科学小实验教案.doc

科学小实验教案快乐童年，让我们的宝贝远离电视、电脑、！让妈妈们和孩子一起享受快乐 的亲子时光！感谢各位对我们妈妈团的支持！希望各位妈妈们满意！1、颜色的混合：小黄和小蓝，颜色变变变2、毛细现象：慢慢长大的绿树3、火山爆发4、美丽的鸡尾酒：油水分离的原理5、冒泡的岩浆6、彩虹珍珠雨7、牛奶跳舞8、彩虹大米，彩虹大米变彩虹本实验套盒包含材料：试管架 1 个，试管 6 个，滴管 6 个，食用色素 7 种，42 元包邮科学小实验 1 小黄和小蓝、颜色变变变利用三原色混合的原理，让宝贝在自己实践中发现颜色混合的秘密！实验步骤：1、食用色素蓝、黄分别滴一到两滴到试管中，然后加入水混合2、让宝贝用滴管将混合好的蓝色，黄色分别滴在另外一个试管，让宝贝仔细观察，看之前 的颜色变成了什么颜色这个变化非常明显，孩子印象非常深刻，做完了小黄和小蓝，依此类推，实验完成后家长可 以让宝贝自由发挥，不要限制孩子使用，让孩子真正的去探索观察！也许宝贝们能玩出我们 都想不到的玩法科学小实验 2 毛细现象准备材料：手纸一卷，三个塑料杯（超市有卖的一次性塑料杯），食用色素，滴管实验步骤：1、将三个塑料杯接半杯水，然后让宝贝分别滴三中食用色素在水中搅拌均匀 2、将手纸折成 15 厘米左右长度，分三段，分别放入三个杯中让杯子两两相连接。

让宝贝观察发生了什么现象，开始的白纸会吸水，逐渐染成颜色，慢慢地两个颜色之间能相 连，这个需要等待几分钟，想连的颜色间会发生作用，变成另外一种颜色让宝贝观察水杯 中的水是否减少或者没有，水杯中的水哪去了？原来都被白纸吸收了，这就是毛细现象 还有一个慢慢变绿的大树游戏，还用到白纸折叠成树的样子，慢慢的放入杯子中，过了一会整个树就变绿了，杯里的水也被 吸走了延伸实验：看谁跑的快妈妈们可以准备不同材质的纸，放入水杯中，让宝贝猜猜哪个跑的快？其实实验就是这么简 单，让孩子可以接受可以参与！3、火山爆发准备材料：1 、白醋、小苏打、洗涤液、食用色素、滴管、盘子、小的透明矿泉 水瓶子实验步骤：1 先倒入瓶子大概五分之一的白醋，然后加入你想要的颜色的色素， 一起搅拌均匀2、加入洗涤液再次搅拌均匀，洗涤剂适量，搅拌有泡泡就可以了，洗涤剂的作 用是让火山爆发的时候泡泡多，这些都让孩子自己完成，孩子会很有成就感，乐 于参与其中3、在加入三勺小苏打，注意这步先不要搅拌摇晃，就是一点点放入瓶子里 4、现在可以跟宝贝说了，宝贝注意观察哟，火山马上就要喷发了，孩子会很紧 张好奇拿一个筷子放入瓶子里迅速搅拌拿出，混合的液体马上喷出！ 一定要把瓶子放在大大的盘子里，如果多的话会涌出来弄脏桌子。

4、美丽的鸡尾酒（油水分离的原理）准备材料：1、食用色素、豆油或色拉油、试管，试管架、滴管、透明杯、盐 实验步骤：1 、将想要的颜色兑如水杯中，可以多选几种颜色，在准备几个颜色 的盐水，盐水要多放保证溶解，浓度要高些，豆油 2、妈妈们一定要记住放的 顺序，先放盐水，然后再加入豆油，最后放清水混合的颜色因为密度的不同， 三种颜色不会融合，会变成非常漂亮的鸡尾酒顺序是盐水，油，水放完后记住 不要搅拌，颜色会自动分离！拿起来看非常漂亮！这个可以玩情景游戏，小服务员来杯鸡尾酒吧！宝贝们会乐此不疲的跟着你玩！ 最后可以给我们调出的鸡尾酒起的好看的名字哟5、冒泡的岩浆准备材料：油、白醋、食用色素、小苏打步骤：一杯油，加入白醋、将食用色素滴入，然后放入小苏打，搅拌混合，就会 出现图片上的效果了，简单吧！6、彩虹珍珠雨这个基本跟以上的原理相同，都是油水不分离的原理，放入油，然后调出喜 欢的颜色，用滴管一滴一滴的滴入，让油把水包裹起来，就变成了美丽的彩虹珍 珠雨！7、会跳舞的牛奶准备材料：盘子、食用色素、牛奶、棉签、洗涤剂步骤：倒入牛奶，滴入食用色素，用棉签蘸上洗涤剂，然后放入盘中，让我们一 起来观赏下牛奶跳舞吧！滴入食用色素的时候尽量分开滴，那样效果更明显！8、彩虹大米准备材料：大米、食用色素、白醋（酒精也可）制作步骤：大米装自封袋，取少量白醋，滴 2-3 滴食用色素，混合后倒入大米中， 挤出空气，然后就尽情地揉搓吧，这个环节孩子最喜欢揉搓好后方在纸上摊开晾 干，晾干后就可以玩！彩虹大米制作过程本身就很有趣，成品又可以作为材料进一步进行美劳活动。

彩虹大米变彩虹原料：彩虹大米，白胶，棉花步骤：1、在纸板上画好彩虹的弧线，这个妈妈们可以帮忙2、然后涂膜白胶，一层一层涂3、按宝贝喜欢的颜色开始一层一层黏贴彩虹大米很简单的步骤，就能完成一图很漂亮的彩虹画！这套教程赶的有点匆忙，希望各位妈妈见谅，等整理好更多的实验会及时发 给大家的另外提醒各位妈妈，试管的盖子有点紧可以帮助宝贝盖一下，别太用力，试 管口会裂开，试管和滴管是易耗品，我们都可以单个购买，妈妈们可以多准备几 个如果觉得好请帮忙告诉身边的妈妈哟！感谢感谢！食用色素真是超级好玩！不用滴太多，一小滴的颜色就非常好看，清透！垞城矿校 2013 至 2014 学年第一学期公开课教案授课时间 2013 年 12 月 13 日.授课班级七（1）班学科历史授课人张茂永课题第 19 课 科学技术的重大成果（川教版历史教材七上）课 型新授课教学方法 读书指导法、问题讨论法、谈话法、讲解法、图表法教具多媒体课件及设施学习方法 自主感知、合作讨论、问题探究法一、识记与理解：记住造纸术发明的时间，理解蔡伦对造纸术发展的贡献理解《九章算术》在世界数学史上教学目标重 点难 点的地位。

记住祖冲之所得到圆周率的计算值了解张仲景、华佗、贾思勰、郦道元的主要成就二、能力与方法：通过概括科学家的成就，培养和提高归纳概括的能力；通过评价科学家及其成果，培养评价 科技人物、科技成果的能力学习和运用表解法三、情感、态度与价值观：了解中国古代的科技成就，进行爱国主义教育进行科学态度和科学精神的教育 通过我国古代科学家的优秀品质，进行中华民族传统美德教育1、造纸术的发明和改进 2、祖冲之在圆周率计算上的成就1、张仲景的《伤寒杂病论》的内容与价值 2、《水经》与《水经注》的关系导学练流程测评内容学 生 活 动 设 计回忆、复习，梳理上课时主一、复习提问：前置要知识点，交流、回答，互相补1、 都江堰修建的时间、地理位置、主持人、特点和功效测评充、纠正理解，识记2、 秦长城修建的原因、东西两端的起止点教 师 活 动 与 教 学 内 容学 生 活 动 设 计二、创设情境，导入新课：思考、交流、回答，互相补充、启发提问：中国古代闻名于世的四大发明是什么？课件显示四大发明图 纠正认真听讲、思考、领悟，导片，教师由此谈话，导入新课课件显示课题 引导学生齐读课文前“序文”激发学习兴趣，进入学习情境。

齐读课文前“序文”了解课件显示本课三个子课题、学习的三维目标和重、难点，老师适当阐释本课学习内容，明确学习目标和三、学习《造纸术的发明和改进》（课件显示）重、难点学（一）启发思考：在纸发明以前，中国古人都有哪些书写材料？这些书写认真思考、听讲、自由发言，材料在使用时有哪些优缺点？明确：优点：可以长时间保存，教师讲解在造纸术发明之前，人们只能在竹、木简、龟甲、兽骨、陶器、不易损坏缺点：原料笨重，价练流青铜器、丝帛等材料上写字，用来传递消息，有很多不便二）指导学生阅读本目部分文字，参看图片，自主学习，思考回答： 1、造纸术是在什么时候发明的？在考古上有何证据证明？2、你知道如何用麻造纸吗？（观察教材 P111“汉代造纸工艺示意图”） 3、西汉时人们为什么不用纸？钱昂贵，书写不方便， ……根据老师提出的问题，阅读本目部分文字，参看图片，自主学习思考、圈画、批注，领悟讨论交流，验证答案，互相4 、谁在什么时候解决了用纸难的问题？他是如何解决的？这样的改进带 补充、纠正程来了哪些好处？（三）课件显示蔡伦头像，引导学生合作讨论探究：可以从哪些方面改进理解、识记阅读教材 P112 小字，先自造纸术？蔡伦是从哪个方面改进的？（教材 P112“议议”）主思考，然后左右位同学合作讨教师 活 动 与 教 学 内 容学 生 活 动 设 计导主要应从两个方面来改进：一方面改进原料，使原料多样化，来源丰富易论、交流，回答，明确：蔡伦主得，价钱便宜，这样可以降低成本；另一方面改进制作工艺和技术，这样可以要是从改进原料方面来改进造提高纸的质量。

纸术的四）引导学生结合材料和课本知识，说说纸的发明和改进具有怎样的意 阅读、分析、讨论、回答，明学义？引导学生自由发言、回答，提示可用教材上的话回答课件显示造纸术传播到世界的时间和区域四、学习《数学研究的硕果》（课件显示）（一）指导学生阅读本目部分 P112 大字，自主学习，思考回答： 1、什么是负数？哪一部数学著作最早提出负数的概念？2、《九章算术》是一本什么书？成书于什么时候？3、《九章算术》创造了哪些世界第一？确：造纸术的发明和改进为文化的交流和保存提供了重要的条件，是我国古代人民对人类文化 的伟大贡献阅读教材，先自主思考，然后左右位同学合作讨论、交流，回答，明确：1、小于 0 的数《九章算术》2、我国现存的古代数指名回答，课件显示《九章算术》有关图片，教师归纳讲解，课件显示有学专著，成书于东汉初期 3 、关问题答案第一个提出 “负数”、正负数加减练（二）指导学生阅读本目部分 P113 小字和大字，自主学习，思考、回答：运算法则、联立一次方程组的解祖冲之是什么时候的人？他在圆周率的计算上有什么特殊贡献？法指名回答，课件显示祖冲之头像图片及其在圆周率计算上的数据，教师归阅读教材，先自主思考，然纳讲解，课件显示有关问题答案：南朝。

我国古代杰出的大数学家后左右位同学合作讨论、交流，在世界上最早把圆周率的数值，计算到小数点以后的第七位数即在之间，比回答，互相补充、纠正，理解、欧洲数学家约早 1100 年引导学生阅读课后“史海拾贝”中《博学多才的祖冲之》一文后，启发学阅读课后“史海拾贝”中《博流生想一想：祖冲之为什么会取得如此大的成就？最值得你学习的地方是什。