现代汉语复习资料整理.docx

现代汉语复习资料整理一、复习纲要一、概论 1．汉语的七大方言区 2．汉语与拼音文字的区别 3．汉语规范―* :五 W二、 语音1. 语音的性质（三个）①物理性质（概念：音高、音长、音强、音色）；②生理性质； ③社会性质（指什么）判断“生理属性是语言的本质属性”这句话是否正确2. 语音的单位（概念：音节、音素、音位、音变）3. 声母一一弄清声母的发音部位、方法（表P33）、零声母的书写原则；简答声母与辅 音的区别4. 韵母一一掌握单韵母（舌位图P40）、复韵母、鼻韵母；简答韵母与元音的区别5. 对音节结构分析声母、韵头、韵腹、韵尾、音调（包括四呼，调值，调类，符号） 注意轻声字；零声母；韵母省略主要元音是的标调位置；y w u和“"”的书写使 用6. 《汉语拼音方案》包括几部分（5 部分：字母表，声母、韵母表，声调符号，隔音 符号）三、 文字1. 汉字的特点 ①表意符号 ②语素文字 ③方块字 ④不分词连写 ⑤书写符号多 ⑥ 字体结构可分析2. 汉字的形体演变：甲骨文，金文，大、小篆，隶书，楷书，草书（行草、狂草）， 行书，印刷体3. 汉字结构 ①掌握“六书”（象形、指事、会意、形声、转注、假借）并能准确辨 析属于哪一类。

②传统意义的汉字结构分析 ③现代汉字的部件分析法 ④举例 说明形声字意符和音符的作用及局限性4. 现代汉字的标准化（四定：定量、定形、定音、定序）5. 改错字四、 语汇1. 概念：语素 词；判断某词语属于熟语的哪部分（成语、谚语、歇后语、惯用语）2. ①举例说明语素和词的关系与区别②在对现代汉语语汇的分析过程中，我们为 什么不能仅仅凭音节和汉字来确定语素？3. 词的构成 ①单纯词（单音节词，译音词，连绵词，叠音词） ②合成词（陈述， 支配，偏正，补充，并列，附加） ③区别叠音词和重叠词 4. ①词的本义、基本义、引申义、比喻义 ②词义的扩大、缩小与转移5. 区别同义词、反义词6. 区别同音词与多义词7. 语汇的构成 （5 部分：基本词和一般词，方言词，历史词或文言词，外来词，新 造词）8. 谚语与歇后语；惯用语与成语的不同特点五、 语法1. 词类的语法特点 ①实词：A体词（名词、方位词、数量词）；B谓词（动词、形容 词）；C加词（区别词、副词）；D代词 / ②虚词（注意介词和助词）；③叹词 拟声词2. ① 副词与形容词的区别“忽然突然” ② 时间名词与副词的区别“以前已 经”或“现在马上” ③助动词（表示可能或愿意）与副词的语法特点的异同。

④ 区分“和”“跟”“与”“同”四个词的不同语法特点（连词/介词）？ ⑤助 词“的地得”的语法作用3. 词的兼类与活用4. 短语的句法结构分析（主谓短语、述宾短语、述补短语、偏正短语、联合短语、连 动短语、兼语短语、同位短语、介宾短语、方位短语、量词短语、助词短语）5. 句法结构 句法成分 句法结构功能6. 多层次句法结构分析7. 句法结构功能分类（体词、谓词、加词）8. 句子的特殊成分 ①句首修饰语 ②独立语（确定并指出句子中的特殊成分）9. 句型①非主谓句（包括下属句型） ②主谓句（包括下属句型）10. 常见的主要句式 ①“把”字句 ②“被”字句 ③比况句 ④存现 ⑤“是” 字句 ⑥ ⑦11. 复句①判断单句、紧缩复句和复句②划分复句① 联合复句：并列、选择、递进、连贯（相承、承接）② 偏正复句：因果、假设、转折、让步12. 多重复句的划分（书中的例句及作业）13. 标点符号的正确使用14. 常见的语法错误（改错题）六、修辞1. 为什么说讲修辞不能仅站在表达者的立场上，强调作品的蕴含意义，而忽视读者的 感受及接受能力？2. 近年来外来词语义空前的速度进入我们的语言中，有人认为这是一种文化现象，不 应该也无法控制，你认为呢？3. 常用修辞格的判断和分析（比喻、比拟、夸张、移就、借代、拈连、对偶；参看书 中例句。

综合练习（一）一、 填空题1. 广义的现代汉语包括普通话和各种 2. 跟英语相比，从语法上看，现代汉语的一个基本特点是缺少严格意义的 3. 英语中的修饰语有的在中心语之前，有的放在中心语之后，而汉语的修饰语一般出现在中心语 4. 上海话属于 方言区5•南京话属于 方言区6. 南昌话属于 方言区7. 音色是由 、发音方法、共鸣器形状三种不同条件决定的8．语音的社会属性主要表现在两个方面，一是语音的地方特征，一是语音的 特征9•在一种语言或方言里能够区别意义的最小的语音单位是 10. 了解一个声母必须知道它的发音部位和 11•普通话一个音节最多可以有四个音素，也可以只有一个音素，但这个音素 般是 音素12•汉语普通话一个音节中必不可少的构成因素是声调和韵母中的 其他部分不一定齐全13. n、l不能跟合口呼中的 相拼14•普通话中共有音素音位 个，声调音位四个15•普通话中共有6个擦音，其中 是浊音二、单项选择题1 •下列方言就其与普通话的差别来说， B.闽语与普通话距离最大D.湘语与普通话距离最大B.以三音节词为主D.有双音节化的倾向A.客家话与普通话距离最大C.吴语与普通话的距离最大2•现代汉语词汇在音节上 A. —单音节词为主C.以四字格为主3•汉字跟普通话音节的关系是 。

A.部分汉字读出来可以是两个音节 B.存在两个音节写成一个汉字的现象C•一个音节写下来只能是一个汉字 D.除儿韵尾外，一个汉字就是一个音节4•下列汉字中，由四个音素组成的音节是 A.壮B.友C.秧D.类5•下列汉字中不含辅音音素的音节是OA.老B.为C.回D.昂6. (chen)晨、(cheng)成这两个音节在有的万言区里读音没有差别，说话人与听话人都没有觉得这两个音节的差别这种现象是语言的表现A.物理性B.生理性C.民族性D.社会性7. gair （盖儿）是A.两个音节四个音素B.两个音节三个音素C. 一个音节四个音素D. —个音节三个音素8•舌尖中送气清塞音，是声母A. dB. zC. cD. t9.舌面不送气清塞擦音，是声母A. q B. zh唇齿清擦音，是声母 A. f yang weiA.声母 舌位前高A. u10．11．12．B. shyun 等音节开头的字母 y、B. 韵母 C口闭不圆唇”的单韵母是—B. iC. jD．chC. sD．xw是起隔音符号作用D.兀音D．C. u13．14．“舌位后半高口半闭圆唇”的单韵母是.A. e“字、次、四、只、吃、诗、日”等汉字中的韵母属于. A.合口呼B． oC. eD．15．16．17．18．19．20．B.撮口呼C． 开口呼D.齐齿呼下面各组中的汉字声调互不相同的一组是 A.居桔举拘 B.须徐旭蓄 C.积急吉寂不符合拼写规则的一组汉语拼音是 。

A•月夜yueye言语X jyan yuB.午后wu hou委婉wei wanC.论文luen wen堤岸di'anD•优秀you xiu西安xi' anD •敷符俯附下列词语里的“不”连读时变调的是 A.不拘留 B.不合适 C.不召开在普通话语音系统中，“子”都读轻声地一组是 A.莲子 虾子 B.孙子 棋子 C.瓜子 桌子 D.桌子 帘子“活”和“活儿”两个词 意思一样没有区别 词性有区别，“活”是形容词，“活儿”是名词感情色彩有强弱，“活儿”的感情色彩强词性有区别，“活”是形容词，“活儿”是名词，同时意义也有区别D.不恰当A．BC．D．“缠绕牛虻叫嚣眺望”几组词中加点的字的声调是 A.去声阳平阴平去声B.上声阳平上声阳平C.阴平上声去声阴平D.阳平阳平上声去声三、多项选择题1. 普通话音节中不能缺少的是 A.声母 B.韵头 C.韵腹 D.韵尾 E.声调2. 下列能决定声母的发音情况的因素是 A.发音部位 B.发音方法 C.气流强弱D.舌位的高低和前后 E.唇形圆与不圆3. 能和j p x相拼的韵母有 A. u uo B. uan un C. ao ang D. iao ian E. ei ou4. 下列韵母自成音节使用y的有 。

D.mg in E. u ueA．uo ai B． uan ei C．ie ian四、表格分析题1．分析下列音节结构结构 音节、、声母韵 母声 调四呼韵头韵腹韵尾调类调值位念曰兑球习习首皇愕医综合练习（二）一、 填空题（30 分）1. 汉字时记录汉语的 系统2. 从汉字跟汉语的关系看，汉字是 文字3．用拼音文字记录语言，一个词里字母挨着字母连着写，词与词之 间留开空隙，以显示词的界限，而汉字记录的语言 没有这种 的规则4.从汉字所记录的对象看，汉字记录的语言单位是 5．汉字除了有形有音以外，还表示一定的意义，它是形音义的结合体，汉字记录的是汉语里最小的音义结合体，也就是最小的语法单位 6.从汉字的书写形式看，汉字是 文字7．世界上的文字种类很多，不过从文字的体制来看，大致可以分为 、音节文字、语素文字三种8．1899 年在河南安阳小屯村发现了三千多年前殷商时代通行的文字—— ，这种文字也叫甲骨卜辞、龟甲文字、殷墟文字9．隶书变古代汉字的曲线形体和小篆的匀圆线条为方折，便弧形为直线，从而形成了笔画，这种用“点、横、竖、撇、捺”等笔画转写篆书所发生的变化被称为 10. 由商周的甲骨文、金文发展为篆书，由篆书发展为 、楷书，这是汉字字体演变的主流。

11. 楷书的字形结构可以分为三段：笔画、 、整字12．汉字是由若干个部件按照一定的结构规则组成的，分析汉字的部件应当有一个切分原则，一般采用 的原则，另有“成字”和“组配”两个具体规则13. —般把汉字的结构关系分为三大类：上下关系、 、内外关系14. 现代汉字的标准化应做到“字有定量、 、字有定音、字有定序”，即所谓“四定”15. 《中华人民共和国国家通用语言文字法》所规定的国家通用语言文字是指 和规范汉字二、 单选选择题(8分)1. 从汉字跟汉语的关系来看，汉字是 A .音节文字 B .表音。