大班科学活动《天气预报》的互动教学教案.docx

大班科学活动《天气预报》的互动教案　　大班科学活动《天气预报》的互动教案　　活动目标：　　1.认识各种天气符号，知道各种气象与人们生活之间的关系　　2.能用规范的语言进行气象播报活动　　3.体验当“小小气象播报员”的成功感　　活动准备：　　多媒体设备；市天气预报的打印版本若干张（与幼儿人数相等）；小小气象员标示（即时贴标记，与幼儿人数相等）　　活动过程：　　一、用声音、视频引出天气预报话题讨论　　1.听声音根据已有经验判断　　考考你们：听听看，什么电视节目开始了？　　2.确认答案，观看天气预报片头　　3.小结幼儿回答：知道天气的情况、温度　　二、看城市天气预报视频讨论　　1.我这里有中央电视台的天气预报，我们看一看是不是跟你们刚才说的一样　　2.你看完以后有没有什么想说的，或者有什么问题，或者有什么地方看不懂的　　3.今天我们来认识天气符号，哪里有天气符号？　　4.介绍记录表，请幼儿边看天气预报边记录播放完整的城市天气预报）　　三、结合视频，详细认识天气符号　　1.和朋友对对看记录的结果一样不一样　　2.集体进行记录，认识、讨论符号的含义　　3.逐一进行集体记录，逐一认识：多云、阴、小雨、小雪、雷阵雨、雨夹雪等　　4.小结记录情况。

　　5.出示天气符号图谱，全面的认识各种天气符号　　（1）再请你们看一些符号，这里有没有不认识的符号？　　（2）教师喊出编号，幼儿抢答　　（3）从头认识一边全部的天气符号，巩固孩子对于天气符号的认识　　四、“小小气象播报员”活动　　1.出示自制天气预报图，一同学习天气播报的方法播放自制的天气预报图）　　2.正式播报　　孩子们起立，从第一个开始轮流每人播报一个城市的`天气预报　　五、迁移生活经验，知道天气预报和我们大家的关系　　1.提问：天气预报对我们人有什么帮助？　　2.如果我们去旅行的时候，可以根据天气预报作出什么样的准备？　　请孩子们用报纸当道具，根据播报的天气变化进行各种准备上的变化。