山西高等学校教师专业技术职务评审指导条件.docx

附件2山西省高等学校教师专业技术职务评审指导条件（试行）根据实行教师岗位分类管理，建立以岗位职责要求为基 础，以师德、知识、能力和业绩、质量与贡献为导向，有利 于促进教师专业发展和绩效提高的教师评价体系的需要，结 合我省高等学校的实际，将晋升专业技术职务教师分为五个 类型（由学校教务部门、学校职称管理部门共同确认），不 同类型教师在教学、科研条件上有不同要求：（1）教学型：以教学为主，长期在教学第一线从事公 共基础课教学的教师2）教学科研型：以教学为主，承担一定科研工作， 主要承担专业基础课、专业课教学的教师3）科研教学型：以科学研究、科技开发、技术成果 推广为主，承担一定教学工作的教师4）专职员（班主任）型：院（系）专职从事大 学生日常思想政治教育工作的人员，包括院（系）党委（党 总支）副书记、学工组长、团委（团总支）书记等专职工作 人员，并讲授学生思政类课程、党课、学生军事训练、心理 健康教育、大学生安全教育、大学生职业生涯规划、就业创 业指导等相关课程5）社会服务与科技成果应用推广型：主要从事社会 服务、技术咨询与推广、艺术创作与推广、科技成果应用与 推广等的教师（评审条件继续执行晋教师［2015］28号文件）。

为探索建立“代表性成果”评价机制，扭转重数量轻质量 的科研评价倾向，鼓励潜心研究、长期积累，遏制急功近利 的短期行为，鼓励各高校教师职务评审委员会结合本校实 际，建立学科顶级期刊目录，积极探索以顶级论文和实际贡 献为“代表性成果”的同行专家评价机制，将具有创新性和显 示度的代表性成果作为直接晋升教师高级职务的重要依据 （评价标准需报省教育厅、省人社厅审核同意）一、基本条件遵守国家法律、法规和学校的规章制度，热爱祖国，忠 诚于人民教育事业，贯彻国家教育方针；忠实履行《高等学 校教师职业道德规范》，爱岗敬业，学风端正，教书育人， 为人师表，团结协作，积极承担工作任务二、晋升教授条件受聘副教授以来，积极承担学校的教学、科研（教研） 和学科建设、实验室建设任务，具有系统而扎实的理论基础 和渊博的专业知识，在丰富的学术实践基础上形成了稳定的 研究方向，能及时把握本学科领域前沿发展动态，具有主持 和指导学术创新的能力，并在教学研究方面具有较高造诣一）教学必备条件1. 受聘副教授以来，完成过两门以上大学课程［科研教学 型教师、专职员（班主任）型教师可一门，其中专职辅 导员（班主任）型教师主讲课程须为与大学生思想政治教育 相关的课程］的讲授工作，其中一门必须为基础课或专业基础 课。

2．受聘副教授以来，各类型教师须完成学校规定的教 学工作量（“双肩挑”教师的教学工作量可适当减少，但不得 少于专职教师规定工作量的三分之一，其他方面的要求不得 降低）3.各学校教学指导委员会要对当年拟申报晋升教授的人 员进行重点考察，确保其教学效果达到教授职务相应的水 平，学生评价优良二）科研必备条件1．课题受聘副教授以来，满足下列条件之一：（1）主持一项省部级以上（含省部级）科研、教研项 目（含省教育厅科研、教研项目），须在项目任务书规定的 时间内完成并结题（项目任务书对结题无明确要求的须在 3 年内结题）2）主持、参与国家级科研课题（前 3名）3）主持（完成）一项横向课题项目并结题，自然科 学类到款 50万元以上，人文社会科学类经费到款10 万元以 上（需出具项目任务书、结题报告及学校财务部门到款收 据）4）主持一项省级及以上高校思想政治工作（高校辅 导员工作）精品项目并结题［限专职员（班主任）型教师］2．论文受聘副教授以来完成以下要求：（1）正常晋升：①教学型：在核心期刊发表3篇论文， 其中1篇为被核心期刊目录收录的国家级刊物论文②教学 科研型：在核心期刊发表 4 篇论文，其中 2篇为被核心期刊 目录收录的国家级刊物论文。

③科研教学型：在核心期刊发 表论文 5篇，其中3篇为被核心期刊目录收录的国家级刊物 论文④专职员（班主任）型：在核心期刊发表3篇论 文，至少有 1 篇为与学生思想政治工作相关的论文，其中 1 篇为被核心期刊目录收录的国家级刊物论文2）破格晋升：要求 5 篇核心期刊论文，自然科学类 须有被核心期刊目录收录的国家级论文3篇以上，或有3篇 期刊论文被SCI、EI收录，或1篇论文在《中国科学》发表; 社会科学类须有被核心期刊收录的国家级论文 2 篇以上，或 1篇以上被《中国社会科学》、《新华文摘》、SSCI （社会科学 引文索引）全文发表或全文收录三）其他应备条件 正常晋升，在满足上述教学、科研必备条件后，须符合 下列条件之一条;破格晋升，在满足上述教学、科研必备条 件后，须符合下列条件之两条：1. 专著在省级以上专业出版社出版与本人从事专业一 致的专著（独著、非合著、非编著）一部，理科字数不少于 12万字，文科字数不少于18万字（文理科均不能多部累加） 专著应是本人承担科研、教研（教改）项目或本人多年学术 研究系列论文积累形成的最终成果专著实行出版后次年外 审制度送审前，须提供以下材料之一：①主持省级以上课 题计划任务书和结题报告，②3篇以上与本人专著研究方向 相一致的核心期刊论文，③专著出版之后在本学科领域产生 较大学术影响的 3 件以上书评或被引用、转载情况。

2. 教材主编或参编教育部普通高等教育国家级规划教 材（以全国普通高等教育教材网WWW进入规 划教材界面检索为准）并本人单独完成一章以上，或以第一 主编出版由国家有关部委教材审定机构批准立项的规划教 材一部（须提供国家部委教育部门下达的组织编写教材文 件）3. 教学成果（下列 3 条之一）1）教学奖获国家教学成果奖一项前 5 名，或国家 精品资源共享课程前 4名，或省级教学成果特等奖（2016年 之前为一等奖）前 3 名，或省普通高校精品课程第 1 名负责 人，或作为首席指导教师指导学生在国家级竞赛（全国大学 生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生广 告艺术大赛、“外研社杯”全国英语演讲大赛、全国大学生“挑 战杯”竞赛、全国职业院校技能大赛）获得国家级一等奖一次 或二等奖二次，或省级一等奖三次2）教学质量工程项目担任国家级优质教学资源库 主要负责人前 2名，或教育部批准设立的新专业主要带头人 前 2 名，或国家级特色专业及优势专业前 3 名，或国家级教 学团队前 3 名，或省实验教学示范中心负责人前 2 名3）在教研教改等方面有突出贡献，学生和校教学指 导委员会综合评价近 3 年在学院排名均为前 5% 的教学型教 师。

4•科研奖①自然科学：获国家科学技术奖一项前5名， 或省部级政府部门科学技术一等奖前 4 名、二等奖前3名， 或山西省高等学校科学研究优秀成果（科学技术）一等奖前 2名②社会科学：获教育部人文社会科学研究优秀成果一、 二等奖前 5 名、三等奖前 2 名，或山西省社会科学研究优秀 成果一等奖前 3 名、二等奖前 2 名，或山西省高等学校科学 研究优秀成果（人文社会科学）一等奖前 2名5. 专利获得与本人专业研究方向一致的国家发明专利 1 项或实用新型专利 2 项（均为第 1 发明人），且专利实施并 取得明显推广效益6. 独立承担科学研究、科技开发、技术创新重大项目取 得显著经济社会效益（500 万元以上），学校纯收入 50 万元 以上（需提供双方签订的技术合同书和学校财务处出具的到 款进账收据）7. 在产学研合作及产业经营管理、科技开发、技术推广、 普及上取得显著成绩，并取得经济效益（500 万元以上），学 校纯收入 100 万元以上（需提供双方签订的技术合同书和学 校财务处出具的到款进账收据）四）艺术、体育专业补充条件艺术、体育教师在满足晋升教授教学、科研必备条件的 前提下，正常晋升符合下列条件之一条（可代替其他应备条 件之一条），破格晋升符合下列条件之两条（可代替其他应 备条件之两条），可申报晋升教授职务。

艺术、体育教师或 所教高校学生获多项奖项的，按两项最高奖项计，其余只作1. 音乐、舞蹈学科（1）受聘副教授以来，教师或作为首席指导教师所教 高校学生在国家级专业比赛中获三等以上奖一项，或在省级 专业比赛中获一等奖一项2）由省级以上文化管理部门、音协举办的教师或作 为首席指导教师所教高校学生独唱、独奏、作品音乐会二场 以上，或在省级以上出版社出版个人独唱、独奏、作品音像 制品一部（外审）戏剧戏曲、影视学科参照以上条件执行，影视获奖条件 仅限国家级奖2. 美术学科（1）受聘副教授以来，参加全国一级美展并获三等以 上奖一项，或参加全国二级美展并获二等以上奖一项，或省 美协各专业分会主办的展览作品获一等奖一项2）由省级专业出版社出版的专著、画册，每幅画册 不少于 50幅个人作品（外审）3）在 CSSCI 收录的专业期刊发表美术、设计作品二 幅以上，或北大核心期刊收录的专业期刊发表美术、设计作 品四幅以上，所发表作品均不少于 1/2 页面（若为发表在论 文中的作品不可与发表论文重复计算）艺术设计、书法、摄影学科参照以上条件执行，摄影获 奖条件仅限国家级奖3. 体育学科受聘副教授以来，教师或作为主教练在全国运动会、全 国大学生运动会以上比赛中获前三名或破记录一次，或获第 四、五、六名累计二次，或获第七、八名累计三次；在全国 单项比赛、全国大学生单项比赛中获得前三名或破记录累计 两次，或获第四、五、六名累计三次，或获第七、八名累计 四次（助理教练翻倍）；或教师具有国家级及以上裁判员证 书，有奥运会、亚运会或有二次全国运动会裁判经历。

五）高职院校“双师型”教师补充条件任现职以来获得省教育厅和省教育工会联合表彰的 “山 西省高职高专院校双师型教学名师”，可视同具备其他应备条 件之一六）教学型教师补充条件1. 受聘副教授以来，在满足晋升教授教学必备条件的前 提下，满足下列条件之一者，可申报晋升教授职务：（1）获国家级教学成果特等奖前 5名、一等奖前3名二等奖第 1名2）获国家级教学竞赛二等奖以上 1次3）获国家级精品资源共享课程排名第 1名2. 受聘副教授以来，发表一篇核心期刊论文，并满足下列条件之一者，可申报晋升教授职务：（1）获国家级教学成果一等奖前 4名、二等奖第2名 省级教学成果特等奖第 1名2）获国家级教学竞赛三等奖 1次3）获国家级精品资源共享课程排名第 2名3. 受聘副教授以来，发表一篇核心期刊收录的国家级论 文或二篇核心期刊论文，并满足下列条件之一者，可申报晋 升教授职务：1）获省级教学成果特等奖第 2名2）获国家级精品资源共享课程排名第3名 七）专职员（班主任）型教师补充条件专职员（班主任）型教师在满足晋升教授教学必备、科研必备条件的前提下，正常晋升符合下列条件之一条（可 代替其他应备条件之一条），破格晋升符合下列条件之两条 （可代替其他应备条件之两条），可申报晋升教授职务：1. 受聘副教授以来，在大学生思想政治教育和学生事务 管理与服务工作中做出显著成绩，获得员职业能力大赛 等国家级比赛一等奖奖项 1次。

2. 受聘副教授以来，针对学生思想政治教育和学生管理 工作中存在的一些重大问题进行了深入系统的调研，作为负 责人所起草的学生思想政治教育和学生管理文件、改革方案 或撰写的高水平调研报告被市厅级以上政府部门采纳后形 成相关政策三、晋升副教授条件受聘讲师以来，积极承担学校的教学、科研和实验室建 设、学科建设任务，具有系统而扎实的理论基础和渊博的专 业知识、技能，在丰富的学术实践基础上形成了稳定的研究 方向，能及时把握本学科领域前沿发展动态，在教学中。