节，“不不”念阳平：念阳平：　　　　　　不不问　问　不不闹闹•“不不”在重叠动词、形容词中间念轻声：在重叠动词、形容词中间念轻声：　　　是　　　是不不是　去是　去不不去　好去　好不不好好2、轻声、轻声•发音要领：发音要领：　　　轻声音节都有本调，只是在某些词语中失去　　　轻声音节都有本调，只是在某些词语中失去原来的声调，读成一个短而轻的调子。

原来的声调，读成一个短而轻的调子　　　读轻声音节时，前一音节可以适当延长，后　　　读轻声音节时，前一音节可以适当延长，后一音节极为短促，不能留有原来的声调模式一音节极为短促，不能留有原来的声调模式　　　在此过程中，轻声音节的音高，声母和韵母　　　在此过程中，轻声音节的音高，声母和韵母都有一定的变化都有一定的变化　　　练一练：爸爸练一练：爸爸 弟弟弟弟 鸭子鸭子 西边西边 车上车上 晚上晚上 地上地上 地下地下前头前头 后头后头 穿的穿的 用的用的 你呢你呢 去吧去吧 玻璃玻璃 亲戚亲戚 风筝风筝 功夫功夫 街坊街坊 看一看看一看 走一走走一走 试试试试3 3、儿化、儿化•什么是儿化？什么是儿化？　　　卷舌元音附着在韵母后，两者紧密结合，　　　卷舌元音附着在韵母后，两者紧密结合，改变韵母音色，使之由平舌韵变为儿化韵。

改变韵母音色，使之由平舌韵变为儿化韵•发音提示１：卷舌元音发音提示１：卷舌元音er不能独立发音，必不能独立发音，必须须“化化”入韵母老头儿老头儿 名牌儿名牌儿 心眼儿心眼儿药方儿药方儿 板凳儿板凳儿 麻绳儿麻绳儿 老伴儿老伴儿 瓜子儿瓜子儿 没事儿没事儿毛驴儿毛驴儿 皮夹儿皮夹儿 号码儿号码儿4、语气词“啊”的音变•语气词语气词“啊啊”在句中或句末，一般都会受在句中或句末，一般都会受前一音节尾音的影响而发生音变前一音节尾音的影响而发生音变Ø 前一音节尾音是前一音节尾音是i i、、ü ü的，读的，读““呀呀””（（yaya）；）；Ø 前一音节尾音是前一音节尾音是u u（（包括包括aoao、、iaoiao），），读读““哇哇” ” (wa)(wa)Ø　　前一音节尾音是　　前一音节尾音是n n，，读读““哪哪””（（nana）；）；Ø　　　　前一音节尾音是前一音节尾音是ngng，，读读““nganga””［［ŋa a］；］；Ø　　　　前一音节尾音是前一音节尾音是-i-i2 2，读，读[ra[ra] ]；；Ø 前一音节尾音是前一音节尾音是-i-i3 3，读，读[za[za] ]；；Ø 前一音节尾音是前一音节尾音是a a、、o o（（不包括不包括aoao，，iaoiao））和和e e 时，时， 读读““呀呀””（（yaya）。

•你怎么不说话啊？你怎么不说话啊？•我们一起回家去呀？我们一起回家去呀？•孩子，路滑，当心啊？孩子，路滑，当心啊？•多么美丽的花儿啊？多么美丽的花儿啊？•多聪明的一个孩子啊！多聪明的一个孩子啊！•真是快乐的一天啊！真是快乐的一天啊！yayayayananararazazanana练习 看啊看啊1 1，多美的一幅画啊，多美的一幅画啊2 2！那上面有山！那上面有山 啊啊3 3，水啊，水啊4 4，，树啊树啊5 5，花儿啊，花儿啊6 6，还有许多小，还有许多小动物呢，有公鸡啊动物呢，有公鸡啊7 7，白鸭啊，白鸭啊8 8，猪啊，猪啊9 9，羊，羊啊啊1010，大水牛啊，大水牛啊1111，枣红马啊，枣红马啊1212，还有一只，还有一只小白兔啊小白兔啊1313，多热闹啊，多热闹啊1414！！ 是啊是啊1515，画得就像真的一样啊，画得就像真的一样啊1616！！答案 看啊1(na)，多美的一幅画啊2(ya)！那上面有山啊3(na)，水啊4(ya)，树啊5(wa) , 花儿啊6(ra)，还有许多小动物呢，有公鸡啊7(ya)，白鸭啊8(ya)，猪啊9(wa)，羊啊10(nga)，大水牛啊11(wa)，枣红马啊12(ya)， 还有一只小白兔啊13(wa)，多热闹啊14(wa)！ 是啊15(ra)，画得就像真的一样啊16(nga)！ 1.1.语调变化的种类语调变化的种类•高高升升调调（（↗↗））这这种种音音调调是是由由低低向向高高，，逐逐步步向向上上，，一一般般表表示示呼呼唤唤、、号号召召、、鼓鼓动动、、疑疑问问、、惊惊异异、、申申斥斥等思想。

等思想 如如：：““它它没没有有婆婆娑娑的的姿姿态态，，没没有有屈屈曲曲盘盘旋旋的的虬虬枝语调如同上波，渐渐升高语调如同上波，渐渐升高•降降抑抑调调（（↘↘））它它的的特特点点是是由由高高向向低低，，逐逐步步下下降降，，常常常常表表达达坚坚持持、、赞赞扬扬、、自自信信、、感感叹叹、、祝祝愿愿等等心心情情状态如如：：““天天渐渐渐渐暗暗下下来来，，北北风风刮刮得得更更紧紧了了，，我我们们默默默默地地离离开开了了天天安安门门广广场场语语调调如如下下波波，，渐渐渐渐降降低低Z语调变化有致语调变化有致•平平直直调调（（————））它它的的变变化化特特点点是是按按直直线线型型平平缓缓舒舒展展，，往往表示庄重、严肃、悲痛、冷淡的情感往往表示庄重、严肃、悲痛、冷淡的情感如如：：鲁鲁迅迅小小说说《《祝祝福福》》中中的的祥祥林林嫂嫂重重复复多多次次的的那那几几句句：：““我我真真傻傻，，真真的的…………唉唉唉唉，，我我的的阿阿毛毛如如果果还还在在，，也也就就有有这这么么大大了了……”……”，，历历尽尽了了艰艰辛辛，，最最后后连连唯唯一一的的精精神神支支柱柱————儿儿子子也也被被狼狼叼叼走走了了的的祥祥林林嫂嫂，，此此时时的的她精神上已不再会有什么起伏了。

她精神上已不再会有什么起伏了•曲曲折折调调（（～～））：：这这种种音音调调是是呈呈U U型型或或N N型型曲曲线线变变化化的的，，一般表示讽刺、怀疑、惊讶等感情色彩一般表示讽刺、怀疑、惊讶等感情色彩 如：她太可爱了，连哭鼻子的样子也招人喜欢如：她太可爱了，连哭鼻子的样子也招人喜欢 呀呀！！真真没没想想到到他他这这个个正正人人君君子子居居然然会会去去偷偷别别人人的东西？！的东西？！•你说呀你说呀 ！你到是说话呀！（不满）！你到是说话呀！（不满）•来参观的人哪，可多了！（夸张）来参观的人哪，可多了！（夸张）• 好，是我的错，你没错！（反语）好，是我的错，你没错！（反语） •啊！知道了表示肯定）啊！知道了表示肯定）•啊？你说谁？（表示发问）啊？你说谁？（表示发问）•啊？怎么会是他啊？（表示惊奇）啊？怎么会是他啊？（表示惊奇）•啊！原来是这样啊！（表示恍然大悟）啊！原来是这样啊！（表示恍然大悟）二、语速、节奏快慢适度二、语速、节奏快慢适度•①①情感因素情感因素•②②内容和情节因素内容和情节因素•③③表达者的年龄因素表达者的年龄因素•④④听众的年龄和接受能力因素听众的年龄和接受能力因素1.1.语速语速 ¡形成语速快慢不同的因素主要有：形成语速快慢不同的因素主要有：2.2.节奏节奏•速度与节奏的变化是一致的。

但是，节奏和速度与节奏的变化是一致的但是，节奏和速度并不是一回事速度单指语流的快慢，速度并不是一回事速度单指语流的快慢，而节奏是由口语表达的诸多要素的前后对比而节奏是由口语表达的诸多要素的前后对比变化所形成的，而且主要是表现人的心理的变化所形成的，而且主要是表现人的心理的运动变化运动变化 v节奏是整体和全局的表现节奏是整体和全局的表现停连位置、时间适当停连位置、时间适当1.1.停顿停顿Z（（1 1）结构停顿）结构停顿停停顿顿时时间间的的长长短短一一般般为为：：顿顿号号< <逗逗号号< <分分号号、、冒冒号号< <句句号号、问号、感叹号、问号、感叹号Z（（2 2）逻辑停顿）逻辑停顿如如：：““我我相相信信，，||||我我们们的的祖祖国国||||一一定定会会有有自自己己的的女女宇宇航航员员，，||||在在中中国国人人面面前前，，||||美美的的横横竿竿真真在在飞飞速速地地||||上升！上升！””Z（（3 3）心理停顿）心理停顿连延连延停连的位置不同，语句的含义不同停连的位置不同，语句的含义不同•例例1 1：下雨天留客＾天留人不留下雨天留客＾天留人不留 下雨天＾留客天＾留人不＾留。

下雨天＾留客天＾留人不＾留•例例2 2：无鸡鸭也可＾无米面也可＾无鱼肉也可无鸡鸭也可＾无米面也可＾无鱼肉也可 无鸡＾鸭也可＾无米＾面也可＾无鱼＾肉无鸡＾鸭也可＾无米＾面也可＾无鱼＾肉 也可•例例3 3：小白兔没有了＾妈妈就着急了小白兔没有了＾妈妈就着急了 小白兔没有了妈妈＾就着急了小白兔没有了妈妈＾就着急了•例例4 4：可我要＾是不要呢？：可我要＾是不要呢？ 可我要是＾不要呢可我要是＾不要呢? ?第二章第二章 朗诵训练朗诵训练朗诵的要求：朗诵的要求：•语言流畅：语速、停顿、节奏语言流畅：语速、停顿、节奏•表达准确：语音、语意、语调表达准确：语音、语意、语调•感情饱满：以情带声、声情并感情饱满：以情带声、声情并茂茂•一一. .用夸的声调，大声读如下词语用夸的声调，大声读如下词语短小精悍短小精悍 智勇双全智勇双全 千锤百炼千锤百炼 乘风破浪乘风破浪 中流砥柱中流砥柱 破釜沉舟破釜沉舟 海枯石烂海枯石烂 山明水秀山明水秀 触景生情触景生情 流芳百世流芳百世 •二二. .用低沉的语气朗诵用低沉的语气朗诵, ,表现沉郁的气氛和表现沉郁的气氛和悲凉的心境悲凉的心境. .•我冒了严寒我冒了严寒, ,回到相隔二千余里回到相隔二千余里, ,别了二十别了二十多年的故乡去多年的故乡去. .时候既然是深冬时候既然是深冬, ,渐进故乡渐进故乡时时, ,天气又阴晦了天气又阴晦了, ,冷风吹进船舱中，呜呜冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天下，远地响，从篷隙向外一望，苍黄的天下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气，近横着几个萧索的荒村，没有一些活气，我的心禁不住悲凉起来了，啊！这不是我我的心禁不住悲凉起来了，啊！这不是我二十年来时时记得的故乡？二十年来时时记得的故乡？题菊花题菊花 黄巢黄巢•飒飒西风满院栽，飒飒西风满院栽，•蕊寒香冷蝶难来。

蕊寒香冷蝶难来•他年我若为青帝，他年我若为青帝，•报与桃花一处开报与桃花一处开登鹤雀楼登鹤雀楼 王之涣王之涣白日依山尽，白日依山尽，黄河入海流黄河入海流欲穷千里目，欲穷千里目， 更上一层楼更上一层楼春晓春晓 孟浩然孟浩然春眠不觉晓，春眠不觉晓，处处闻啼鸟处处闻啼鸟夜来风雨声，夜来风雨声，花落知多少花落知多少校园早晨校园早晨 沿着校园熟悉的小路，清沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书，初升的太阳晨来到树下读书，初升的太阳照在脸上，也照着身旁这棵小照在脸上，也照着身旁这棵小树亲爱的伙伴，亲爱的小树，树亲爱的伙伴，亲爱的小树，和我共享阳光雨露，请我们记和我共享阳光雨露，请我们记住这美好时光，直到长成参天住这美好时光，直到长成参天大树朗诵《雨巷》 训练指导训练指导: 读这首诗的基调是低沉、伤感的，读这首诗的基调是低沉、伤感的，诗中充满着愁绪和无奈在朗诵时诗中充满着愁绪和无奈在朗诵时要有一种回荡的旋律和一种流畅的要有一种回荡的旋律和一种流畅的节奏撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘她是有 丁香一样的颜色 丁香一样的芬芳 丁香一样的忧愁 在雨中哀怨 哀怨又彷徨她彷徨在这寂寥的雨巷 撑着油纸伞 像我一样 像我一样地 默默行着 冷漠、凄婉、又惆怅 她静默地走近 走近 又投出 叹息一般的眼光 她飘过 像梦一般地 像梦一般地凄婉迷茫 像梦中飘过 一支丁香地 我身旁飘过这女郎 她静默地远了 远了 到了颓圮的篱墙 走尽这雨巷 在雨的哀曲里 消了她的颜色 散了她的芬芳 消散了 甚至她的 叹息般的眼光 丁香般的惆怅撑着油纸伞 独自 彷徨在悠长 悠长 又寂寥的雨巷 我希望飘过 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘 P25——P25——六六注意：音变注意：音变 感情感情 语速语速角色扮演：•东郭先生：仁慈、糊涂•农夫：机智、果断•狼：奸诈、狡猾下课！再见！下课！再见！。