高考作文十大问题十大对策.doc

高考作文十大问题十大对策作文命题宽泛，开放性增强，但又有所限制从历年高考作文来看，作文存在以下10类 不足审题不当，忽略命题限制仔细审题不难发现，命题中仍然暗含限制，这成为区分考生作文质量高下的一个标尺 限制有两处，一是“这些词语既是社会生产现象或人生经验的概括，乂隐含着一•定的文化意 蕴和人生哲理”：二是“注意'三'在词语中的含义”从中可以看出，区分考生作文高下的 度就是“文章要隐含一定的文化意蕴和人牛:哲理”可不少考牛忽略命题条件限制，仍停留 在话题作文要求阶段，将具当作话题作文來写表现1:有考生以“团结就是力量”为话题来作文，从开篇到结尾只字不提“三”字， 虽然阅卷老师猜测这旬话可能是从“三个臭皮匠顶个诸葛亮”中感悟得来，可是作者就是不 提及，仅当作话题作文来写，这就属于扣题不准表现2：冇考生写“三叔的高考故事”虽然从形式上來看，文中冇了“三”，町是在内 容上仍扣题不紧按照命题要求，“三”要有意味，有一定的文化内涵，不仅仅是一个数字对策：学会市题三要点1. 把话题作文当作供料作文来看待话题作文和供料作文有很人的区别话题作文强调文章和话题侑相关性，材料可用可不 用，文体选择的灵活性较大，有利于考牛思维发散，而供料作文必须使用所供材料，行文主 旨必须与所供材料吻合，文体上一般只能写记叙文或议论文，考生的思维呈线性特点。

总Z, 话题作文具有开放性，供料作文显示限制性正因为话题作文具冇开放性，很多考生没冇意识到开放不是没冇边际，忽略了近年来话 题作文增加的限制性如果我们忽视限制，肓冃“开放”，就有可能偏离命题的指向那么, 怎样做才保险呢？话题作文一•般提供了背景材料，我们可以把话题作文当作供料作文來看 待作文由供料引发联想、想象,如写记叙文，确定和供料内容相同的主旨；如写议论文, 则由供料联系社会现实，找准相似点，将二者紧密结合起来分析推论如果是多则材料构成 的话题背景，则注意各则材料Z间的联系，以这个联系点作由头牛发开去做到这一点，作 文肯定不会偏离题意2. 将命题关键词语扩展为观点判断半命题作文也有关键词，作文无疑要紧扣命题怎样扣合才保险呢？最好的办法是将命 题关键词扩展为一个观点式的判断句，以这个判断句（可以是一个单句，也可以是一个复句 作记叙文的主旨或议论文的观点或其他文体作文的中心3. 反复呈现有关话题内容的关键词为什么要在作文中反复呈现有关话题内容的关键词？这有两个好处，一是提醒自己，不 耍写着写看节外牛枝，离题万里；一是捉醒阅卷老师，我的作文始终紧扣了话题这里要说切的是，强调反复呈现，主要是指抒情性文章和议论性文章而言，不是要求在 所冇的文章中都要这样做。

文贵含蓄，文学性很强的作文，不管冇无必要，反复呈现话题内 容关键词语，就面日可憎了时代感不强考生对题H理解正确，但是没有与时代联系起来表现：有考生写“三寸金莲”，人谈古代妇女如何受压迫，但就是不和实际联系起来， 以古论今的语言丝毫不见对策：文章合为时而著文章要有吋代感是无疑的如何体现时代感？若写记叙文，文 中的人物、事件、背景要显示时代气息，反映社会热点，体现时代精神风貌写议论文，要 考虑命题主旨与当今时代在哪-点上契合，对目前社会问题，人们关注的焦点有什么认识 考生可做到：审题看时代，找到命题与当今时代扣合点；选择新材料，文中材料内容是最近 发生的事；引用流行语，给文章打上时代的印记对词语理解有误表现：有考生将“三顾茅庐”理解成“礼貌待人”，“三人成虎”理解为“人多力量大”, 显然不妥，以此立意难以服人对策：如果对命题供选择的某个词语或某句话的理解没有充足的把握，建议回避另类形式，不合规范表现：采用证明、符号、辩论等另类形式写作，但因为掌握不好，显得不伦不类有些 作文用荒诞法、意识流手法，表面看内容含蓄，实际上是含混不清，影响得分对策：平常作文时，学生可以利用这些另类形式，自由表述但是考场作文要求尽量规 范，所以一旦把握不好，就全盘皆输。

因此，在考场上，考生还是应在审题、立意、文采上 多下功夫，谨慎釆用特殊表达方式思想不够健康有少部分考牛在文章中写到了社会阴暗面、庸俗面，但是没有加以批评，有的反而给予 欣赏，这实属思想不健康，怎能得高分？表现：冇考生大谈“三角恋爱”、“第三者现象”、“三陪”等，但是没冇鲜明的批判观点对策：作文要求思想健廉，但要求思想健康，绝对不是不允许写社会的阴暗面学生披 露社会阴陪面，不应否定社会，使人泄气，而应针眨时弊，以引起疗救的注意这是头脑清 醍的人才有的认识，是有思想的表现这样的文章与那些一味歌功颂德，肤浅地说你好我好 人家都好的文章相比，不是有见地的表现吗？写这样一类文章，考生要注意全面地看问题记叙文立意，议论文确定观点，既要揭开 社会的疮疤，又婆让人看到希望；实事求是看问题，不任意夸大事实，不随意编造，耸人听 闻；有真情实感，不要玩世不恭；要有正确的引导求界性文章，忽略前提条件表现：有考生对“三思而后行”给予否定，认为这是优柔寡断的表现这样的求异文章 可以写，表现了创新意识，但是作者忽略了前提条件，即在什么条件下“三思而后行”才是 优柔寡断的表现，肓冃否定不能服人对策：避免说理绝对化，加强说理的深刻性。

这要求考生的认识全面正确，符合客观实 际在思维方法上要运川辩证法分析另外，这类求异性文章多是议论文，而衡量一篇议论 文章的好坏，有“三看”值得考生注意：一是看了这面想那面世界上的事情是复杂的，考生在分析问题的过程中，为了使自己 的立论冇说服力，逻辑思维严密，在看到事物的菜一面的同时要想一想事物的另一面，通俗 地说，就是看了这面想那面文章能够写出两面内容，就很不错了二是看到表面求实质写议论文章必然要涉及到一些具体的事实有不少同学以为在文 章中列举的事实越多越好，有了这些事实就有了说服力，其实不然作者在分析问题、发表 自己的看法时，注意将这一件事和周围的事情，或者说和它冇关联的事情联系起来思考，由 此及彼，由表及里论述的深刻性就在这里三是看到前面推后面为了显示问题的性质，给读者更多的启示，当考生透过现象看到 问题的实质以后，述可以“瞻前顾后”，依据己知判断未来抄袭试卷材料，犯了人错课表现：有考牛偷懒，在作文中抄袭高考试卷阅读材料，导致低分对策：其实作文材料到处都有如果非耍用试卷上的材料，也要用口己的语言灵活转述 出来，或者摘录某些语句，千万不能原文照抄，以此作为文章的主要内容堆砌诗词华赋，文章华而不实表现：整篇文章都是华丽的辞藻，但是内容空洞，这说明考生平时积累不够，只是将考 前背诵的词语堆砌在自己的作文中。

対策：平时多阅读，多积累，多分析，在增强文采的同时，加强思维深度训练，扩展知 识而形式上的不协调表现：有些作文前面看上去是议论文，后面却是人段描述性文字；前面是世界革命，后 面是“我”的经历，缺乏过渡，造成形式上的不协调対策：善于运用过渡句，学会大和小、点和面之间的过渡议论文中引例-•般应用陈述 句表达不规范表现：高考作文都是经扫描后才开始阅卷，冇些考生行文不规范，书写潦草，到处涂黑 圈圈等，造成扫描后的文章模糊不清，或者色彩暗淡，看不清字对策：这是老生常谈的问题，考生除了写字规范外，还要使用规范的笔，并月•写错后要 轻轻涂改如何写就一篇高考佳作高考作文总体要求是：追求一点文化色彩，显示哲理思、辨，注意文体特点互补写记叙 性文章，多一点细节，多一点情感，多一点理性；写议论文章，多一点分析，多问几个为什 么，多一点感性考牛•一般写的是议论文章，具体而言有以下儿点要求：1. 大处起笔，小处落笔，注意过渡人处起笔，显得人气，站得高；小处落笔，切口小，容易驾驭，又容易深化人处起笔, 全ifii扣合命题材料意旨；小处落笔，突出作者的独到见解只是由大到小时要注意过渡2. 切分论点，各个击破，落脚要稳。

文章论点一经确定，可以对论点的内涵和外延作一个准确切分，或并列，或递进，逐一 论述分解层次，全方位立体地表述口己的感悟，理性色彩会更浓厚，有时述有一种铺排的 效果，对读者的冲击力度很人3. 材料要明，分析要准，注意辩证衡量一篇议论文章是否优秀，首先是看作者是否揭示了命题的意旨，论据是否典型，分 析问题是否充满辩证法论据角度明确，分析揭示了事物的本质，注意了辩证法，内容就冇 了深度，语言的分寸感就会很准确对那些内容复杂的现象，为避免片面，最好是肯定一点, 顾及其他4. 追求诗意，加强感性，表意归根文章紧紧扌II住立意关键词，语句追求一种诗意，将诗意融于白我人生感悟之中，给读者 以回味和唯美感受貝-体操作方法是：①借助比喻、拟人等修辞手法，使议论文字避免抽象 说教②运用人量对偶句、排比句，骈散交错③将感性体验浓缩为形象性语言语句具有 浓厚的感性色彩，即使是复述现成的论据材料，也尽可能用诗化的感性语言，让语言灵动起 来5. 语意含蓄，说故论今，文化味浓优秀议论文要求语意含蕃，说故论今，追求文化底蕴办法有：①压缩语言，增加文句 容量；②顾及历史，寻找文化渊源；③思考辩证，显示哲理情趣；④阳下空白，不要把话说 满；⑤注重修饰，追求文学色彩。

材料引经据典，分析古今勾连，叙事灵活呈现，语言修辞 精炼。