部编版语文四年级 上册-习作.doc

中小学课堂教学精品资料设计人教版小学语文四年级上册习作专项1.写一处自然景观本组的每一篇课文，都像瑰丽壮美的图画，使我们感到大自然是那样的奇妙有人曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛是啊，峭壁深渊、怪石云海当然神奇，风雨雷电，花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方让我们来交流一下各自了解的自然奇观要讲清楚奇观的奇特之处，还可以说说这样的奇观是怎样形成的听的同学可以提问，可以补充还可以就共同感兴趣的话题进行讨论在口语交际的基础上，围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物写之前要想象主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙2.观察日记近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察？有什么新发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来题目自己定如果你在进行连续观察时，坚持写观察日记，可以选几则自己满意的日记，认真进行修改加工，成为一篇习作，题目可以用《观察日记则》，要注意日记的格式3.写童话自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。

也可以写你续编的小木偶的故事4.写自己喜欢的动物高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡……在作家笔下，一个个小动物栩栩如生你一定也想说说自己喜欢的动物吧？那就来试试先说说自己最想说什么动物；想说同一种动物组成一组，分别说说这种动物的特点可以讲它的外形、脾气，也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等然后各组推出代表在班上汇报在口语交际的基础上，写一写自己喜欢的动物具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感完成初稿后，写同一种动物的同学一起交流，学习彼此的长处，提出修改意见，然后修改自己的习作5.写介绍“世界遗产”的导游词长城、颐和园、兵马俑……给我们留下深刻的印象为了让更多的人了解我国的“世界遗产”，我们来写写介绍“世界遗产”的导游词先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”，然后选取有特色的内容向大家介绍可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项写好以后，可以根据所写的导游词，模拟导游进行讲解6.看图作文：胜似亲人观察《胜似亲人》这幅图，注意图中人物的服饰，想一想她们是谁，她们之间可能发生了什么事再把你想到的写下来，内容具体，语句要通顺可以用“胜似亲人”做题目，也可根据习作的具体内容自己拟题。

图见教材）如果你不想写这幅图，也可以写生活中真实的故事所写的事可以是自己亲身经历的，也可以是听到的或见到的要把事情经过写清楚，最好能写出自己的感受写完后，先自己读一读，看看有什么不满意的地方，再听听同学或家长的意见，然后进行认真修改7.成长的故事、从《乌塔》想到的、给需要帮助的王虹写封回信成长的故事”这个专题的综合性学习，大家一定有很多收获吧建议从下面的提示中选择一两项，完成口语交际和习作我们了解了许多人的成长故事，也回顾了自己成长的经历，请写一写自己或别人成长的故事要写清楚具体写完以后，可以和同学交流，还可以变成短剧演一演联系自己的生活实际，交流读了《乌塔》以后想到了什么，再从中确定一个大家感兴趣的问题进行讨论讨论以后，还可以写一写“从《乌塔》想到的”读下面的信，讨论信中提出的问题，再给那位同学写封回信，帮他解决遇到的烦恼要把想说的意思写清楚，还要注意书信的格式来信知心姐姐：您好最近，我遇到一件苦恼的事，希望得到您的帮助这学期开学不久，我的一个非常要好的同学过十岁生日，她悄悄约了班上几位同学晚上到她家去我高兴地打赢了可是，和爸爸妈妈一商量，他们认为这样做不好，坚决反对，我就没有去成这件事以后，那些原来非常要好的同学渐渐和我疏远了，每当有同学过生日时，都有意避开我。

我感到孤独，心理很难过知心姐姐，您能告诉我该怎么办吗？祝工作顺利！需要得到帮助的王虹5月12日8.写想象作文在20世纪，人类的许多幻想变成了现实让我们展开想象的翅膀，畅想21世纪的科技发展，畅谈各自的奇思妙想，说说未来的衣服、未来的食品、未来的住房、未来的交通……要选择合适的方式进行介绍，如边画边讲，边演示边讲，把奇思妙想讲清楚别人讲的时候要认真听，可以补充或提出问题，还可以就共同感兴趣的一两个奇思妙想展开讨论在口语交际的基础上，写一篇想象作文可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目自己定写好后，认真读一读，改一改中小学课堂教学精品资料设计。