部编人教版四年级《道德与法治》上册第1课《我们班四岁了》优质课件.pptx

第一单元 让我试试看1 我们班四岁啦(第1课时)新课导入新课导入 同学们，我们在一起已经快四年了，在这四年间，同学之间都培养了很好的默契，下面我们就通过一个游戏检验一下吧新课导入新课导入班级默契大考验你猜我猜 游戏规则：每四位同学为一组，两位同学站在其他两位同学后面，由后面两位同学出题，前面的同学只能说是或者不是，哪一组的“是”多，哪一组获胜新课导入新课导入 三年多共同度过的时光，让同学们彼此的默契度进一步加深，三年多的时光，也给我们留下了很多美好的记忆，下面让我们一起学习本课的内容，重温那些美好的时刻吧！重温美好时光一、班级美好回忆一、班级美好回忆活动一：时光穿梭机 不知不觉，我们班已经四岁了，让我们一起坐上时光穿梭机，看过去的照片，回忆一下班里发生过哪些有趣的和难忘的事一、班级美好回忆一、班级美好回忆活动一：时光穿梭机赏菊之后，心情灿烂齐心协力，勇争荣誉一起看照片，回忆有趣难忘的事你我一起，学习雷锋一、班级美好回忆一、班级美好回忆活动一：时光穿梭机 看到这些照片，好像看到了我们班级从一棵小苗逐渐长成一棵小树，大家一直在用汗水和努力去浇灌它，呵护它！作为班级的一份子，你为这棵“小树”做出了什么贡献呢？一、班级美好回忆一、班级美好回忆活动一：时光穿梭机 请同学们回忆下让你印象最深刻的一件事情，写在便利贴上，看看按照时间的顺序，它应该被贴在时光穿梭机的哪里？一年级一年级二年级二年级三年级三年级四年级四年级小小时光轴活动一：时光穿梭机一、班级美好回忆一、班级美好回忆201720182019Start20212020我们的时光轴，有什么特点？你为班级做了哪些贡献？你印象最深刻的是哪件事情？我们的班级现在几岁了？小小讨论一、班级美好回忆一、班级美好回忆活动一：时光穿梭机一、班级美好回忆一、班级美好回忆活动一：时光穿梭机同学们仔细观察时光轴上的小记忆，你会有什么发现呢？一、班级美好回忆一、班级美好回忆活动一：时光穿梭机过去的三年，我们在学习、我们在尝试、我们在成长。

而我们班级的同学，也从陌生到熟悉，慢慢地变成了一个团结、快乐的班集体二、班级的优缺点二、班级的优缺点活动二：献计献策共成长 我们的班级是温暖、和谐、友好、团结的大家庭这个班级大家庭有着许多许多的优点，有着许多做得很棒的地方，你发现了我们班的哪些优点呢？二、班级的优缺点二、班级的优缺点活动二：献计献策共成长 在我们班人人都有自己的岗位班里建立了“小岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任因此，地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助我们班集体，人人有岗位二、班级的优缺点二、班级的优缺点活动二：献计献策共成长 在我们班，每个同学都很团结，每次竞赛大家都齐心协力，取得了很多荣誉齐心协力争第一二、班级的优缺点二、班级的优缺点活动二：献计献策共成长大家试着写一句话或一首小诗赞美一下我们的班级吧！二、班级的优缺点二、班级的优缺点活动二：献计献策共成长 我们的班级有着许多值得我们点赞和骄傲的地方，但是每个班也都有自己的不足，我们一起来找一找，我们班存在的问题与不足吧！二、班级的优缺点二、班级的优缺点活动二：献计献策共成长经常有同学在教室里乱扔纸屑经常有值日生忘记检查是否关窗户经常有同学把没用完的本子扔掉二、班级的优缺点二、班级的优缺点活动二：献计献策共成长 请大家针对班级的问题与不足，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。

让我们一起把这些金点子记录下来，制作成提示卡片贴在公告栏上，提醒大家注意，一起为建设更好的班集体努力吧！.我们的班有哪些缺点要一起改正？面对缺点我们要怎么办？我们的班有哪些优点可以一起学习？给自己的班级出一些“金点子”吧小小讨论二、班级的优缺点二、班级的优缺点活动二：献计献策共成长2134勤奋好学争分秒 书声琅琅气氛好 课间休息不吵闹卫生整洁要做到举手发言勤提问尊敬师长听教导簿本整洁字端正保质保量按时交“金点子”小园地二、班级的优缺点二、班级的优缺点活动二：献计献策共成长让班集体成长为让班集体成长为“参天大树参天大树”二、班级的优缺点二、班级的优缺点活动二：献计献策共成长活动二：献计献策共成长二、班级的优缺点二、班级的优缺点 班级带给了我们许多的回忆，有美好的、有快乐的、有温暖的记忆，也有悲伤的、难过的、不好的记忆，但是无论如何，班级是我们成长的乐园，我们一起把它变得更加美好，留下更多更美好的回忆吧！课堂总结课堂总结我是班级一份子，我与班集体荣辱与共为了让班级更美好，成长为参天大树，大家都要积极参与进来，为班集体做贡献第一单元 让我试试看1 我们班四岁啦(第2课时)新课导入新课导入 徽章，简言之，就是佩带在身上用来表示身份、职业、荣誉的标志。

它有着悠久的历史，起源最早可以追溯到原始社会氏族部落的图腾标志而徽章真正有文字记载，则起源于我国新课导入新课导入很久很久以前的原始社会氏族部落的图腾标志，就是徽章的雏形徽章在中国有悠久的历史，相传在宋朝太平兴国年间，有个叫李飞熊的人偷用驿马，诈称是使者，被朝廷识破而斩首，宋朝为了让大家吸取这个教训，以防类似的事情再发生，便规定给每位使者都发放一枚有特殊标记的银牌徽章，在入朝晋见时佩戴于身前，以便识别这种佩戴徽章的做法就一直流传至今徽章的起源你知道这些徽章有什么意义吗你知道这些徽章有什么意义吗？新课导入新课导入一、确定班徽主题一、确定班徽主题活动一：小徽章 意义大 一枚小小的徽章在设计之初，就被赋予了很多东西在里面，它根据所代表事物的不同，可以表达出信仰、勇气、决心等多种内涵与精神中华人民共和国国徽）是中华人民共和国主权的象征和标志 中华人民共和国国徽的内容为五星、天安门、齿轮和谷穗，象征中国人民自“五四”运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生活动一：小徽章 意义大一、确定班徽主题一、确定班徽主题（中国共产主义青年团团徽）是中国共产主义青年团的象征和标志 中国共产主义青年团团徽的内容为团旗、齿轮、麦穗、初升的太阳及其光芒，写有“中国共青团”五字的绶带。

它象征着共青团在党的思想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着党所指引的方向奋勇前进一、确定班徽主题一、确定班徽主题活动一：小徽章 意义大 说明地球只有一个，这是我们全人类赖以生存的大环境，人们要共同保护它活动一：小徽章 意义大一、确定班徽主题一、确定班徽主题（中国环境保护徽章）是中国环境保护的标志，象征地球一、确定班徽主题一、确定班徽主题活动一：小徽章 意义大 小组成员之间可以充分讨论，用哪几个词可以概括我们的班徽主题，它需要体现出我们班集体向上的精神和风貌一、确定班徽主题一、确定班徽主题活动一：小徽章 意义大一起选出一起选出班徽主题班徽主题乘风破浪扬帆起航团结互助一、确定班徽主题一、确定班徽主题活动一：小徽章 意义大 小徽章、大意义它是整个班级精神的提炼，能够反映大家的共同追求和大家共同的归属感二、确定班级徽章二、确定班级徽章活动二：小组pk赛 每一枚小小的徽章都由不同的颜色和形状构成，大家看一下这些徽章的颜色都有什么哪些，它们的形状有什么不同？二、确定班级徽章二、确定班级徽章活动二：小组pk赛不同颜色，意义不同二、确定班级徽章二、确定班级徽章活动二：小组pk赛不同颜色不同颜色，不同形状组合不同形状组合。

二、确定班级徽章二、确定班级徽章活动二：小组pk赛不同的颜色都有自己独特的意义，大家做一组选择题：红色代表什么？黄色代表什么？绿色代表什么？白色代表什么？粉色代表什么？黑色代表什么？二、确定班级徽章二、确定班级徽章活动二：小组pk赛A.清新健康希望B.辉煌灿烂智慧C.热情活泼张扬E.高雅朴素沉稳 D.无瑕简单清爽F.可爱清纯愉快二、确定班级徽章二、确定班级徽章活动二：小组pk赛 想一想，根据我们选定的班徽主题，可以用哪些形状、哪几种颜色进行组合，最能体现它的含义？大家一起来为班徽设计形状和“着色”吧！二、确定班级徽章二、确定班级徽章活动二：小组pk赛小组小组pk赛赛 每组设计一版班徽小组间进行pk，小组代表上台展示和解说班徽设计含义，其它小组进行投票，选出最佳班徽设计，上墙展示设计大展台设计大展台投票选出最佳班徽投票选出最佳班徽二、确定班级徽章二、确定班级徽章活动二：小组pk赛班徽上墙展示活动二：小组pk赛二、确定班级徽章二、确定班级徽章二、确定班级徽章二、确定班级徽章活动二：小组pk赛 班徽是班级活力和荣耀的象征，就让我们在班徽的映照下，在校园的蓝天下不懈努力，奋勇翱翔，挥洒出一曲青春赞歌。

课堂总结课堂总结 我们从设计班徽的过程当中感受到了班徽的重要性，班徽把我们紧密的团结在一起，我们也把最美好的期望寄托在了班徽上，希望我们都能如班徽所蕴涵的意义一样，乘风破浪、展翅翱翔！2022我们班四岁了我们走过的这3年亲爱的同学们亲爱的同学们,不知不觉中，我们班不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过去已经四岁了，让我们一起对着过去的照片，回忆一下班里发生过哪些的照片，回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事有趣或难忘的事看谁答得最快看谁答得最快这张照片是一年级刚入学的这张照片是一年级刚入学的时候拍的！时候拍的！这张照片是一年级建这张照片是一年级建队日那天拍的！队日那天拍的！这张照片是二年级运动这张照片是二年级运动会的时候拍的！会的时候拍的！这张照片是三年级春游这张照片是三年级春游的时候拍的！的时候拍的！新的一学期开始了，欢迎大家开始新一年的学习生活从今天起，大家开始上四年级了，而我们的班级也跟我们一样，已经4岁了从一年级开始，到目前为止，我们在一起学习已经整整三年了几年来，我们班发生过很多事情，给我们留下了许多美好的回忆今天让我们一起走进课堂，探索我们成长的足迹班级故事会 过去的三年，我们在学习、我们在尝试、我们在成长。

而我们班级的同学，也从陌生到熟悉，慢慢地变成了一个团结、快乐的班集体你有什么与伙伴们、老师们发生的令自己印象深刻的故事吗？交流园召开一个班级故事会1讲讲班级中那些温暖感人的故事2讲讲班级中那些幽默有趣的故事3讲讲班级中那些伤心难过的故事我有金点子在我们班，人人都有自己的岗位班里建立了“小岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任因此，地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助我今天当上了图书管理员我眼中的班级我眼中的班级干净干净地面上没有垃圾，墙面上没有污渍，窗台没有灰尘整洁整洁桌凳摆得井然有序，书本整整齐齐，四周干干净净舒适舒适空调、风扇，温暖又凉爽；教室坚固，为我们遮风挡雨每个班级都有自己的优点，你能说一说我们班棒在哪里吗？比一比谁的发现最多1我们班的板报很好看给我们班点赞我们的班级是温暖、和谐、友好、团结我们的班级是温暖、和谐、友好、团结的大家庭这个班级大家庭有着许多许的大家庭这个班级大家庭有着许多许多的优点，有着许多做得很棒的地方，多的优点，有着许多做得很棒的地方，你发现了我们班的哪些优点呢？写一句你发现了我们班的哪些优点呢？写一句话或一首小诗赞美一下吧！话或一首小诗赞美一下吧！虽然每个班级都有优点，但也有自己的不足。

同学们可以从卫生、纪律、礼仪、学习四个方面想一想，我们班还有哪儿些可以改进的地方我来找找班我来找找班级问题调查表表我发现的问题我认为产生问题的主要原因自己评一评1.我能发现一个问题，得2.我能说说问题产生的原因，得讲台东西摆放很乱！没人整理有同学上课的时候偷偷讲话影响学习有同学在教室里面吃零食有同学下课的时候，用讲台的电脑玩小游戏金点子乐园金点子乐园我（们）的金点子分成小组合作完成会更有效哦每个班都有自己的优点，老师发现我每个班都有自己的优点，老师发现我们班的优点特别多，但是当然也存在不足，们班的优点特别多，但是当然也存在不足，我们不能只看到班级的优点，还要看到存我们不能只看到班级的优点，还要看到存在的缺点相信我们在大家的共同努力之在的缺点相信我们在大家的共同努力之下，一定会变得更好更强下，一定会变得更好更强。