五年级上册美术教案14.doc

五年级上册美术教案冀教版 五年级（上册）美术教学设计 课题与教学内容 1、描龙画凤 课时安排 2 教 学 目 标 知识技能 欣赏有龙或凤造型的艺术品，了解龙或凤的造型特点及应用的多样性能够用线描方式，运用龙凤纹样进行装饰画练习过程方法 通过欣赏、交流，讲故事等方法了解中国的龙或凤的艺术形象进行有创意的表现情感态度 使学生愿了解中国传统的龙凤文化，培养学生的民族自豪感！ 教学重难点 用线描表现龙并感受传统的中国文化！ 课 型 综合.探索（中国传统文化艺术的感受和学习）教具、学具 关于中国龙凤文化的工艺品、绘画作品及图案等 绘画工具材料 教学过程设计 教学路径 学生活动 设计意图及媒体使用 第一课时：一、兴趣导入：同学们，今天老师给大家带来了一手非常好听的歌曲《中国龙》，我们一起来欣赏一下！ 龙是我们中华民族的象征，今天就让我们一起走进龙的世界,来共同感受了解龙文化二、探究新知：1、通过讲故事，让学生了解龙的这一艺术形象的由来2、引导学生讲关于龙的传说故事，进一步认识龙及和龙有关的事物，为绘画背景作铺垫学生欣赏歌曲，感受情境 同学间相互介绍关于龙的传说，共同了解龙的起 学生讲故事，让同学们自己总结龙的身体特征。

龙具备的那些动物的特点教师可以让学生课下收集与龙有关的相关资料如：传说故事、图片等 多媒体播放歌曲引起学生兴趣! 3、欣赏饰有龙图案的陶器、建筑、服饰、书法图片，了解龙文化在不同的历史时期所展现的艺术魅力4、在古代传说中，还有一种象征吉祥的艺术形象----凤（师出示图片），下面就让我们一起来了解一下，欣赏图片第二课时：5、启发学生作画：龙是吉祥的象征，寄托了人们美好的愿望你觉得龙还有其它动物的一些特征吗？根据你的思考你能用上其他动物的一些特征来创造一条，你心目中的龙吗？ 三、创作实践，审美体验 （1）根据你的理解和想象，创编你心目中的龙2）自我评价，体验审美情趣，寄托自己美好的愿望四、小结：展示评价——“审美提升” 自我评价、同学建议、教师点评，体验审美情趣，感受龙的精神学生欣赏 学生对凤这一艺术形象进行简单了解，通过欣赏图片，了解凤的结构特征，交流自己最欣赏的部分进行分析^p 学生说说或相互形容心中的龙的形象学生创作 学生互评作品 通过PPT展示给学生以视觉听觉的震撼！板书设计：1、描龙画凤 龙 贴图 凤五年级上册美术教案-,第2课,学画漫画像｜冀美版（20__）,（1）五年级上册美术教案-,第10课,木版年画｜冀美版（20__秋）五年级上册美术教案-,第11课,写意蔬果｜冀美版（20__秋）五年级上册美术教案－,3漫画与生活,｜冀美版（20__秋）五年级上册美术教案-,第5课,藏书票和藏书印｜冀美版（20__秋）第 页 共 页。