大学计算机基础教学大纲72学时版.doc

《大学计算机基础》教学大纲课程名称：大学计算机基础学时/学分：72/4先修课程：无适用专业：全校所有非计算机专业开课教研室：计算机公共课程教研室一、课程性质与任务1．课程性质：《大学计算机基础》是为非计算机专业大一新生开设的第一门计算机基础课程，是当代大学生的公共基础必修课程，属于大学计算机基础教育中第一层次的课程2．课程任务：本课程的教学内容涉及计算机各领域概念和知识层面的内容，以及大学生必不可少的计算机操作和应用技能，同时兼顾介绍计算机应用领域的前沿知识，在教学中，要照顾到不同专业不同层次学生的需要通过本课程的教学，不仅要让学生掌握计算机的基础知识和基本理论，而且要让学生初步具有利用计算机分析问题、解决问题的意识与能力，提高大学生的计算机素养，为将来应用计算机知识和技能解决自己专业的实际问题打下基础二、课程教学基本要求本课程总课时为：72学时，包括理论课和上机课本课程理论课时为：36学时本课程上机课时为：36学时考核形式: 闭卷、上机考试上机考试题的总分为100分本科生成绩比例为：平时成绩10% +期中成绩20%+期末成绩70%；专科生成绩比例为：平时成绩30% +期末成绩70%平时成绩根据学生的出勤情况、作业完成情况、课堂表现等综合评定。

三、课程教学内容按照教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会编制的《关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见暨计算机基础课程教学基本要求（试行）》的要求，本课程的教学按照以下几个部分组织：（一）计算机系统基础1.计算机的发展过程及发展趋势2.计算机在不同领域的应用※3.计算机系统的组成（1）计算机硬件系统的组成（2）计算机软件系统的组成（3）计算机各基本部件的功能与主要技术指标※4.计算机的基本工作原理5.信息在计算机内的表示与存储方式※6．信息安全（二）操作系统基础1.操作系统的发展及分类2.操作系统的主要管理功能（处理机管理、存储器管理、设备管理、文件系统管理和接口管理）※3.文件、目录与路径的概念※4.Windows操作系统界面及基本操作 ※5.利用Windows进行文件管理、程序管理、磁盘管理、用户管理、系统管理6.其它几种常用操作系统简介（包括智能操作系统）（三）Word文字处理软件1.Word工作界面及基本操作2.文字的录入和编辑※3.文档的格式设置和排版※4.表格的整理和处理※5.对文档进行图文混排6.打印输出及其它功能（四）Excel电子表格软件1.Excel工作界面及基本操作※2.数据的输入和编辑※3.工作表的格式设置※4.公式和函数的使用※5.图表的整理※6.数据分析7.工作表的打印输出（五）Powerpoint演示文稿软件1. PowerPoint的工作界面及基本操作※2.演示文稿的基本整理※3.在演示文稿中加入各种对象※4.对幻灯片进行格式设置※5.设置幻灯片动画效果※6.设置幻灯片切换方式和交互功能7.演示文稿的放映、打包、打印（六）计算机网络技术基础及INTERNET应用1.计算机网络与数据通信技术概述※2.计算机网络体系结构※3.常用的网络互连设备※4.接入INTERNET※5.域名管理系统与IP位置※6.INTERNET应用（包括网络信息搜索与下载、文献查阅、电子邮箱申请及收发电子邮件等）（七）计算机多媒体技术1.多媒体技术的基本概念※2.多媒体信息的数字化※3.多媒体数据压缩技术4.常用多媒体素材处理软件（八）数据库技术基础1.数据、数据库、数据库系统的基本概念2.关系数据库的基本概念四、学时分配表理论部分：章序内容课时备注1计算机系统基础42操作系统基础43Word文字处理软件64Excel电子表格软件65Powerpoint演示文稿软件46计算机网络技术基础及INTERNET应用47计算机多媒体技术48数据库技术基础4实践部分：序号项目名称内容提要实验学时实验类型（演示、验证、综合、设计等）所需主要仪器设备项目类别（必做/选做）是否为开放实验1操作系统基础1. 桌面图标、任务栏、开始菜单、窗口、对话框、菜单。

2. 控制面板、文件、文件夹、快捷方式、磁盘管理4验证计算机必做否2Word文字处理软件1. 启动与关闭Word软件、保存文件、输入法切换2. 查找与替换、字符格式、段落格式、项目符号、编号、样式3. 表格、图片、艺术字、自选图形、页面设置、打印8验证计算机必做否3Excel电子表格软件1. 启动与关闭Excel软件、保存文件、输入各种数据2. 单元格操作、表格操作3. 公式、函数、排序、数据有效性、图表4. 分类汇总、帅选、数据透视表、页面设置、打印8验证计算机必做否4Powerpoint演示文稿软件1. 启动与关闭Powerpoint软件、保存文件、新建幻灯片、删除幻灯片2. 模板、视图方式、幻灯片编号、日期和时间、页眉和页脚3. 超链接、动作按钮、文本框、音频、视频4. 动画、幻灯片切换、放映类型、排练计时、打包6验证计算机必做否5计算机网络技术基础及INTERNET应用1.使用IP位置、网络信息搜索与下载、文献查阅2. 申请电子邮箱、收发电子邮件等2验证计算机必做否6计算机多媒体技术1.常用音频文件、图像文件、视频文件2. 文档压缩和解压缩2验证计算机必做否7数据库技术基础1.实体一了解模型2.关系模型和关系数据库3.结构化查询语言sQL6验证计算机必做否五、教材及参考书教材：《大学计算机基础(第5版)》，主编：龚沛曾，杨志强；出版社：高等教育出版社；出版时间：2009.7。

《大学计算机基础上机实验指导与测试(第5版)》，主编：龚沛曾，杨志强；出版社：高等教育出版社；出版时间：2009.12参考书：《大学计算机基础》，主编：蒋加伏；出版社：北京邮电大学出版社；出版时间：2008.6《计算机网络（第2版）》，主编：吴功宜；出版社：清华大学出版社；出版时间：2007.3《多媒体技术基础及应用》，主编：钟玉琢；出版社：清华大学出版社；出版时间：2000.8大纲修订人：郜伟雪审定：朱莉娟 （院系部负责人签字）附：本课程需要完成的上机作业说明：为进一步规范教学，要求任课教师最少要学生独立完成以下作业内容在完成以下作业后，可再布置其他作业作业（一）：指法训练利用“金山打字通”等打字软件进行打字训练，练习时要注意养成良好习惯，指法正确；要能熟记各键的键位，逐步实现盲打和听打；要求击键速度达到150次/分钟，打字速度应达到60汉字/分钟作业（二）：Windows基本操作1.熟练掌握鼠标的常用操作2.熟练掌握Windows的窗口、菜单和对话框的操作3.熟练掌握“我的电脑”、“资源管理器”、“我的文档”、“回收站”、“任务栏”等的常用操作4.理解计算机中文件和文件夹的树形组织结构，熟练掌握文件和文件夹的创建、选定、查看和排列、删除和恢复删除、查找、重命名、复制、移动、改变属性、创建快捷方式等操作。

5.掌握“控制面板”中一些常用项目的操作6.学会“附件”中几个常用工具软件的使用7.学会利用“帮助和支持”自学Windows的使用作业（三）：Word字处理软件的使用1.新建word文档并输入以下文字，将文件保存在“我的文档”文件夹中不用键盘，扔掉鼠标，能辨声识像的未来电脑将带来一种新的人机交流模式Microsoft最近的一项分析报告描绘出了计算机新的未来之路，与计算机之间的生理界限将在10年后彻底消失那么――未来十年，计算机将怎样与您亲密接触？Microsoft公司发布的一项题为《人类的本质：2020年的人机交互》的分析报告称，人与计算机之间的生理界限将在10年后彻底消失，与此同时，人类对技术的依赖将有所增强，人们日常使用的鼠标、键盘和显示器等常规媒介将发生变化，变成更为直观的媒介，例如触摸屏输入系统和声音识别系统那么，到了2020年，计算机将发展到什么程度？人机之间的生理界限会真的消失吗？早在今年年初，Microsoft董事长比尔•盖茨在接受英国广播公司采访时曾预言，电脑键盘和鼠标将会被更新换代，在未来5年内逐步被更为自然、更直观性的科技手段代替，触摸式、视觉型以及声控界面会被广泛应用。

然而事物的发展是否真能如人所愿呢？有多项计算机发明的发明人、留日学者邱波认为，常规媒介有很大的局限性，例如鼠标外接于主机，在操作时由于键盘与鼠标（或手写板）分离，需要频繁的移动前臂，工作效率低，同时携带也不方便随着电脑、电视、、PDA等的融合趋势越来越明显，新一代人机交互系统孕育而生，如触摸式、视觉型以及声控界面都将被广泛应用到计算机领域因此，当人机交互装置从“鼠标键盘时代”走向“触摸式”、“声控界面”或“视觉型”时，人机之间的生理界限将逐步消失，乃至彻底消失到那个时候，人类可以直接通过语言和机器进行控制和交流，甚至只需要一个眼神、一个手势，计算机就能很快做出反应，见机行事另外，在未来，一些超微型的计算机系统将被植入人体，充当人的感觉、生理器官，由此计算机与人会复合成一体，界限消失2.打开刚才建立的文件，在文本的最前面插入标题“未来计算机的发展”，并按下面要求进行文字和段落格式设置设置标题格式将标题设置为“标题3”样式，字体设置为隶书，并居中排列；设置正文字体小四号字、楷体；将第一段的“计算机新的未来之路”设置为“华文彩云”字体，加框，加字符底纹，字符缩小到90%，字体为红色设置正文段落格式。

将所有正文首行缩进2个汉字；将正文第一段的段前间距设为2行，分散对齐；正文的其它段落段前间距设为1行；将最后一段的行间距设为固定值20磅，左右各缩进2个字符，段后间距设为2行3.查找与替换将文中的“Microsoft”替换为“微软”4.中文版式设置将第一段的“不用键盘，扔掉鼠标”这几个字设置为如样张所示的拼音标注，拼音为12磅大小；将第一段前面的“不用键盘”设置为如样张所示的带圈字符，并选择“增大圈号”5.简繁体文字转换：将最后一段的文字改为繁体字6.设置边框和底纹将最后一段加1.5磅的蓝色双线边框；给该段落加底纹，底纹效果是5%的灰色背景，10%的红色前景7.首字下沉与分栏将正文第二段设置如样张所示的首字下沉效果（下沉2行）；将该段分为3栏，栏宽相等，栏间距为2个字符，加分隔线8.项目符号和编号在文章最后输入以下文字和符号，格式为五号，黑体，字符间距设置为加宽1.5磅加入如样张所示的红色项目符号，并分为两栏数字序号：① ②　Ⅰ数学符号：×　÷　≌单位符号：＄　￥　℃特殊符号：☆　□　▲9.插入页脚，内容为姓名和日期（使用日期域），设置字体为楷体四号，并居中排列10.将文档的上下页边距设置为4厘米，左右页边距设置为3.5厘米。

作业完成后的样张如下：作业(四)：Word中整理表格和插入对象1. 整理课程表要求：（1）参照下。