第五课呐喊自序.ppt

《呐喊》自序鲁迅教学目标•了解鲁迅先生的生活经历及生活经历及思想发展过程思想发展过程•理解写作《呐喊》的缘由和缘由和小说集命名命名为《呐喊》的含含义义3——鲁迅创作鲁迅创作《《呐喊呐喊》》前后的中国状况前后的中国状况鸦片战争以来，中国封建社会已经走向崩溃鸦片战争以来，中国封建社会已经走向崩溃国民在精神上遭受压抑毒害，变得国民在精神上遭受压抑毒害，变得愚昧、麻木、冷漠愚昧、麻木、冷漠近代的改革不彻底，使许多近代的改革不彻底，使许多先驱失望、沉沦先驱失望、沉沦鲁迅等人认识到思想救国才是根治中国鲁迅等人认识到思想救国才是根治中国现状的良药，新文化运动出现现状的良药，新文化运动出现写作写作背景背景简要谈序•自序自序：说明自己写书的宗旨和经过说明自己写书的宗旨和经过 •他序他序：介绍作者或评论书的内容介绍作者或评论书的内容 •代序代序：把与本书相关的文章放在书前把与本书相关的文章放在书前 来代替序言来代替序言 写作<<呐喊>>的缘由 是缘于青年时不能全忘的许多是缘于青年时不能全忘的许多“梦梦” 探究写作缘由探究写作缘由 自序的开头说自序的开头说““我在年青我在年青时候也曾坐过许多梦时候也曾坐过许多梦””，，““梦梦””指的是什么？为何说是指的是什么？为何说是““梦梦””呢？呢？ 阅读课文阅读课文，联系作者，联系作者的生活经的生活经 历，分析思想转变历，分析思想转变过程，总结出作者的梦想历程过程，总结出作者的梦想历程１、在绍兴的四年，作者做了什么？ 侍病父侍病父２、鲁迅的感受如何？ 看清世态，想走看清世态，想走异路异路 在洋务学堂，鲁迅所学新的知识对他的思想产生了怎样的影响？ 选择学医选择学医救民报国救民报国  在仙台，作者主要在仙台，作者主要攻读西方医学，初中学攻读西方医学，初中学的的《《藤野先生藤野先生》》就是对就是对仙台学医生活的回忆。

仙台学医生活的回忆学医之梦很美满鲁迅学医之梦很美满鲁迅后来为什么又动摇呢？后来为什么又动摇呢？领悟要著领悟要著弃医从文弃医从文　　在东京，鲁迅为搞文艺做了在东京，鲁迅为搞文艺做了许多工作，文中主要叙述了办许多工作，文中主要叙述了办杂志杂志《《新生新生》》，，《《新生新生》》的结的结局如何？鲁迅为什么感到如置局如何？鲁迅为什么感到如置身毫无边际的荒原的悲哀？身毫无边际的荒原的悲哀？　　《《新生新生》》的的失败失败，给鲁迅，给鲁迅以沉重的打击，以沉重的打击，深刻的反省深刻的反省，，看见自己看见自己““决不是一个振臂一决不是一个振臂一呼应者云集的英雄呼应者云集的英雄””思想历程：悲哀寂寞 深刻反省 梦想破灭之后，鲁迅先生是如何驱散心中的痛苦与寂寞的呢？沉默是对自己理想的绝望吗？ 钞古碑沉默苦闷并非理沉默苦闷并非理想破灭后的绝望，而是仍在苦苦思想破灭后的绝望，而是仍在苦苦思索追寻着国家和社会的前途与出路索追寻着国家和社会的前途与出路思想历程：思想历程：苦闷沉默苦闷沉默 思索追寻思索追寻 在金心异前来索稿时，鲁迅改变了沉默的生活状态他的思想上有怎样的转变？ 鲁迅先生生活经历、思想变化一览表地点 生活经历 思想发展绍兴侍病父看透世态 想走异路南京学洋务选择学医 救民报国仙台攻医学领悟要著 弃医从文东京搞文艺悲哀寂寞 深刻反省北京钞古碑苦闷沉默 思索追寻北京应索稿看到希望 作文呐喊地 点生活经历思想发展详 解1绍 兴侍亲疾看透世态，想走异路我们可结合鲁迅的家庭情况。

鲁迅幼时家庭经济比较宽裕，家里有四五十亩水田，并不愁生计但十三岁那年，家庭突遭变故，祖父因科举案件下狱，继之而来的是父亲患了重病，家庭陷入困顿，只得靠典当衣服首饰来换钱给父亲治病，在侮蔑里接了钱，昔日闰土眼中的“少爷”遭到了别人的歧视与白眼，倍感人间的冷漠，看透世态炎凉，于是想走异路，产生了第一个梦——“学洋务”2南 京求新知选择学医，救民报国在洋务学堂，鲁迅所学课程有：格致（物理、化学）、算学、地理、历史、绘图、体操，并且看到了一些生理卫生之类的书，这些知识与作者在三味书屋中所学的《四书》《五经》中的孔孟之道相比较，都是新知识，因此在洋务学堂作者主要是探求西方新的知识，可概括为“求新知”渐悟中医是骗子，知道西方医学能维新，于是去仙台学医，“救治像我父亲似的被误治的病人的疾苦，促进国人对于维新的信仰，产生了第二个梦——‘学医’”3仙 台攻医学领悟要著，弃医从文看时事画片（内容是日本人杀中国人，围观的是自己的同胞），使鲁迅受到极大震动，他为麻木得受人欺侮、任人宰割而不自知的同胞感到激愤和悲哀，这使鲁迅的学医之梦彻底破灭，以此为转折，树立了新的（第三个）梦想，提倡文艺，开始了新的人生，去东京，进行最初的文学活动。

4东 京搞文艺悲哀寂寞，深刻反省《新生》的失败，给鲁迅以沉重的打击，他那时的心情是：悲哀、寂寞，并且进行了深刻的反省，看见自己“决不是一个振臂一呼应者云集的英雄”，如置身毫无边际的荒原为了驱散这种痛苦与寂寞，鲁迅采用了种种麻醉法，沉入于国民中，回到古代去，于是去了北京S会馆抄古碑5北 京抄古碑苦闷沉默，思索追寻这种苦闷实际上是奋斗者找不到变革现实途径时产生的彷徨，这种沉默实际上是暴风雨来临前的酝酿，沉默苦闷并非理想破灭后的绝望而是仍在苦苦思索追寻着国家和社会的前途和出路6北 京应索稿看到希望，作文呐喊鲁迅在《记念刘和珍君》一文中曾说：“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡金心异的索稿，结束了鲁迅沉默的抄古碑的生活“铁屋子铁屋子”、、“熟睡的人们熟睡的人们”、、“大嚷起大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人来，惊起了较为清醒的几个人”各比喻什各比喻什么？么？“铁屋子铁屋子”比喻辛亥革命后依旧比喻辛亥革命后依旧黑暗的旧中国黑暗的旧中国熟睡的人们熟睡的人们”比喻受封建思想毒害的比喻受封建思想毒害的精神精神麻木的国民麻木的国民大嚷起来，惊起较为清醒的几个人大嚷起来，惊起较为清醒的几个人”比喻用宣比喻用宣传的力量使较为明白的一些人传的力量使较为明白的一些人认识处境的险恶认识处境的险恶。

争论的结果争论的结果 鲁迅否定了自己最初的看法，看到了鲁迅否定了自己最初的看法，看到了希望，于是振笔呐喊希望，于是振笔呐喊 我们的结论我们的结论 先前的思想发展是形成《呐喊》的深厚的思想基础，而金心异的来访则是写作《呐喊》的直接契机 双方的观点双方的观点鲁迅铁屋子万难破毁，即使大嚷起来惊起较为清醒的铁屋子万难破毁，即使大嚷起来惊起较为清醒的几个人，也无济于事几个人，也无济于事 金心异既然有人起来，就有可能破毁既然有人起来，就有可能破毁 ““寂寞寂寞””一词在文中出现九次之多，一词在文中出现九次之多，鲁迅先生陷入无边寂寞的原因何在鲁迅先生陷入无边寂寞的原因何在？你是如何理解这种寂寞的？？你是如何理解这种寂寞的？这种寂寞感出现在这种寂寞感出现在弃医从文弃医从文后，作者后，作者年青时的梦想相继破灭年青时的梦想相继破灭是他陷入无边是他陷入无边寂寞的主要原因寂寞的主要原因这种寂寞是真的无聊，真的无事可做吗？这种寂寞是真的无聊，真的无事可做吗？爱国者报国无门的忧愁，爱国者报国无门的忧愁，先行者曲高和寡的悲哀先行者曲高和寡的悲哀写作写作《《呐喊呐喊》》目的目的•为唤醒精神麻木、“熟睡”的人们起来抗争，而发出战斗呼喊；•为慰藉战友，使之“不惮于前驱”的呐喊助阵。

课堂小结课堂小结悲哀寂寞悲哀寂寞奋起呐喊奋起呐喊五易其地：五易其地： 绍兴、南京、仙台、东京、北京绍兴、南京、仙台、东京、北京三改其志：三改其志：学医学医救国梦救国梦洋务洋务文艺文艺布置作业• 由鲁迅回忆自己的梦的产生、对梦由鲁迅回忆自己的梦的产生、对梦的执著，你能不能谈谈你的梦，有什的执著，你能不能谈谈你的梦，有什么梦？怎样形成的？如何为梦的实现么梦？怎样形成的？如何为梦的实现而奋斗？请以而奋斗？请以“我的梦我的梦”为为题题，写一，写一篇篇600字左右的字左右的作文作文；；。