论坛发言稿的写法.ppt

论坛发言稿的写法市北区教师进修学校市北区教师进修学校 高青松高青松二、论坛发言稿撰写的误区二、论坛发言稿撰写的误区 三、论坛发言稿的撰写三、论坛发言稿的撰写一、论坛发言稿的特征一、论坛发言稿的特征一、论坛发言稿的特征 论坛，一般地解释为对公众发表论坛，一般地解释为对公众发表议论的地方；发言稿，是在某种特议论的地方；发言稿，是在某种特殊场合要讲话前所拟定的书面稿子，殊场合要讲话前所拟定的书面稿子，其作用是节省时间，集中、有效地其作用是节省时间，集中、有效地围绕议题把话讲好，不至于走题或围绕议题把话讲好，不至于走题或把话讲错把话讲错 1、有着鲜明的观点 论坛上的发言是议论性的，它不同于论坛上的发言是议论性的，它不同于总结报告或经验介绍，它主要是表达发言总结报告或经验介绍，它主要是表达发言人对问题独特的见解，它必须有鲜明的观人对问题独特的见解，它必须有鲜明的观点，且主题要单一、集中，能给人以鲜明点，且主题要单一、集中，能给人以鲜明的印象发言稿中对所讲的问题，赞成还的印象发言稿中对所讲的问题，赞成还是反对，是表扬还是批评，不能含糊其词、是反对，是表扬还是批评，不能含糊其词、模棱两可，要旗帜鲜明。

模棱两可，要旗帜鲜明 论坛发言稿一般就应该具备下列论坛发言稿一般就应该具备下列这些特征：这些特征： 2、有很强的针对性参加专题论坛的群体一般比较参加专题论坛的群体一般比较明确，发言稿内容应该集中于听众明确，发言稿内容应该集中于听众所关心的问题，所持观点和所依据所关心的问题，所持观点和所依据的材料要能为听众所接受，甚或心的材料要能为听众所接受，甚或心悦诚服 3、有较强的吸引力 论坛发言稿要具有吸引力，很重论坛发言稿要具有吸引力，很重要的一点是要创新，观点要新，材料要的一点是要创新，观点要新，材料要新，结构要新，上述要新，结构要新，上述“三新三新”至少至少要一新，力避陈词滥调，少说正确的要一新，力避陈词滥调，少说正确的废话；另一方面要选准发言的切入点，废话；另一方面要选准发言的切入点，不要面面俱到，因为参加论坛发言的不要面面俱到，因为参加论坛发言的绝不是你一个人绝不是你一个人 4、通俗化和口语化 论坛发言稿是用来讲的，不是拿论坛发言稿是用来讲的，不是拿给人看的，所以一要通俗易懂，让人给人看的，所以一要通俗易懂，让人听得明确，所讲内容要有一定的理论听得明确，所讲内容要有一定的理论层次，但又不能在理论上兜圈子，要层次，但又不能在理论上兜圈子，要把深奥的道理讲通俗，而不是把简单把深奥的道理讲通俗，而不是把简单的道理讲复杂了。

发言稿要口语化，的道理讲复杂了发言稿要口语化，要能要能“上口入耳上口入耳”，做到持稿人好讲，，做到持稿人好讲，听讲人好懂听讲人好懂 5、有较强的鼓动性 论坛发言是与听众的一种直接论坛发言是与听众的一种直接互动，所以发言稿要始终关注听众互动，所以发言稿要始终关注听众的听讲情绪要做到这一点，除了的听讲情绪要做到这一点，除了依靠发言稿思想内容的丰富深刻、依靠发言稿思想内容的丰富深刻、见解精辟、有独到之处、发人深思见解精辟、有独到之处、发人深思等之外，等之外， 语言表达的形象生动、富语言表达的形象生动、富有感染力同样非常重要有感染力同样非常重要返回目录二、论坛发言稿撰写的误区 1、简单地写成工作回顾或经验总结 论坛发言稿中写入自己的经验与过论坛发言稿中写入自己的经验与过去的工作情况当然也是可以的，但这必去的工作情况当然也是可以的，但这必须围绕观点进行必要的选择，也就是材须围绕观点进行必要的选择，也就是材料必须为中心论点服务，而不能把自己料必须为中心论点服务，而不能把自己的观点淹没中繁杂的工作事务和经验的的观点淹没中繁杂的工作事务和经验的介绍中。

介绍中 目前老师们所写的论坛发言稿常目前老师们所写的论坛发言稿常常会存在这些误区：常会存在这些误区：2、把课题成果报告直接作为发言稿 论坛发言要求通俗化和口语化，论坛发言要求通俗化和口语化，而课题报告有比较规范的程式，有些而课题报告有比较规范的程式，有些内容理论性很强，比较难以听明白，内容理论性很强，比较难以听明白，所以简单地把成果报告拿来发言不是所以简单地把成果报告拿来发言不是很好，一般要重新整合，从人们的关很好，一般要重新整合，从人们的关切度和兴趣出发，选择其中创新性、切度和兴趣出发，选择其中创新性、实践性较强的内容进行讲述较好，不实践性较强的内容进行讲述较好，不要把报告从头到尾程式化地讲一遍要把报告从头到尾程式化地讲一遍3、所依据的材料大多来自第二、三手 发言稿要理论与实践相结合，要发言稿要理论与实践相结合，要直接资料和间接资料相结合，如果支直接资料和间接资料相结合，如果支撑自己观点的依据都是来自间接的二、撑自己观点的依据都是来自间接的二、三手资料，与自己的管理实践相脱节，三手资料，与自己的管理实践相脱节，就往往难以令人信服，也缺乏亲切感就往往难以令人信服，也缺乏亲切感。

4、观点材料不够新颖 有些发言稿写得四平八稳，话说有些发言稿写得四平八稳，话说得自然正确，但却引不起别人的兴趣，得自然正确，但却引不起别人的兴趣，因为所说的可能大多是正确的废话因为所说的可能大多是正确的废话有时发言材料虽然有些偏面，甚至偏有时发言材料虽然有些偏面，甚至偏激一些，但往往能切中时弊，振聋发激一些，但往往能切中时弊，振聋发聩，引起别人的共鸣、惊醒，所以有聩，引起别人的共鸣、惊醒，所以有专家说：没有偏面性，往往没有深刻专家说：没有偏面性，往往没有深刻性这是有一定道理的这是有一定道理的5、发言材料条理不够清楚 论坛发言稿由于是讲给别人听的，论坛发言稿由于是讲给别人听的，如果第一遍没听清，它无法重复再听如果第一遍没听清，它无法重复再听所以发言稿最好是列条式的，几个方所以发言稿最好是列条式的，几个方面、几个分论点，一条条分别阐述面、几个分论点，一条条分别阐述也可以事先有个总述，阐明对于这个也可以事先有个总述，阐明对于这个观点，自己将从哪几个方面来论述，观点，自己将从哪几个方面来论述，让听者有个准备，便于下面倾听让听者有个准备，便于下面倾听 返回目录三、论坛发言稿的撰写1、标题 标题要有特色，要切合自己标题要有特色，要切合自己的发言内容，又要通俗流畅，也的发言内容，又要通俗流畅，也不要太长，让人记不住。

论坛给不要太长，让人记不住论坛给出的论题一般不要作标题，也不出的论题一般不要作标题，也不要作为标题的一部分要作为标题的一部分2、开场白 开场白要求能用最简洁的开场白要求能用最简洁的语言、最经济的时间，把听众语言、最经济的时间，把听众的注意力和兴奋点吸引过来，的注意力和兴奋点吸引过来，达到出奇制胜的效果开场白达到出奇制胜的效果开场白一定要精心推敲和组织，一般一定要精心推敲和组织，一般有以下方法：有以下方法：（（1）开门见山，亮出观点自）开门见山，亮出观点自信自己的观点是非常新颖的，信自己的观点是非常新颖的，能一下抓住听众注意力的，可能一下抓住听众注意力的，可用这一方法用这一方法（（2）提出问题，引人思考提出问题，引人思考 提出一些当前教师教育工作中提出一些当前教师教育工作中的热点、难点问题，激发起听的热点、难点问题，激发起听众的思绪与共鸣，然后再亮出众的思绪与共鸣，然后再亮出自己的见解，也不失为一种好自己的见解，也不失为一种好方法（（3）案例导入，形象直观案例导入，形象直观 选择教师教育工作或研究中的选择教师教育工作或研究中的一件小事、一段轶闻、或自己一件小事、一段轶闻、或自己的个人经历作为开头，只要典的个人经历作为开头，只要典型、生动，也会很吸引人型、生动，也会很吸引人。

（（4）调查入手，互动开场调查入手，互动开场提出几个问题，现场即时用举提出几个问题，现场即时用举手等形式作个调查，从而作为手等形式作个调查，从而作为自己发言观点的依据，一方面自己发言观点的依据，一方面能调动气氛，另一方面也能与能调动气氛，另一方面也能与听众建立一种个人关系，博得听众建立一种个人关系，博得支持与好感支持与好感（（5）设置悬念，激发情绪设置悬念，激发情绪开始之时，通过典型事件，交开始之时，通过典型事件，交待一种情状、一种现象、一种待一种情状、一种现象、一种矛盾冲突，而不亮观点，不说矛盾冲突，而不亮观点，不说结果，把观点和结局置于发言结果，把观点和结局置于发言的结束部分的结束部分（（6）解题入手，交待背景解题入手，交待背景对于有些标题新颖，包含专用对于有些标题新颖，包含专用术语，或者某些缩略语等，一术语，或者某些缩略语等，一般先要解释一下，让听者对于般先要解释一下，让听者对于自己发言的主题有个了解有自己发言的主题有个了解有些观点的提出，为帮助听众了些观点的提出，为帮助听众了解并认可，还需要交待背景材解并认可，还需要交待背景材料3、主体 发言稿的主体部分或者环发言稿的主体部分或者环环相扣，层层深入环相扣，层层深入 ，或者条分，或者条分缕析，分点阐述，总体来讲，缕析，分点阐述，总体来讲，要做到：要做到：（（1）观点鲜明）观点鲜明 对问题持什么看法，要明对问题持什么看法，要明确表态。

对尚未认识清楚的问确表态对尚未认识清楚的问题，要实事求是说明，不要含题，要实事求是说明，不要含糊其词，如果是汇报性的发言，糊其词，如果是汇报性的发言，要中心明确，重点突出，不必要中心明确，重点突出，不必面面俱到面面俱到（（2）条理清楚）条理清楚 一篇发言稿要谈几方面的一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些问题，每一方面问题要讲哪些条目，都要安排得有条有理，条目，都要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点让人听起来容易抓住重点 （（3）起伏跌宕）起伏跌宕 发言内容在结构安排上要发言内容在结构安排上要表现出张弛起伏适当地插入表现出张弛起伏适当地插入幽默、诗文、轶事、案例等内幽默、诗文、轶事、案例等内容，以便听众的注意力既保持容，以便听众的注意力既保持高度集中而又不因为高度集中高度集中而又不因为高度集中而产生兴奋性抑制而产生兴奋性抑制（（4）简洁明快）简洁明快 发言是直接面向听众的，发言是直接面向听众的，所以，发言的语言一定要简洁所以，发言的语言一定要简洁明快，尽量不使用冗长罗嗦的明快，尽量不使用冗长罗嗦的句子，更不要使用一些深奥难句子，更不要使用一些深奥难懂的词句，话要说得准确、易懂的词句，话要说得准确、易懂，最好运用大众语言。

懂，最好运用大众语言 4、结尾 结尾要做到简洁有力，结尾要做到简洁有力，让人留有余味让人留有余味美国作家约翰·沃尔夫说： “演讲最好在听众兴趣到高潮时果断收束，未尽时戛然而止。