小学音乐湘文艺版 六年级上册 第六课《(集体舞)大家一起来》优质课公开课教案.docx

小学音乐湘文艺版 六年级上册 第六课《（集体舞）大家一起来》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1《大家一起来》教学设计《大家一起来》2新设计大家一起来3新设计大家一起来4教学目标1.通过欣赏,引导学生感受歌曲活泼欢快的情绪,激发他们对舞蹈的兴趣 2.根据音乐的节奏和旋律特点,创编韵律操,培养学生的创新能力5学情分析本课的教学对象是小学六年级的学生,他们的生活范围和认知识领域较前更进一步扩展,体 验感受与探索创造能力增强好的音乐素材更能吸引他们浓厚的求知欲望因此,利用信息 技术手段,提供给他们视觉和听觉上的双重体验,教学上会起到事半功倍的效果6重点难点1. 感受歌曲动感的节奏和活泼欢快的情绪2. 根据音乐的节奏和旋律特点,创编韵律操,表现音乐7教学过程7.17.1.1第一学时教学活动活动 1【导入】大家一起来欣赏孙悦演唱《大家一起来》视频,导入新课教学提问:这位歌手是谁?这首歌的名字叫什么?学生回答:这位歌手叫孙悦,这首歌的名字叫《大家一起来》师:这首歌曲是根据瑞典作曲家罗伯特· 乌尔姆和罗宾· 雷克斯创作的乐曲《蝴蝶》改编而成, 由于节奏明快、旋律流畅而广泛流传教学要求:学生初步感受歌曲活泼欢快的情绪和强烈的节奏感。

活动 2【讲授】歌曲欣赏1.初听歌曲《大家一起来》:提问:这首歌曲是什么情绪?师:这首歌曲活泼欢快,是一首家喻户晓的歌曲2.复听:提问:这首歌曲可以分成几个部分?每个部分的旋律、节奏有何特点?有没有相同的部分?并为 歌曲旋律排序回答:这首歌曲分成三个部分,第一部分的旋律优美、运用了切分节奏第二部分旋律跳跃、 节奏紧凑第一部分和第三部分相同3.欣赏《大家一起来》动画,跟录音轻声学唱歌曲在学唱歌曲时,教师指导学生唱准歌曲中的变化音和切分节奏4. 学生根据歌曲内容、节奏分组自编动作提出要求:(1)在创编动作时,要符合歌曲的特点,既要有轻快活泼的动作,也要有优美的动作但主题动 作不宜过多,可以每一个乐句编一个动作,重复的部分,可以编一样或稍加变化的动作 (2)课本中的插图可供大家参考,可以学一学,队形要有简单变化,在结束时建议可以摆一个造 型5. 分组展示1) 跟着音乐分小组进行表演2) 分组展示,师生共同评价教学要求:通过各小组之间的创编与汇报展现,使学生体验歌曲的动感节奏,扩展学生的音乐 视野,丰富学生的情感体验,从而培养训练学生的节奏感和运动协调能力6. 评选最佳创意奖,最佳表演奖)(1) 每一项由学生自主投票选举。

2) 颁奖7. 跟着音乐表演韵律操活动 3【作业】课堂小结这首歌曲节奏明快、旋律流畅,在人们当中广泛流传通过小组的合作创编,激发了我们对舞 蹈的兴趣,培养了同学们的创新能力,相信同学们今后一定能创编出更有创意、更具特色的韵 律操。