小学科学教科版四年级下册《4.3 岩石的组成》教学设计.doc

教科版小学科学四年级下册第四单元第三课时教学设计课题 岩石的组成单元第四单元学科科学年级四年级学习目标科学概念学生通过提供的工具和自己的观察认识常见的几种矿石知道岩石是由一种或几种矿物组成的过程与方法学生利用工具，多种途径发现岩石的成分通过对岩石的观察，收集记录岩石的一些性状通过阅读资料，能够确定一些描述矿物特征的标准情感态度与价值观学生对研究身边的矿物有浓厚的兴趣，将生活中的发现利用所学知识检索定位重点观察几种常见岩石，了解岩石的组成难点能描述常见的矿物教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放图片，引导学生认识岩石在生活中的应用，并说出是哪种岩石？观看图片—楼梯、路牙、门窗地板使用的是什么岩石——花岗岩从生活中的实物引入，激发学生的兴趣讲授新课一.美丽的花岗岩1.引导学生读取花岗岩的基本概念和形成2.播放花岗岩的图片，引导学生发现图片中展示的信息3.总结：虽然花岗岩有各种各样的颜色，但是，它们主要都是由三种矿物组成的4.追问：是哪三种矿物质呢？这三种矿物是怎样的呢？5.细化学习组成花岗岩的三种矿物质石英：石英是花岗岩中常见的矿物，色淡，硬度大，是透明或半透明的略似圆形的不规则课例，具有像玻璃或油脂般的光泽。

长石：长石是颜色淡（肉红、浅黄、灰白等）、半透明，具有玻璃光泽，形状略呈短柱状的颗粒云母：在花岗岩中，云母呈小而发光的晶体，有深色的黑云母和浅色的白云母两种6.总结：石英、长石和云母都是自然界的矿物矿物在自然界中很少单独存在，通常都是几种混杂在一起组成岩石所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的二.常见矿物1.明确本内容的学习问题：（1）关于矿物我们知道什么？（2）它们有什么用途和特性？2.教师和学生总结矿物的特点：世界上已经发现的矿物有近4000种矿物是组成地壳岩石的重要物质3.欣赏图片，引导学生认识常见的矿物及用途三.知识拓展：1.引导学生阅读单元资料库《矿物特征卡》，了解更多矿物的特征2.和学生一起探讨描述矿物质的方法四、巩固练习1.花岗岩主要是由（ ）（ ）和（ ）三种矿物组成的2.矿物是指在地质作用下（ ） 形成的结晶状纯净物矿物在自然界中很少（ ）存在，通常是好几种混杂在一起组成（ ）3.石英、长石和云母都是自然界的（ ）4.岩石和矿物在有很多应用，请你写出应用的例子？（1）石膏：（ ）（2）石墨：（ ）（3）金刚石：（ ）（4）白金：（ ）（5）石灰岩：（ ） 1.学生自读花岗岩信息花岗岩是地壳深处的岩浆在沿着地壳裂缝向上渗透的过程中，还未到达地表就已经冷却变硬形成的岩石。

所以花岗岩是岩浆岩的一种2.观察四副花岗岩的图片，讨论发现的花岗岩的特点—断裂面、颜色、物质组成3.欣赏图片认识花岗岩的物质组成——石英、云母、长石4.小组讨论：组成花岗岩的组成的主要物质，并学会判断是哪一种物质5.观察三种矿物质，并总结它们的特征：小组讨论后，将三种矿物质的特点对照实物说出它们的特点6.我会辨认，将三种矿物和其特点连线1.学生带着问题学习常见的矿物的主要内容小组讨论：一些矿物的形状很特殊；有些矿物很亮，闪闪发光2.识记矿物的主要特征3.认识常见的矿物（1）石盐（包括食盐）——食用和工业用途（2）石膏——点豆腐，使蛋白质凝聚（3）石墨——最软矿物，铅笔芯主要成分（4）雄黄——中药，还可以作颜料、玻璃等（5）硫磺——制造染料、农药、火柴等（6）金——做首饰和收藏投资1.阅读单元资料库《矿物特征卡》，了解更多矿物的特征2.学生尝试描述赤铁矿的特征：从图片和概念、形成方面同时让学生获取花岗岩的信息欣赏图片，小组讨论，总结特点实物和特点结合认识三种矿物质小组合作，加强落实及时检查，及时落实明确问题，互动探讨，深入学习及时识记主要的特征，加强落实图文结合学习常见的矿物及其在生活中的用途，增强学生观察生活现象的意识，并形成我们的科学知识来源于生活的意念课堂小结这节课学会了什么？1.通过观察花岗岩，知道了花岗岩是由三种矿物组成的2.我知道了岩石是由矿物组成的，并会描述矿物的特点3.通过学习我知道了常见的几种常见的矿物4.通过学习我知道了常见矿物的作用和特点学生总结分享组内学师补充组外学友补充板书教学反思一.美丽的花岗岩1.花岗岩的组成地壳是由岩石构成的，而岩石是由一种或几种矿物有规律组合而成的，岩石、矿物不仅是组成地球外壳的重要物质，还是人类赖以生存的物质基础。

在科学教学中，不仅要让学生进行科学探究，还要教会学生如何运用正确的，科学的方法进行科学探究在学生实验的过程中，给学生提供足够的工具材料，大量的时间进行认识岩石的特征，并随时做好记录，教师参与到了整个学生探究过程中学生观察交流时语言表达能力还有待提高。