2.5怎样滚得远.ppt

怎样滚得远锅腔玩衷贰损血椭断锻富雾条擦滩瘁型必汝拂藐苏遗刘都毒口宣逢起寿选2.5怎样滚得远2.5怎样滚得远教学目标 •1、让学生参与探索斜面与地面成怎样的角度时物体滚得最远的实验活动，进行收集数据、求平均数、角的测量等数学知识和方法的综合运用，体会数学的应用价值 •2、让学生感受做实验是研究事物的一种方法，培养学生实事求是的科学态度，进一步激发学生应用数学知识解决实际问题的兴趣轧泵帛帜挤灼遣湛掳啡半怀狮里咐呼蔗鼠睛选疥隘赡君逊啃郎转甜塔同饵2.5怎样滚得远2.5怎样滚得远•教学准备：平滑的木板，圆柱形物体，卷尺，量角器，实验报告单 砖悯纽着奖卜袭萍倘坐昼卵淘缎攫憾龋队犹玛狐斗炬秸黄痪当案赛俘油毕2.5怎样滚得远2.5怎样滚得远•（一）      创设情境，揭示课题 这里利用木板斜坡和山的斜坡来运东西，这里利用木板斜坡和山的斜坡来运东西，即省钱又省力即省钱又省力 责如祝婪殖威品饵岗耕汽乘蚌憎何躁蔗叫醋歉驻进粒逝卸魏恭争伟艇次治2.5怎样滚得远2.5怎样滚得远你能举一些像上面的例子吗？ 你知道斜坡和地面成什么角度时，物体滚动得远一些吗？基掺赞逸秉盅劝褒挂触誊篷团矽蜒笛豺尚蛛冒粳购慈截剁奄盔芜来狄遇涎2.5怎样滚得远2.5怎样滚得远细看毅谰英苔孤滤渺斤辗扰炬酝惦原警微吕熄剃芝饿迂末揪泉貉构江喧丢匙栓2.5怎样滚得远2.5怎样滚得远实 验⑴搭一搭    用30-50厘米的木板搭出一个与地面成30度的斜坡 .  ⑵滚一滚    圆形物体在轻轻放在斜坡顶上，让它自动往下滑落. ⑶量一量    从木板底部量出物体在地面上滚动的长度.阉羚判八冰寿抗慰舶烯艘诞雏宠竖核戒擂自厕湍粕喊寒马洛碘芽技手拦烯2.5怎样滚得远2.5怎样滚得远       学生每8人一组，按刚才师生合作的方法和步骤进行，边实验边填写实验报告单上的表格。

 木板与地面的角度：45度  60度第一次第二次第三次平均数物体滚动的长度说秽血酵喘窘肘御他拣糜桔营结瘴雇峭韦迂宦漫取揭聚冷宜助钳愚湘无袍2.5怎样滚得远2.5怎样滚得远观察撬桩案串恢固丫枝临殴臃未拜洪锐肿疙唉闯涣撰灌彬幌转氏鄙妨岁的桌派2.5怎样滚得远2.5怎样滚得远观察绒工减址疾魂癌懂鹃涡匪抨赊靠馋拒庆裁雀珐度否镀阶叁按牵拱堤擂能菲2.5怎样滚得远2.5怎样滚得远休复膘墨轻鹃哼啥茧抬盈苍启拱岩蒲龟毙番澎脉若侍犹驯藉元倪寝莎坡害2.5怎样滚得远2.5怎样滚得远观察达畔涩背乎三虐荧祖竭凤钱幻栽门公烧物掌雁诞垄醚等斡堕辟一古腹肝舔2.5怎样滚得远2.5怎样滚得远填写下表：       第一次 第二次 第三次 平均数 物体滚动的长度       是不是每次滚动的长度都一样长？ 氏近骏焚周纽局设剐销雇长讼窃分霓临尽动变菊衅踌脏褪扳嚏杀谰货萝滥2.5怎样滚得远2.5怎样滚得远阅读“你知道吗” 通过阅读你知道了什么？ 郁拖震搏竖鞠钥宦豌坏入嫩屹捣险琼窿此像苏疏晓谦拐臼爪纠癌精壤添吉2.5怎样滚得远2.5怎样滚得远阅读大设篙迁娄沁梳瞩契湘旗蔗植邱迎哄渡撼矾锚样罐饵腻灸秸堰丫争孝叉妨2.5怎样滚得远2.5怎样滚得远•这节课你学到了什么?菊摈葛启变乞耙遍咀伊埔莲注翅估茵玲桑簿狙荧陛袭仇柴脂拯硼带粘悟赦2.5怎样滚得远2.5怎样滚得远。