广西专用中考语文二轮新优化第4部分专题一说明文阅读课件.ppt

现代文阅读第四部分 专题一　说明文阅读•此类考题一般为文中原句的转述，或者对文章内容进行加工整合的转述，转述后有三种结果：①形同意同(信息吻合，直接判断)；②形异意同(有所转换，实质一致)；③形似意异(迷惑性大，格外留意)解答时可按照以下步骤进行：•第一步，明确题目要求，看清是选择“与原文意思不相符的一项”还是“与原文意思相符的一项”第 2 页答题技巧指导考点一　内容转述考点一　内容转述•第二步，确定选项所在的位置，与文中内容进行比对•一找：在原文中找出与选项对应的段落，再从该段中找出与选项相关的句子•二比：比较原文句、段意与选项表述是否严格一致第 3 页转述形式转述形式命题特征命题特征对策对策概括式转述概括式转述(由详转略由详转略)从一大段文字或长句中抽取关键词，从一大段文字或长句中抽取关键词，重组成短小的句子重组成短小的句子①①判断是否符合作者观点；判断是否符合作者观点；②②判判断是否符合原句整体大意；断是否符合原句整体大意；③③判判断是否符合原句的词句组合关系断是否符合原句的词句组合关系具体式转述具体式转述将原文中抽象概括的内容用具体的事将原文中抽象概括的内容用具体的事例加以表述例加以表述①①判断选项是否符合题干要求；判断选项是否符合题干要求；②②判断选项本身内容是否符合原判断选项本身内容是否符合原文语意文语意同义变式同义变式转述转述变换主体、重组句子、因果倒置、条变换主体、重组句子、因果倒置、条件和结果转换、条件减少、条件转换、件和结果转换、条件减少、条件转换、长句与短句互变、说法变换等长句与短句互变、说法变换等①①判断语句关键词是否改变；判断语句关键词是否改变；②②判断成分搭配或句间关系是否改判断成分搭配或句间关系是否改变变•对摘抄原文多、结构形式类似的选项，不能盲目认同；而对那些换了说法，换了表述形式，在原文中找不到相应词语和句子的选项，也不能轻易否定。

•第三步，根据比对结果，确定最终答案•【注意】①每个错误选项都可以从原文中找出依据排除②有些选项在原文中找不到相关的语句，需要仔细辨别是否无中生有，然后进行合理的分析与判断第 4 页•第一步，审清题干，明确答题范围，是某句还是某段•第二步，根据关键信息或辨识标志，判断说明方法•常考说明方法的关键信息及辨识标志：第 5 页考点二　说明方法及作用考点二　说明方法及作用说明方法说明方法关键信息关键信息辨别标志辨别标志打比方打比方比喻的修辞手法比喻的修辞手法像、好像、仿佛、像像、好像、仿佛、像…………似的、当作似的、当作…………、好比、好比…………一样一样(有的有的““像像””，并，并不是打比方，作答时注意辨识不是打比方，作答时注意辨识)作比较作比较两种或两种以上，相两种或两种以上，相同或不同事物之间同或不同事物之间比、而、较之、和比、而、较之、和…………不同、相对于不同、相对于…………、相比之下、相比之下列数字列数字具体的数字具体的数字确数、约数、小数、分数、百分数、度确数、约数、小数、分数、百分数、度数、倍数数、倍数(注意与年代区别注意与年代区别)第 6 页说明方法说明方法关键信息关键信息辨别标志辨别标志举例子举例子事例事例例如、比如、譬如、据说例如、比如、譬如、据说…………分类别分类别归类归类一类一类(种种)…………一类一类(种种)…………，，(一一)(二二)(三三)，首先、其次、然，首先、其次、然后，后，…………有几类有几类(种种)作诠释作诠释解释性介绍解释性介绍局部、某一方面特征介绍局部、某一方面特征介绍下定义下定义概念性说明，判概念性说明，判断句断句…………叫叫(作作)…………、、…………就是就是…………引资料引资料名人名言、公式名人名言、公式定律、典故、谚定律、典故、谚语、传说、故事、语、传说、故事、诗句诗句据资料记载、据资料记载、…………曾说过曾说过…………、、《《××××××》》中说中说…………、引号内、引号内容容•判断说明顺序可以从以下几方面入手：•1．抓住说明对象及其语言标志，从这两方面判断：第 7 页考点三　说明顺序考点三　说明顺序说明顺序说明顺序对象对象常见语言标志常见语言标志逻辑顺序逻辑顺序事物的内部联系及认识事物的规事物的内部联系及认识事物的规律律首先首先…………其次其次…………再次再次…………、因、因为为…………所以所以…………时间顺序时间顺序时间变化的词。

如人物生平、科时间变化的词如人物生平、科学观察记录、事物的历史发展等学观察记录、事物的历史发展等①①朝代、年份：从古到今；朝代、年份：从古到今；②②季季节：从春到冬；节：从春到冬；③③一天：从早到一天：从早到晚晚…………空间顺序空间顺序表方位、行踪变化、事物的结构表方位、行踪变化、事物的结构或布局等或布局等东南西北、从上到下、从左到右、东南西北、从上到下、从左到右、从远到近、从内到外从远到近、从内到外(从外到内从外到内)…………•【注意】一般情况下，如判断出文章不是时间、空间顺序，就基本可判定为逻辑顺序•2．从说明文类别来看，事物说明文多采用空间、时间顺序，事理说明文多采用逻辑顺序•3．无法根据显性标志判断时，可在概括内容要点、理清写作思路后，把握文章的说明顺序第 8 页•1．从表达方式看生动说明除运用说明的表达方式外，还运用了记叙、描写等表达方式，特别是描写的表达方式，使被说明的事物栩栩如生，避免了枯燥无味而平实说明主要以说明的表达方式为主 •2．从修辞手法看生动说明常使用生动形象的比喻，也常运用拟人、排比等修辞手法增强说明内容的形象性解答这类题，首先要分析运用哪种修辞手法，然后根据修辞手法的作用，分析其对说明内容产生的效果。

第 9 页考点四　品味说明语言考点四　品味说明语言•3．从限定意义的词语看•(1)限定时间：目前、迄今为止、不久的将来、已经、一向、渐渐等•(2)限定程度：最、比较、几乎、相当、稍微、更加等如“几乎”是几乎接近的意思，表示十分接近全部，不排除极个别的特例，说明××差不多是××，这体现了说明文语言的准确性•(3)表示估计或推测：大约、可能、左右等说明了××只是估计，但不是绝对肯定•(4)限定数量：之一、多、多余、很多等如“之一”起限制作用，表明××只是其中的一种，不是唯一的，去掉后，就成了唯一的第 10 页•(5)限定范围：全、都、大多数、大面积、总共、少数等大面积”一词从范围上加以限制，表明不排除在小范围内有例外情况；“大多数”一词从范围上加以限制，说明不是全部•(6)表频率：一般、往往、常常、经常、通常、总是、有时等如“往往”是大多数的意思，说明××大多是××，但也不排除特殊情况，换成“总是”表明××一定表示××，与客观事实不符合； “通常”起限制作用，表示××是一般情况，可能还会有特别或例外的情况； “一般”起限制作用，表示××是通常情况，不排除特殊情况第 11 页•4．从指示代词看。

这类题一般考查指示代词，如“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代的内容，一般都能在文中找到答案指示代词大多指代词前面的那句话，有时可能不是整句话而是其中的一部分，要注意分析判断找到之后，可以将找到的内容放在指示代词的位置读一读，看是否合适，加以验证•也有少数考题考查特定名词指代的内容，一般只要结合该名词的意思，也能在该词的附近(前面或后面紧挨着的句子)直接找到答案第 12 页•辨析文章的结构首先应概括各段段意，理清段落之间的关系(或从属或并列或因果)；其次分析各部分之间的关系，确定文章的结构形式常见的结构形式有以下几种：•1．总分式：即在说明事物或事理时，各部分之间存在总说和分说的关系总分式又可分为“总—分”“分—总”和“总—分—总”三种•2．递进式：后文在前文的基础上进一步说明，各层之间的关系是逐步深入展开的•3．并列式：文章各层次之间的关系是平行并列的•【注意】有时一篇说明文是几种说明结构综合运用，此时就需要特别关注题干，看清答题区域第 13 页考点五　说明文的结构考点五　说明文的结构•1．从内容上看有的标题点明了说明对象有的标题还会指出说明对象的特征•2．从表达效果上看。

如果题目中运用修辞手法，需还原它的本义后再分析作用如运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出……；运用设问/疑问的修辞手法，吸引读者，激发读者的阅读兴趣……第 14 页考点六　文章标题的作用考点六　文章标题的作用•1．找出说明对象的方法•(1)看题目，对文章事物说明文一般标题就是说明对象•(2)抓段首、段尾关键句许多文章往往利用段首的首括句或段尾的总结句来点明说明对象，要认真审读处于这些位置的句子，从中找出说明对象•(3)归纳总结如果以上方法不可行，则需研读全文，逐段分析，归纳总结，最后确定说明对象第 15 页考点七　把握说明对象的特征考点七　把握说明对象的特征•2．把握说明对象的特征•(1)从标题着眼有的标题在指出了说明对象的同时，也指出了其特征；有的标题用设问句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征；有的标题运用比喻、拟人的修辞手法说明事物的特征•(2)从分析材料入手即逐段分析作者介绍了有关事物的哪方面特征，然后归纳总结有的事物的本质特征，作者已在文章中明确地指出来，阅读时要找出这些关键句；有的说明文没有明显的关键句，阅读时更需要细心琢磨，从中加以提炼第 16 页。