
人教版选修2第五单元第2课拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟课件34张.ppt
34页第第2课 拿破拿破仑帝国的建立与封建制度的帝国的建立与封建制度的复辟复辟第五单元 法国民主力量与专制势力的斗争第五单元 法国民主力量与专制势力的斗争情境情境导入入第五单元 法国民主力量与专制势力的斗争第五单元 法国民主力量与专制势力的斗争课标导航航课程程标准准知道拿破知道拿破仑帝国建立和波旁王朝复辟的基本帝国建立和波旁王朝复辟的基本经过,,体会民主力量反体会民主力量反对封建封建专制制势力斗争的力斗争的长期性、曲期性、曲折性 学学习导航航1.了解了解““热月政月政变””发生的原因生的原因2.掌握拿破.掌握拿破仑帝国的主要措施帝国的主要措施,分析帝国的性分析帝国的性质 3.了解波旁王朝复辟.了解波旁王朝复辟 4.从七月王朝的覆.从七月王朝的覆灭认识民主力量及封建民主力量及封建专制制势力斗争的力斗争的长期性和曲折性期性和曲折性 第五单元 法国民主力量与专制势力的斗争第五单元 法国民主力量与专制势力的斗争一、拿破一、拿破仑帝国的建立帝国的建立1.背景.背景(1)吉吉伦特派特派执政政①①第一共和国的建第一共和国的建 立与立与处死国王,加死国王,加 剧了法了法 国的内外国的内外 紧张局局势。
②②法国国内的社会法国国内的社会经济问题日益突出日益突出③③人民迫切要求限制人民迫切要求限制贸易自由和粮食投机,但遭到易自由和粮食投机,但遭到_________拒拒绝吉吉伦特派特派(2)雅各雅各宾派派兴衰衰①①1793 年年 5 月底到月底到 6 月初,巴黎人民第三次武装起月初,巴黎人民第三次武装起义推翻了推翻了吉吉伦特派的特派的统治,雅各治,雅各宾派派专政政阶段开始②②雅各雅各宾派派实行的行的_____________政策,扭政策,扭转了国内外了国内外紧张局局势,但,但导致内部分裂致内部分裂3)热月党人月党人统治治①①1794 年年 7 月,国民公会中的反月,国民公会中的反对派派发动““__________””,建立了代表大建立了代表大资产阶级利益的政利益的政权②②热月党人恢复和建立月党人恢复和建立资产阶级的正常秩序,的正常秩序,维护共和制③③督政府腐督政府腐败无能,内外局无能,内外局势重新重新动荡④④1799 年,拿破年,拿破仑发动____________,建立,建立执政府,政府,实行行军事独裁 恐怖恐怖热月政月政变雾月政月政变2.建立.建立(1)1804 年,拿破年,拿破仑授意元老院修改授意元老院修改宪法,宣布他法,宣布他为““法法兰西西人的皇帝人的皇帝””。
2)1804 年年 12 月月,拿破拿破仑加冕称帝加冕称帝,建立建立________________3.巩固.巩固(1)对内采取有利于政治内采取有利于政治稳定和定和资本主本主义发展的政策措施,展的政策措施,颁布布《《______________》》2)对外多次打外多次打败反法反法联盟,到盟,到 1812 年帝国达到全盛年帝国达到全盛 法法兰西第一帝国西第一帝国民法典民法典4.危机.危机(1)连年年战争,帝国争,帝国统治基治基础动摇2)战争性争性质由保由保卫革命成果革命成果转变为侵略侵略扩张,民族解放,民族解放战争争形成反拿破形成反拿破仑帝国的洪流帝国的洪流3)拿破拿破仑后期,开始向后期,开始向________妥妥协,向封建王朝看,向封建王朝看齐 旧制度旧制度提示:提示:(1)督政府无能督政府无能,,政局政局动荡;拿破;拿破仑发动雾月政月政变,,实行行军事独裁事独裁统治2)拿破拿破仑相信自己的力量相信自己的力量, ,不接受不接受““君君权神授神授””的的传统礼礼仪二、波旁王朝的复辟二、波旁王朝的复辟1.背景.背景(1)拿破拿破仑对外外战争从根本上争从根本上动摇了帝国的了帝国的统治基治基础。
2)侵略侵略扩张使民族解放使民族解放战争争兴起3)向旧制度妥向旧制度妥协,使帝国,使帝国统治危机治危机进一步加深一步加深 2..过程程(1)1813 年年 10 月,月,_________决决战,法,法兰西帝国开始瓦解西帝国开始瓦解2)1814 年年 3 月月,反法反法联军进入巴黎入巴黎,拿破拿破仑被流放被流放,帝国覆帝国覆灭3)1814 年年 3 月月,__________登上法国王位,波旁王朝复辟登上法国王位,波旁王朝复辟4)1815 年初,拿破年初,拿破仑在法国南部登在法国南部登陆,重登皇位重登皇位5)1815 年年 6 月,月,______________后以路易十八后以路易十八为首的波旁王首的波旁王朝再次复辟朝再次复辟莱比莱比锡路易十八路易十八滑滑铁卢战役役特别提醒特别提醒 从英国 从英国资产阶级革命期革命期间的斯的斯图亚特王朝复辟、特王朝复辟、法国法国资产阶级革命革命时期的波旁王朝复辟来看期的波旁王朝复辟来看,,复辟复辟仅是指政是指政权重新回到原来的重新回到原来的统治者手中治者手中,,但并不意味着但并不意味着历史的倒退史的倒退,,因因为资本主本主义潮流不可逆潮流不可逆转。
三、法三、法兰西第二共和国的建立西第二共和国的建立1.复辟王朝的.复辟王朝的统治治(1)表表现①①路易十八路易十八强强化化______________制度,制度,维护旧旧贵族利益②②查理十世解散理十世解散议会,限制会,限制资产阶级的的选举权,,试图恢复恢复专制君主制制君主制2)结果:波旁王朝的倒行逆施最果:波旁王朝的倒行逆施最终促使巴黎人民促使巴黎人民发动______________,建立,建立““七月王朝七月王朝”” 封建封建专制制七月革命七月革命2.七月王朝的.七月王朝的统治治(1)措施措施①①七月王朝七月王朝实行行______________②②颁布新布新宪法限制王法限制王权,,扩大大议会下院的会下院的权力,取消力,取消贵族特族特权,降低,降低选民的民的财产资格限制2)实质::维护资产阶级______________的利益3)结果:七月王朝面果:七月王朝面临政治危机和政治危机和经济危机的双重打危机的双重打击,反,反对七月王朝的运七月王朝的运动演演变成成为二月革命二月革命 3.法.法兰西第二共和国的建立西第二共和国的建立(1)1848 年年______________胜利后,新成立的利后,新成立的临时政府宣布政府宣布实行共和政体,史称法行共和政体,史称法兰西第二共和国。
西第二共和国2)资产阶级共和派通共和派通过了第二共和国了第二共和国宪法君主立君主立宪制制金融金融贵族族二月革命二月革命特别提醒特别提醒 正确看待七月王朝的 正确看待七月王朝的统治:一方面治:一方面结束了封建地束了封建地主主阶级的的统治治,,推推动了了资产阶级民主的民主的发展;另一方面展;另一方面,以,以财产限制民主权的扩大财产限制民主权的扩大, ,体现的是少数大资产阶级的民主体现的是少数大资产阶级的民主 [思思维导图][知知识主主线]法法兰西第一共和国的建立与西第一共和国的建立与处死国王,加死国王,加剧了法国的内外了法国的内外紧张局局势巴黎人民于巴黎人民于1793年年5月底到月底到6月初月初发动第三次武装起第三次武装起义,推翻了吉,推翻了吉伦特派的特派的统治法国革命治法国革命进入雅各入雅各宾派派专政政阶段,但雅各段,但雅各宾派的内部矛盾和斗争尖派的内部矛盾和斗争尖锐,最,最终导致分裂自自1794年年热月政月政变,法国又,法国又经历了督政府、了督政府、执政府、法政府、法兰西西第一帝国、复辟的波旁王朝、七月王朝、法第一帝国、复辟的波旁王朝、七月王朝、法兰西第二共和国西第二共和国政政权的的变动。
充分体充分体现了民主力量反了民主力量反对封建封建专制制势力斗争的力斗争的长期性、曲折性期性、曲折性雅各雅各宾派的恐怖派的恐怖统治主要有两个方面治主要有两个方面:经济恐怖和政治恐怖恐怖和政治恐怖1.经济恐怖以全面限价法令恐怖以全面限价法令为标志,志,严禁囤禁囤积居奇,居奇,对日用必日用必需品需品实行最高限价政策,行最高限价政策,规定不得超定不得超过1790年物价的年物价的1/3这是一种用行政手段管理是一种用行政手段管理经济的体制 雅各雅各宾派的恐怖措施派的恐怖措施2.政治恐怖,.政治恐怖,颁布了布了《《惩治嫌疑犯条例治嫌疑犯条例》》,并建立了集,并建立了集权统治,以加治,以加强强对敌斗争恐怖斗争恐怖统治是雅各治是雅各宾派在内派在内忧外患空前外患空前严重的情况下被迫采取的措施它是一种重的情况下被迫采取的措施它是一种““战时体制体制””,它,它暂时牺牲牲资产阶级的某些利益,以的某些利益,以满足群众的某些要求足群众的某些要求 3.恐怖政策的.恐怖政策的结果:在果:在经济上,囤上,囤积居奇和哄抬物价的投居奇和哄抬物价的投机行机行为得到了遏制,得到了遏制,经济上的混乱局面得到一定的控制在上的混乱局面得到一定的控制。
在政治上,叛乱被平息,秩序得以政治上,叛乱被平息,秩序得以稳定,使共和国的危机得以定,使共和国的危机得以解除 1..对内政策内政策:拿破:拿破仑对内采取了一系列有利于政治内采取了一系列有利于政治稳定和定和资本主本主义发展的政策措施,如展的政策措施,如进行了行了财政改革,政改革,创办了法了法兰西西银行,鼓励行,鼓励资本主本主义工商工商业的的发展颁布布《《民法典民法典》》等几等几部法典,确立了部法典,确立了资本主本主义社会的立法社会的立法规范拿破仑称帝,建称帝,建立法立法兰西第一帝国,并非西第一帝国,并非历史的倒退,而是当史的倒退,而是当时历史条件下史条件下的必然的必然结果应该肯定法肯定法兰西第一帝国在西第一帝国在维护资产阶级革命革命成果、成果、发展展资本主本主义方面的功方面的功绩对拿破拿破仑内外政策的内外政策的评价及拿破价及拿破仑政政权的性的性质 2..对外外战争争目的目的多重多重性性质正正义性性革命性革命性反反动性性一方面是一方面是为了了维护法国法国领土主土主权,捍,捍卫法国大法国大革命的成果;另一方面也是革命的成果;另一方面也是为了了满足法国足法国资产阶级争争夺国外市国外市场和争和争夺欧洲霸欧洲霸权的需要的需要击败反法反法联盟,保盟,保卫了祖国了祖国打打击欧洲封建欧洲封建势力,防止了波旁王朝的复辟,力,防止了波旁王朝的复辟,保保护了大革命的了大革命的胜利成果利成果与俄、英的与俄、英的战争明争明显地地带有争有争夺欧洲和世界霸欧洲和世界霸权的争霸特征;入侵西班牙、俄国等的争霸特征;入侵西班牙、俄国等多重多重性性质商商业性性影响影响尤其是与英国的尤其是与英国的战争,争,带有明有明显的的为本国本国资产阶级开辟市开辟市场的商的商业特征特征正正义的的战争捍争捍卫了法国大革命的成果;侵略了法国大革命的成果;侵略战争客争客观上上传播了法国革命思想,冲播了法国革命思想,冲击了欧洲的封建秩序,也了欧洲的封建秩序,也引起了各民族国家的反抗,引起了各民族国家的反抗,导致了帝国的致了帝国的灭亡亡3.政政权性性质:从拿破:从拿破仑帝国的内外政策来看,其代表的是大帝国的内外政策来看,其代表的是大资产阶级的利益的利益,因此拿破因此拿破仑帝国是帝国是资产阶级的的军事事专政。
政 考考查《《拿破拿破仑法典法典》》的影响的影响阅读下列材料:下列材料:材料一 材料一 我是一位新普我是一位新普罗米修斯米修斯,,我被我被钉在在悬崖崖绝壁的一壁的一块大石大石头上上,,一只一只秃鹫啄食我身上的肉是的啄食我身上的肉是的,,我曾从天上窃我曾从天上窃了火种了火种,,作作为一份礼物一份礼物,,奉献奉献给法法兰西;火种已西;火种已经上升到原上升到原来的地方来的地方, ,我却一直被我却一直被钉在在这里里…………我无物我无物遗留留给我的儿子我的儿子, ,我只有把我的威名留我只有把我的威名留给他——拿破拿破仑遗言言材料二 材料二 拿破拿破仑并不是被世人征服的他比我并不是被世人征服的他比我们所有人都所有人都伟大但上帝之所以大但上帝之所以惩罚他是因他是因为他只相信自己的才智他只相信自己的才智,,把他把他那部那部庞大的大的战争机器用到了山争机器用到了山穷水尽的地步水尽的地步——法国元法国元帅贝尔尔纳多特多特请回答:回答:(1)拿破拿破仑奉献奉献给法法兰西的西的““火种火种””是什么?其是什么?其““火种火种””产生生了哪些深了哪些深远的的历史影响?史影响?(2)拿破拿破仑留下的留下的““威名威名””主要指什么?主要指什么?结合材料二分析合材料二分析这种种威名与拿破威名与拿破仑““被被钉在在悬崖崖绝壁壁””的内在的内在联系。
系[解析解析] 本 本题考考查学生解学生解读材料材料获取信息、取信息、调动运用知运用知识、、归纳概括概括历史史问题的能力解的能力解题关关键在于在于结合合时代背景和有代背景和有关拿破关拿破仑的史的史实来分析来分析,抓住材料中的信息:,抓住材料中的信息:““火种火种””实际实际指的是指的是《《民法典民法典》》,,““威名威名””指的是拿破仑的军事才能及在指的是拿破仑的军事才能及在战争中立下的战功回答第战争中立下的战功回答第( (2)问中的第二小中的第二小问时要注意要注意评价价问题的角度的角度,,坚持持辩证的的观点[答案答案] (1)““火种火种””::《《民法典民法典》》影响:巩固了法国影响:巩固了法国资产阶级革命的成果;革命的成果;为欧美各国欧美各国资产阶级法典的制定提供了法典的制定提供了蓝本本(对摧摧毁毁欧洲的封建制度欧洲的封建制度产生了生了积极作用极作用)2)威名:具有卓越的威名:具有卓越的军事才能,事才能,赢得了一系列得了一系列对外外战争的争的胜利内在联系:拿破系:拿破仑后期的后期的对外外战争具有侵略的一面,引争具有侵略的一面,引起了欧洲人民的广泛反抗,起了欧洲人民的广泛反抗,导致了拿破致了拿破仑帝国的覆亡。
帝国的覆亡 17年后的年后的1848年年,,法国爆法国爆发了二月革命了二月革命,,法国人民要求把此法国人民要求把此画重新在画重新在卢森堡森堡宫展展览同年6月月,,巴黎工人起巴黎工人起义,,此画又此画又被政府摘下被政府摘下,,理由是具有煽理由是具有煽动性性,,直到直到1874年才被送入年才被送入卢浮浮宫永久展出德拉克洛瓦的永久展出德拉克洛瓦的这幅作品有着幅作品有着鲜明的明的时代性代性,,而而这幅作品的境遇幅作品的境遇则直接反映了直接反映了这一一历史史阶段法国政局的巨大段法国政局的巨大动荡[探究探究问题](1)1831年年这幅作品被以幅作品被以““太革命了太革命了””为由收起并由收起并归还作者,作者,这反映了当反映了当时法国的什么法国的什么现象?象?(2)1848年二月革命中,法国人民年二月革命中,法国人民为什么要求将此画重新在什么要求将此画重新在卢森堡森堡宫展展览??这次革命的次革命的结果如何?果如何?[探究思路探究思路]本本题以以图文材料文材料为切入点切入点,,考考查学生学生综合分析合分析问题的能力解解题关关键是抓住有效信息是抓住有效信息““1831年年”“”“1848年二月革命年二月革命中中””,,根据材料提供的有效信息根据材料提供的有效信息,,结合合该画画产生的生的时代背代背景、形景、形势并并联系必修系必修1中有关法国政体确立的有关史中有关法国政体确立的有关史实分析分析作答。
作答[尝试答答题](1)现象:官方象:官方(七月王朝七月王朝)代表代表资产阶级中最富有的金融中最富有的金融贵族族的利益,不的利益,不仅广大工人、广大工人、农民和小民和小资产阶级被剥被剥夺了参政了参政权,而且日益壮大的工商,而且日益壮大的工商业资产阶级也被排斥在政也被排斥在政权之外,之外,这引起了他引起了他们的极大不的极大不满2)原因:原因:该画与当画与当时法国人民推翻君主政体、法国人民推翻君主政体、实现民主自民主自由的要求相符由的要求相符结果:二月革命后,在革命群众的果:二月革命后,在革命群众的强强大大压力下力下,法法兰西第二共和国成立西第二共和国成立,并通并通过了第二共和国了第二共和国宪法 一、学思之窗一、学思之窗(教材教材P64)你如何理解恩格斯的你如何理解恩格斯的这段段话??提示:提示:热月政月政变后的督政府后的督政府实行中行中间路路线,,保保证了大革命中了大革命中资产阶级得到的利益得到的利益,,但却无力解决人民的生活但却无力解决人民的生活问题和和镇压王党的叛乱王党的叛乱,,也不能也不能够在在战场上打退反法同盟极度上打退反法同盟极度动荡的的形形势,,使得各使得各阶层人民都渴望国家人民都渴望国家实行行强强有力的有力的统治治,,以以稳定局定局势。
在在这样的背景下的背景下,,拥有有强强大大军事事实力和声望、并极力和声望、并极富野心的拿破富野心的拿破仑发动政政变,,夺取政取政权,实行独裁统治,并进,实行独裁统治,并进而建立了法兰西第一帝国如果没有拿破而建立了法兰西第一帝国如果没有拿破仑,他的位置将会,他的位置将会被另外一个人代替事实说明,拿破仑的出现是法国民主制被另外一个人代替事实说明,拿破仑的出现是法国民主制度建立过程中必然性中的偶然度建立过程中必然性中的偶然 二、本二、本课测评(教材教材P67)1.拿破.拿破仑帝国是怎帝国是怎样建立的?建立的?提示:提示:督政府腐督政府腐败无能无能,,对内不能内不能稳定局定局势,,对外不能外不能战胜反法反法联军;;资产阶级希望建立希望建立强强有力的政有力的政权,,以以发展展资本主本主义;拿破;拿破仑拥有有强强大的大的军事力量并得到大事力量并得到大资产阶级的支持的支持,,发动政政变夺取政取政权;相信;相信强强权的拿破的拿破仑,想以独裁来达到维,想以独裁来达到维护资产阶级利益的目的护资产阶级利益的目的1799 年年,,拿破拿破仑发动雾月政月政变,,建立建立执政府政府,,实行行军事独裁1804 年年,,拿破拿破仑授意元老院授意元老院修改修改宪法法,,宣布他宣布他为““法法兰西人的皇帝西人的皇帝””。
1804 年年 12 月月,,拿破拿破仑加冕称帝加冕称帝,,建立法建立法兰西第一帝国西第一帝国 2.波旁王朝复辟的主要原因是什么?.波旁王朝复辟的主要原因是什么?提示:提示:从帝国方面看:从帝国方面看:对外外战争加重了人民的争加重了人民的负担担,,动摇了了帝国帝国统治的基治的基础;;战争的侵略性使欧洲的民族主争的侵略性使欧洲的民族主义兴起起,,民民族解放运族解放运动不断;拿破不断;拿破仑统治后期治后期,,向封建向封建势力妥力妥协,使他,使他失去了人心从资本主义和封建势力的力量对失去了人心从资本主义和封建势力的力量对比看:拿破比看:拿破仑对外外战争争动摇了欧洲的封建了欧洲的封建势力因此,,各君主国各君主国联合起来合起来组成了反法成了反法联盟盟,,最最终打打败拿破拿破仑,,使波旁王朝得以复辟使波旁王朝得以复辟 三、学三、学习延伸延伸(教材教材P67)1.探究活.探究活动从巴黎人民攻占巴士底从巴黎人民攻占巴士底狱到到热月政月政变,法国人民,法国人民发动了三次了三次武装起武装起义根据课文内容,文内容,说出三次起出三次起义的的简单经过提示:提示:根据根据时间先后先后,,依次依次进行回答2..阅读与思考与思考结合合课文的相关内容,你如何文的相关内容,你如何评价拿破价拿破仑的功的功过是非?是非?提示:提示:拿破拿破仑是法国是法国资产阶级革命革命过程中著名的政治家、程中著名的政治家、军事家。
他加事家他加强强了中央集了中央集权,,颁布布《《民法典民法典》》,,采取采取发展展资本本主主义的措施的措施,,巩固了巩固了资产阶级革命的成果他的革命的成果他的对外外战争一争一方面方面传播了自由、民主、平等的革命思想播了自由、民主、平等的革命思想,,另一方面又同俄另一方面又同俄英争霸英争霸,,奴役了被占奴役了被占领地区地区,,结果果““激起整个欧洲来反激起整个欧洲来反对法法国国””,,最最终导致了他的失致了他的失败 本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束按按ESC键退出全屏播放退出全屏播放。
