六年级语文上册《对子歌二首》课件1 长春版.ppt

汉字家园汉字家园 对子歌“对子”，又称对联，是一种对偶(用结构相同、字数相等、内容相关的词组或句子来表达意思的修辞方式)的词句歌”，是诗体的一种对子歌”就是以对联形式写的韵文 “对子”，“歌”，“对子歌” 车万育(1632—1705)，字双亭，号鹤田，湖南邵阳人清康熙(xī)年间进士 所著的《声律启蒙》在清代家喻户晓，流传至今 《声律启蒙》是旧时学校启蒙读物之一，是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物，分为上下卷按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等  jūn suō jūn suō 钧钧 蓑蓑hónghóng鸿钧jūnjūn①①鸿雁鸿雁 ②②指书信指书信 ③③大大 鸿雁鸿雁 来鸿来鸿 鸿儒鸿儒古代的重量单位，三十斤是一钧古代的重量单位，三十斤是一钧 千钧千钧 千钧一发千钧一发 均均 （平均）（平均）形近字suōsuō蓑蓑衣蓑衣蓑衣蓑衣 蓑笠蓑笠形近字衰（衰退）衰（衰退）衷（衷心）衷（衷心）哀（哀伤）哀（哀伤）云对雨，雪对风，晚照对晴空来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫三尺剑，六钧弓，岭北对江东。

人间清暑殿，天上广寒宫夹岸晓烟杨柳绿，满园春雨杏花红两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁 “夹岸晓烟”“满园春雨”突出春天的美 “风霜” 写出路途上的艰苦 “途次”表示途中停留溪边晚钓”写出了人的悠闲 描绘的是自然景观思考与交流：思考与交流：(1)(1)请你从课文中选择一句，试着和同学们交流一请你从课文中选择一句，试着和同学们交流一下，看看下，看看““对子歌对子歌””有哪些特点有哪些特点 “ “两鬓风霜，途次早行之客；两鬓风霜，途次早行之客； 一蓑烟雨，溪边晚钓之翁一蓑烟雨，溪边晚钓之翁””““两两””和和““一一””都是数词，都是数词，““鬓鬓””和和““蓑蓑””都是名词，都是名词，““风霜风霜””和和““烟雨烟雨””都是名词，都是名词，““客客””和和““翁翁””也都是名词也都是名词客客””是仄声，是仄声，““翁翁””是平声，平仄相对是平声，平仄相对这一句字数相等，对仗工整，声调和谐，读这一句字数相等，对仗工整，声调和谐，读起来起来 朗朗上口朗朗上口思考与交流：思考与交流： (2) (2)在你学过的古诗词当中，哪些诗句或词句符合在你学过的古诗词当中，哪些诗句或词句符合““对偶对偶””这一特点这一特点? ? 白日依山尽，黄河入海流。

白日依山尽，黄河入海流 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 日暮苍山远，天寒白屋贫日暮苍山远，天寒白屋贫 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺人有悲欢离合，月有阴晴圆缺拓展与运用：拓展与运用：（（1)1)读一读，看看这副对联有几种读法，并读一读，看看这副对联有几种读法，并体会各种读法的不同意境体会各种读法的不同意境 水水山山处处明明秀秀水水山山处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇晴晴雨雨时时好好奇奇 这是杭州孤山公园内的一副对联，是叠字联，也是回文联，全用叠音写成，而且还可以回文倒念不同的谐音、不同的断句和不同的读法，所表达的情趣也各不相同，各具特色  ①逐字顺读： 水水山山处处明明秀秀 晴睛雨雨时时好好奇奇 ②停顿分读： 水水山山处处明，明秀秀 睛晴雨雨时时好，好奇奇 ③叠字拆读： 水山处明秀 晴雨时好奇 ④逐字倒读： 秀秀明明处处山山水水 奇奇好好时时雨雨晴晴  (2)写一写 溪对谷，水对 峻岭对（山）（高山）(2)背诵下面的《对子歌》。

背诵下面的《对子歌》 草木草木 松对柏，柳对花，紫萼对红葩松对柏，柳对花，紫萼对红葩 葡萄对橄榄，石竹对山茶葡萄对橄榄，石竹对山茶 翠麦摇风千顷浪，红桃映日万川霞翠麦摇风千顷浪，红桃映日万川霞 鸟兽鸟兽 麟对凤，鹭对莺，马走对牛鸣麟对凤，鹭对莺，马走对牛鸣 猴玄对豹赤，象白对鸾青猴玄对豹赤，象白对鸾青 蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更 方隅方隅 南对北，上对中，后阁对前宫南对北，上对中，后阁对前宫 南山对北海，北斗对东风南山对北海，北斗对东风 星光灿灿皆朝北，水势滔滔尽向东星光灿灿皆朝北，水势滔滔尽向东描绘了美丽的田野、桃园风光图表达了对乡的思念之情描绘了夜晚和江水的风景。