六年级英语考点分析.doc

六年级英语考点分析一、词类的复习1、名词名词的单复数（可数与不可数）名词所有格2、冠词不定冠词“a/an”,定冠词“the”及零冠词的区别和用法3、动词助动词（do, does, did, will, have…）情态动词（can, may, must…）系动词（feel, sound, look…）的用法谓语动词的三单变化动词的各种时态（一般现在时，一般过去时，现在进行时，一般将来时）的用法固定动词性短语搭配：be good at, feel like +doing（即动名词）why not, (let, )had better +do(即动词原形)(need, want,) would like +to do (即不定式)4、形容词和副词：比较级和最高级并列形容词修饰名词的顺序，遵循“OPSHACOM”法则5、代词：人称代词（主格，宾格）（附：疑问副词（when, how, where…）6、介词：各类介词的用法（with, for, at, on, in, of, by, before, after…）数词7、基数词和序数词（包括时刻表达法和分数表达法）：hundred, thousand 等词的用法。

8、量词a pair of, a cup of, a glass of …的用法9、连词“so, but, then, because, if…”的用法二、句子的复习句子的种类陈述句疑问句（一般疑问，特殊疑问，反义疑问） （句型转换）祈使句there be 句型的用法三、语音包括元音和辅音四、国家、国籍、语言类词义区分（借助表格）五、情景对话六、固定词组搭配：play football/ basketball…be wait for/pick up…七、同意词组的转换如enjoy oneself= have a good time八、完形填空：语法知识考核，如冠词，人称代词，时态及固定词组搭配等上下文的逻辑关系九、考察连词（so, but, and, then…）十、阅读理解：信息匹配根据语境判断词义归纳文章的中心意思上下文逻辑关系考察对课外知识的了解十一、语法填空：提供动词、形容词、副词、名词等，根据语境分析写出正确形式十二、习语搭配根据句义及首字母的提示，补全单词或词组（注意单词正确拼写）十三、写作：对所给写作题意的理解和分析，确定好主题对所学单词、词组、句型的正确运用课外知识的了解考察想象力书写规范（包括格式、单词的拼写等）文采（运用连词，常用短语，谚语等）和政县闵家小学 周学斌2011年12月7日。