江苏省无锡市璜塘中学、峭岐中学2015-2016学年九年级联考化学试卷.doc.pdf

2015-2016 学年江苏省无锡市璜塘中学、峭岐中学九年级（上）联考化学试卷（12 月份）参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每题2 分，共 30 分）1． （ 2 分） （2015 秋?无锡校级月考）下列变化属于化学变化的是（）A．用石墨制铅笔芯B．石墨导电C．用木材制木炭D．木炭使 NO2气体褪色【考点】 化学变化和物理变化的判别．【专题】 物质的变化与性质．【分析】 本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答】 解： A、用石墨制铅笔芯是利用石墨软的性质，没有新物质生成，属于物理变化，故 A 错；B、石墨导电没有新物质生成，属于物理变化，故B 错；C、用木材制木炭需要隔绝空气加强热，发生了化学变化，故C 正确；D、木炭使 NO2气体褪色是利用木炭的吸附性，将气体吸附在表面，没有新物质生成，属于物理变化，故D 错．故选 C．【点评】 搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．2． （ 2 分） （2015 秋?无锡校级月考）防毒面具用来除去有毒气体的是（）A．焦炭B．炭黑C．活性炭D．石墨【考点】 碳单质的物理性质及用途．【专题】 碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】 根据已有的物质的性质进行分析解答，活性炭具有吸附作用，能够吸附色素和异味．【解答】 解：防毒面具的滤毒罐里盛放了一定量的活性炭，目的是用来除去有毒气体，这是利用了活性炭的吸附性．故选C．【点评】 解答本题要充分理解各种物质的性质方面的知识，只有这样才能确定物质的用途，难度不大．3． （ 2 分） （2015 秋?无锡校级月考）①氧气；②干冰；③石灰浆；④活性炭的一些用途为：保存食物、做吸附剂、冶炼钢铁、砌砖抹墙．按四种物质的用途排列次序正确的是（）A．①②③④B．①③②④C．④③②①D．②④①③【考点】 氧气的用途；二氧化碳的用途；常见碱的特性和用途；碳单质的物理性质及用途．【专题】 化学与生活．【分析】 根据①氧气；②干冰；③石灰浆；④活性炭的用途进行分析解答．【解答】 解：氧气具有助燃性，因此可用来冶炼钢铁；干冰升华吸收热量，可用来保存食物；石灰浆能与二氧化碳反应，生成洁白坚硬的碳酸钙，因此可用来砌砖抹墙；活性炭具有吸附作用，可用作吸附剂．故选 D．【点评】 本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途4． （ 2 分） （2012 春?祁阳县期末）不能用来鉴别CO 和 CO2的方法是（）A．通入紫色石蕊试液B．通入澄清石灰水C．闻气味D．点燃【考点】 常见气体的检验与除杂方法．【专题】 物质的鉴别题．【分析】 在通常状况下，一氧化碳和二氧化碳都是无色无味的气体．一氧化碳具有可燃性、还原性； 二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，能与水反应生成碳酸，能使澄清的石灰水变浑浊；据此进行分析判断即可．【解答】 解： A、分别通入紫色石蕊溶液中，能使紫色石蕊溶液变红色的是二氧化碳，无明显变化的是一氧化碳，可以鉴别．B、分别通入澄清石灰水中，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，无明显变化的是一氧化碳，可以鉴别．C、一氧化碳和二氧化碳都是无色无味的气体，则用闻气味的方法无法鉴别．D、分别点燃，能燃烧的是一氧化碳，不能燃烧的是二氧化碳，可以鉴别．故选 C．【点评】 鉴别物质时， 首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别．5． （ 2 分） （2012 秋?宜兴市期末）下列说法正确的是（）A．煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒B．化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化C．发现燃气（天然气或液化石油气等）泄漏，应点火检查泄漏处D．扑灭电器、图书、档案等火灾，最适宜的灭火器是泡沫灭火器【考点】 一氧化碳的毒性；物质发生化学变化时的能量变化；防范爆炸的措施；几种常用的灭火器．【专题】 化学与生活．【分析】 根据物质的性质进行分析，一氧化碳很难溶于水，化学反应伴随着能量的变化，可燃性气体不纯时遇明火可能产生爆炸，使用液态二氧化碳灭火有利于保护图书资料．【解答】 解：A、一氧化碳很难溶于水，煤炉上放一壶水不能防止一氧化碳中毒，故 A 错误；B、化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，故B 正确；C、可燃性气体不纯时遇明火可能产生爆炸，发现燃气（天然气或液化石油气等）泄漏，不能点火检查泄漏处，故C 错误；D、使用液态二氧化碳灭火有利于保护图书资料，故D 错误．故选： B．【点评】 本题考查了常见物质的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．6． （ 2 分） （2014?安乡县二模）二氧化碳气体通入石蕊试液后，再加热溶液，最后溶液的颜色为（）A．紫色B．红色C．蓝色D．无色【考点】 二氧化碳的化学性质．【专题】 碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】 由二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸是一种酸，可以使石蕊变红；碳酸不稳定，在受热和条件下会分解成二氧化碳和水去分析．【解答】 解：向一支装有2mL 蒸馏水的试管中滴入1～2 滴石蕊溶液，再向该试管中通入二氧化碳，由于二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸是一种酸，可以使石蕊变红；一段时间后把该试管放在酒精灯的火焰上加热，由于碳酸不稳定， 在受热和条件下会分解成二氧化碳和水，由于没有碳酸了，所以红色又会变成紫色；故答案为：A．【点评】 本题难度不大， 掌握向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳，能使石蕊溶液变红的是二氧化碳和水反应生成的碳酸，而不是二氧化碳是解题的关键．7． （ 2 分） （2015 秋?无锡校级月考）10 克的碳在20 克的氧气中充分燃烧后，生成的物质是（）A．CO B．CO 和 CO2C．CO2D．不确定【考点】 碳的化学性质；根据化学反应方程式的计算．【专题】 碳单质与含碳化合物的性质与用途；有关化学方程式的计算．【分析】 根据碳与氧气反应的化学方程式，由碳与氧气质量比，判断完全反应的物质．再计算出生成的二氧化碳、一氧化碳的质量．【解答】 解：设 10g 碳充分燃烧消耗的氧气的质量为x．C+O2CO212 32 10g x 则，解得： x≈26.7g因为 26.7g＞ 20g， 10 克的碳在20 克的氧气中不能完全燃烧，故生成的物质是CO 和 CO2．故选： B．【点评】 本考点考查了质量守恒定律，是中考计算题中经常出现的题型．做题时要注意：化学方程式要写正确，始终不要忘记质量守恒定律，还要条件“ 恰好完全反应” 或“ 充分反应 ”等，本考点主要出现在计算题中．8． （ 2 分） （2012?农安县模拟）下列各组物质中，化学性质彼此相似的是（）A．CO、CO2B．C、CO2C．O2、CO D．C、 CO 【考点】 一氧化碳的化学性质；氧气的化学性质；二氧化碳的化学性质；碳的化学性质．【专题】 氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】 根据各组物质的化学性质进行分析，可以从还原性、氧化性、可燃性进行分析．【解答】 解： A、CO 有可燃性、还原性、毒性等，而CO2，不燃烧、不支持燃烧等性质，化学性质没相似之处，故A 错；B、C 具有可燃性、还原性；二氧化碳既不具有可燃性也不具有还原性；化学性质没有相似之处，故 B 错；C、一氧化碳具有可燃性、还原性；氧气具有氧化性；化学性质没有相似之处．故C 错；D、C 和 CO 都具有可燃性、还原性；化学性质相似，故对；故选 D．【点评】 在解此类题时，主要找各组物质的共同之处，然后再分析所共有的化学性质．9． （ 2 分） （2015 秋? 无锡校级月考）欲除去氮气中混有的少量水蒸气、一氧化碳、二氧化碳气体，应将混合气体通过（）A．干燥剂、灼热的氧化铜、足量石灰水B．灼热的氧化铜、足量石灰水、干燥剂C．干燥剂、足量石灰水、灼热的氧化铜D．灼热的氧化铜、干燥剂、足量石灰水【考点】 气体的净化（除杂） ．【专题】 物质的分离和提纯；物质的分离、除杂、提纯与共存问题．【分析】 利用干燥剂可以除去水蒸气；一氧化碳能和灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳；足量澄清石灰水可以除去二氧化碳．【解答】 解：A、将混合气体通过干燥剂可以除去水蒸气，灼热的氧化铜可以除去一氧化碳，足量石灰水可以除去二氧化碳，但是通过石灰水时，会带出水蒸气，该选项说法不正确；B、将混合气体通过灼热的氧化铜可以除去一氧化碳，足量石灰水可以除去二氧化碳，干燥剂可以除去水蒸气，该选项说法正确；C、将混合气体通过干燥剂可以除去水蒸气，足量石灰水可以除去二氧化碳，灼热的氧化铜可以除去一氧化碳，但是又生成了二氧化碳，该选项说法不正确；D、将混合气体通过灼热的氧化铜可以除去一氧化碳，干燥剂可以除去水蒸气，足量石灰水可以除去二氧化碳，但是通过石灰水时，会带出水蒸气，该选项说法不正确．故选： B．【点评】 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．10． （2 分） （2015 秋?无锡校级月考）下列物质中，能降低血红蛋白输氧功能的是（）A．CO B．CO2C．H2D．N2【考点】 一氧化碳的毒性．【专题】 生产、生活、环保类简答题．【分析】 降低血红蛋白输送氧的能力，也就是这种物质与血红蛋白结合占据了氧气与其结合的位置，分析知A、 B、C、D 四个选项中只有A 有这一特点．【解答】 解： A、B、C、D 四个选项中只有一氧化碳能与血红蛋白结合反应，使氧气丧失了与血红蛋白的结合机会，导致人体缺氧，这一过程实际上就是一氧化碳中毒的过程．故选 A 【点评】 此题考查了一氧化碳中毒的原理，认识了一氧化碳的危害，是一道结合生活的基础题．11． （2 分） （2015 秋 ? 无锡校级月考）下列知识整理的内容中三条都正确的选项是（）A 物质构成B 化学之最①分子、原子、离子都是构成物质的微粒②空气、液氧、过氧化氢中都含有氧分子③燃烧只要满足任意两个条件就能进行①空气中含量最多的物质是氧气②地壳中含量最多的金属元素是铝③相对分子质量最小的氧化物是水C 实验记录D 实验方法①用 10ml 量筒量取8ml 水②酚酞溶液中滴入浓氨水，溶液会变红③用托盘天平称取5.68g 食盐①鉴别 O2、CO2﹣﹣用澄清石灰水②熄灭酒精灯﹣﹣用灯帽盖灭③鉴别硬水和软水﹣﹣用肥皂水A．A B．B C．C D．D 【考点】 分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；测量容器-量筒；称量器-托盘天平；加热器皿 -酒精灯；常见气体的检验与除杂方法；化学常识；硬水与软水；碱的化学性质；燃烧与燃烧的条件．【专题】 化学学习中的实验思想；物质的微观构成与物质的宏观组成；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】 A、根据物质的构成解答；B、根据化学之最解答；C、根据仪器的使用方法进行分析解答；D、根据物质的鉴别方法进行分析解答．【解答】 解： A、①分子、原子、离子都是构成物质的微粒，正确；②空气、液氧中都含有氧分子，过氧化氢中不含有氧分子，错误；③燃烧必须同时满足三个条件，错误；B、①空气中含量最多的物质是氮气，错误；②地壳中含量最多的金属元素是铝，正确；③相对分子质量最小的氧化物是水，正确；C、①用 10ml 量筒量取8ml 水，正确；②酚酞溶液中滴入浓氨水，溶液会变红，正确；③用托盘天平不能称取5.68g 食盐，错误；D、①鉴别 O2、CO2可以用澄清石灰水，正确；②熄灭酒精灯可以用灯帽盖灭，正确；③鉴别硬水和软水可以用肥皂水，正确；故选 D．【点评】 本题考查的是对化学知识的掌握，难度不是太大，但是考查的较为全面，掌握化学基础知识是正确解答本类题目的关键．12． （2 分） （2015 秋?无锡校级月考）实验室制CO2，向盛石灰石的广口瓶中加。