八年级物理运动和力(易错题)(共4页).doc

精选优质文档-----倾情为你奉上易错题精选1.用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（ ）A: 秒表的重力 B: 秒表和测力计的总重力 C: 秒表对弹簧的拉力 D: 弹簧对秒表的拉力2、两人同时用水平方向的力拉一个弹簧测力计的左、右两端，这时弹簧测力计的读数是10N，则两人的用力情况是 ( )A、两人各用10N的力 B、两人各用5N的力C、一人用3N的力，另一人用7N的力 D、一人用10N的力，另一个人没有用力3、轮船在海上匀速航行，小明同学在甲板中央竖直向上跳起，则小明下落时(　　)A．仍在起跳点 B．在起跳点前 C．在起跳点后 D．可能从船后部落水4、小明学习惯性的知识之后，在探究跳远成绩是否与地球自转有关的研究中，他查了相关资料，发现地球由西向东自转，赤道附近的自转速度约为460 m/s，滨州市城区地面的自转速度约为370 m/s关于跳远成绩与地球自转关系的分析中正确的是(　　)A．因为人有惯性，地球没有惯性，所以向东跳成绩更好B．因为人的惯性小，地球的惯性大，所以向西跳成绩更好C．因为跳起后，地球会向东自转一段距离，所以向西跳更有利有提高成绩D．因为人和地球都有惯性，且自转速度相同，无论向哪个方向跳对成绩都没有影响5、关于平衡力和相互作用力，下列说法正确的是（ ）。

A: 物体受平衡力作用时，运动状态可能会改变B: 静止在地面上的物体所受的重力和它对地面的压是一对相互作用力C: 拔河比赛中甲队获胜，但比赛中甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力D: 跳水运动员蹬跳板时，他对跳板的力和跳板对他的力是一对平衡力6、如图所示，在竖直平面内用轻质线绳悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动当小球摆到B点时，细线恰好断开，则小球将( )A．在B点保持静止 B．沿BE方向运动 C．沿BC方向运动 D．沿BD方向运动7、关于惯性，下列说法正确的是 ( )A．物体在阻力相同的情况下，速度大的不容易停下来，所以速度大的物体惯性大B．推动地面上静止的物体比维持这个物体做匀速运动所需的力大，所以静止的物体惯性大C．在月球上举重比在地球上容易，所以同一个物体在月球上比在地球上惯性小D．物体的惯性与物体运动速度的大小、物体运动状态的改变、物体所处的位置无关8、根据我国新《交通法》的规定：小汽车驾驶员和前排的乘客都必须在胸前系上安全带这主要是为了减轻下列哪种情况出现时可能对人身造成的伤害( )A．倒车 B．车速太慢 C．突然启动 D．紧急刹车9、如图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力F1和F2分别拉开，F1＝F2＝5 N，两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是( )A．甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力 B．甲受力平衡，乙对甲的拉力是5 N，甲的示数是5 NC．乙受力平衡，甲对乙的拉力是5 N，乙的示数是10 N D．甲和乙受到的合力均为零，示数均为零 10、教室里，带磁性的粉笔刷可吸在黑板上不掉下来。

如图所示，关于粉笔刷的受力情况，下列说法正确的是( )A．粉笔刷所受磁力与粉笔刷所受重力是一对平衡力 B．粉笔刷所受磁力与黑板对粉笔刷的支持力是一对相互作用力C．黑板对粉笔刷的摩擦力的方向竖直向上 D．粉笔刷没有受到摩擦力作用11、如图甲所示，重为5 N的铁块吸附在竖直放置足够长的磁性平板上，在竖直向上拉力F的作用下铁块沿直线竖直向上运动铁块运动过程中速度v的大小随时间t变化的图象如图乙所示若铁块受到的摩擦力为2 N，下列说法正确的是( )A．磁性平板对铁块的吸引力等于5 N B．在0～2 s内拉力F等于7 NC．在0～6 s内拉力F等于5 N D．在2～6 s内拉力F等于7 N 12、如图所示，饮料罐在力的作用下处于静止状态下列说法正确的是( 　　 )A．罐受到的重力与手对罐的摩擦力是一对平衡力 B．罐受到的重力与手对罐的压力是一对相互作用力C．罐对手的力与手对罐的力是一对平衡力D．罐对手的作用力与手对罐的摩擦力是一对相互作用力1413、如下图甲是工厂中运送煤块的皮带传输机，图乙为它的工作过程简化图，转动轮带动水平皮带匀速向右运动．当将一煤块A轻轻放在皮带的左端，煤块在皮带的作用下，相对于地面向右作速度增加的变速直线运动，此时煤块所受摩擦力的方向 向右 （选填“向左”或“向右”）．经过较短时间后，煤块随皮带一起以相同的速度向右作匀速运动，此时煤块所受的摩擦力 为零．（选填“为零”、“方向向左”或“方向向右”）14、如上图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在15N的水平拉力F1作用下，A.B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为 N；若将A.B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2= N。

15、某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下：（1）他们利用图10甲所示装置进行了实验，先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对 力图15（2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变 压力的大；实验中应用了 控的研究方法．（3）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是： 木块运动应保持匀速，实际很难控制，且弹簧测力计是运动的读数；为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图乙所示．利用该装置的优点是： 专心---专注---专业。