如何制定幼儿园的各种教学计划.doc

如何制定幼儿园的各种教学计划——暑期培训讲稿（关于教师教育教学工作计划：是幼儿园教育工作的重要环节，是教师开展班级日常工作的依据和具体行动的规划，能有效促使教师将培养目标清晰、有目的的落实到幼儿身上；减少教师开展工作中的不确定性，找到一种方向感从时间段上看主要包括：学期计划、月计划、周计划和日计划四种，这四种计划是递进且相关联的整体主要从各种计划的特点、各种计划包含的要素及制定时应把握的要点问题两方面依次进行说明一、学期计划：特点：也称班级保教工作计划是指导一个学期班级各项工作全面、有效开展的规划，除包括班级日常教育教学工作外，还包括家长工作、环境创设等方面的内容包含要素：现状分析、学期目标、具体措施、主要活动等遵循原则：1. 遵循“分析掌握在前，目标在后”的原则（分析：分析之前幼儿发展状况，班级整体工作情况；掌握：掌握熟悉本年龄段幼儿发展目标要求） 2. 遵循“立足园所、班级实际”的适宜性原则3.遵循“年级组成员、班级成员全员参与、充分沟通”的原则包含要素及各部分制定要点：（一）现状分析把握要点：1.分析什么：主要分析幼儿上学期发展状况和教育目标完成情况2.怎么分析：（1）先进行整体分析，再按领域和项目依次进行分析；（2）保证分析的真实准确，既要兼顾整体又要兼顾个体。

3.新班级主要结合“幼儿年龄特点”和“教师以往的经验”进行分析范例：1 整体分析：本班共 32 名幼儿，其中 15 名女孩、17 名男孩，经过一学年的学习生活，班级整体呈现宽 松融洽的精神氛围，幼儿在各种活动中比较积极主动，由于班级特色活动的开展，本班孩子在三方面表现突出：1.图书阅读（对图书的兴趣、阅读的方法的等）方面表现突出，2/3的孩子能独立阅读简单的图书；2.孩子们喜欢绘画活动，绘画技能提升很快，有了初步创造性表达的意识3.各种运动技能发展较好存在不足：1.科学探究活动开展少，幼儿主动发起问题机会少，缺少观察、探究的意识2.部分幼儿交往主动性不强，幼儿间交往的策略还欠缺家长工作方面：本班家长参与园所活动的积极性呈上升趋势，能积极主动配合班内各项活动，在家庭育儿经验方面还有待提升；教师与不同家长沟通的适宜方法还需进一步探索2. 领域分析：孩子们对周围的事物有了初步的兴趣，但还不善于主动发起提问；喜欢饲养小动物，对本班饲养的小鸡热情很高，能在老师的引导下观察、表达自己的发现，记录能力还欠缺喜欢玩沙、玩水，但深入探究的意识不强29 名幼儿能手口一致的点数 5 以内的数量，分类、比较大小、多少方面掌握较好；时间感念还需进一步巩固。

数学方面作品完成中，幼儿理解画面的能力还需增强；部分幼儿按照物体大小、长短等方面特征进行排序的能力还需提高二）学期教育目标：把握要点：1. 怎么制定：考虑每领域的关键经验(参照《和谐发展课程》 《快乐家园指导用书》 )、幼儿的年龄及发展特点、班级幼儿实际水平确定班级本学期各项重点目标2 怎么书写：按领域及项目依次进行制定范例：（中班第一学期科学领域为例）★科学探究1.乐于提出问题，能围绕简单和感兴趣的问题及身边的科学现象主动进行探究；体验猜想、验证、记录表达的过程 （光、电、运动、摩擦）2.认识秋冬季的明显特征；感受秋天丰收的乐趣，了解冬季人和动植物的过冬方式3.学习用简单的符号记录天气变化，尝试用语言和操作材料表达自己对天气的感受和认识；感知风霜雪雾等天气的明显特征4.知道声音有噪音和乐音之分，了解噪音的危害5. 学习运用简单的材料、工具进行制作活动★数学1.通过实物比较认识高矮、粗细，会正确运用这两个词比较物体高矮、粗细的差异2.学习按大小、长短、粗细、高矮等特征给四个以内的物体排序3.学习用一一对应的方法比较两组五个以内物体的数量，感知多少和一样多4.关注生活中的数字，认识数字 1、2、3、4、5、6，体验数字可以表示相应数量的任何东西。

5.在日常生活和游戏中感知半圆形、长方形，能利用长方形、三角形创造性的联想填画 6.辨认出一个形状改变了方位后还是同一个形状7.初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇8.学习第 1、第 2、第 3 等概念，学习 5 以内的正逆排序三）具体措施：把握要点：1.通过哪些手段、途径、形式实现所列举的教育目标2.把握“措施”与“目标”间的不完全对应性和关联性，即一个目标可能需要多种措施去实现，一种措施可能实现多个目标把 握 要 点 ： 1 即与目标和措施相对应的各种具体活动，如《快乐家园》内容，歌曲、绘画、区域等各种类型活动2.结合教师对目标的理解、以往的工作经验、现有的参考教材初步选择确定3.随时进行调整和添加学 期 计 划 除 包 含 以 各 领 域 为 主 的 教 学部 分 外 ， 还 包 括 ： 家 长 工 作 、 班 级 特 色 活 动 等 内容本学期家长工作目标：1.拓展家长工作的形式，最大限度发挥“安康网络”的沟通实效2.有针对性的帮助不同家长解决家庭教育问题，提升不同层次家长的家庭育儿能力3.开发家长的教育资源，尝试家长进课堂活动5 本学期家长工作措施：1. 以《家长园地》、家长会等形式让家长了解主题内容及配合要点。

2.了解 “小问号”栏目创设的目的及配合的方法环境创设：1.围绕主题活动创设“秋、冬”季主题墙饰2.创设“天气预报专栏” 常规墙饰3.《 家 长 园 地 》 中 开 设 “小 问 号 ”专 栏 4.开 设 科 学 区 ， 依 次 投 放 光 、 电 、 摩擦 、 运 动 的 科 学材料二 、 月 计 划 特点：是学期计划的下位分解计划，主要是总结上月执行情况的基础上提出实现学期目标 计 划 的 实 际 步骤 包 括 上 月 情 况 分 析 、 本 月 各 领 域 重 点 目 标 、 主 要 活 动 措 施 及活 动 内 容 等 要素一）上月情况分 1 分析什么：体现针对性——主要针对上月目标达成情况及幼儿发展情况进行分析2. 么 分 析 ：要 从 五 个 领 域 进 行 分 析 保 证 客 观 、 真 实 性 ， 既 要 分 析 优 势 、 又 要 指 出 不 足 范例（以中班九月份为例）健康：幼儿已完全适应集体生活，各项常规习惯基本稳定；多数幼儿掌握了徒手操的动作，但还不够规范语 言 ： 晨 间 讲 述 活 动 基 本 步 入 正 轨 ， 2/3 的幼儿能主动在集体面前读“心情卡” ， 但 声 音 不 够 洪 亮 ， 部 分 幼 儿 对 “心 情 卡 ”内 容 不 太 熟 悉 ， 需 进 一步 与 家 长 沟 通 。

科学：能在成人引导下关注季节变化，对秋季特征有了初步的了解；在“摩擦起电”科学探究活动开展中 ， 幼 儿 初 步 体 验了 猜 想 、 探 究 、 验 证 记 录 表 达 的 科 学 探 究 过 程 ； “小 问 号 ”栏 目 刚刚 发 起 ， 幼 儿 参 与 的 主 动 意 识 还 有 待 提 升 幼 儿 基 本 能 完 成 课 本 中 数物 对 应 的 点 数 社会：“ 我升中班了”主题活动的开展激发了孩子们长大的意识，在“我的新朋友”栏目的牵引下孩子们有 了 初 步 评 价 同 伴 的意 识 ， 交 往 能 力 有 了 提 升 了 解 了 “十 月 一 日 ”的 含 义 艺术：初步学习了双线条人物画，2/3 幼儿能独立表现，12 名幼儿有动态的感觉；美工区材料的投放及指 导 ， 幼 儿 棉 签 画 的 技 能 有 了 提 升 听 前 奏 、 间 奏的 能 力 有 了 提 高 （二）本月重点教育目标把握要点：把 握 目 标 的 适宜 性 （ 不 宜 过 大 或 过 于 具 体 ， 适 宜 本 月 实 现 ； 有 的 可 能 直 接 是 学 期 目 标 ， 有 。