苏科版一年级心理健康教育第13节《告别小拖拉》课件（定稿）.pptx

告别小拖拉告别小拖拉小明什么都好，就是做作业太拖拉数学课最后5分钟，别的同学都陆续交作业了，小明才把作业本拿出来开始答题没做几道题，下课铃就响了，小明只能利用课间时间继续写作业终于写完了，新一节课上课铃又响了起来课上了一半，小明突然把手高高举了起来：“老师，我要上厕所！”“又是你，下课干什么了？”老师不高兴的问我在做作业，没来得及上厕所就上课了小明委屈的回答老师摇摇头说：“去吧，下次记得不要再拖拉了情境小故事情境小故事 小明有什么不良的小明有什么不良的习惯？在你的生活中有出？在你的生活中有出现和小明一和小明一样的的习惯吗？时间魔法师时间魔法师（1 1）地上有一根）地上有一根2 2米长的绳子，大家猜猜，如米长的绳子，大家猜猜，如果大家依次站上去，大概可以站几个人？请大果大家依次站上去，大概可以站几个人？请大家依次站在绳子上，进行活动家依次站在绳子上，进行活动2 2）如果把这根绳子看成时间，每位同学代表一项任务，那么这条）如果把这根绳子看成时间，每位同学代表一项任务，那么这条时间线上增加了多少项时间线上增加了多少项“任务任务”呢？呢？小结：时间对每个人都是公平的，一定要珍惜时小结：时间对每个人都是公平的，一定要珍惜时间，不能再拖拉了，还要充分利用好每一分钟！间，不能再拖拉了，还要充分利用好每一分钟！0 1填一填自己最喜欢拖拉的事填一填自己最喜欢拖拉的事情是什么，并且给这件事定情是什么，并且给这件事定一个期限。

一个期限0 2思考自己是如何在规定的时思考自己是如何在规定的时间内完成任务的，在小组内间内完成任务的，在小组内进行交流进行交流小结：在规定期限内完成任务会让我们感到无比小结：在规定期限内完成任务会让我们感到无比轻松和快乐，大家要动脑筋规划好自己需要完成轻松和快乐，大家要动脑筋规划好自己需要完成的任务，享受按时完成任务的喜悦的任务，享受按时完成任务的喜悦还有什么方法可以克服拖拉的坏习惯呢？做做计计划划表表，让让自自己己的的目目标标更更清清楚楚请请闹闹钟钟当当帮帮手手，时时常常给给你你提提提提醒醒不不找找理理由由，立立刻刻行行动动 VS0 10 10 20 2和爸爸妈妈和爸爸妈妈制定制定“告别小拖拉告别小拖拉”计划，计划，坚持每坚持每天完成它，最高可评五颗星，看自己一周能收天完成它，最高可评五颗星，看自己一周能收集多少颗星星吧！集多少颗星星吧！可根据自己的需要，添加评价环节，如可根据自己的需要，添加评价环节，如“教师教师评价评价”“”“同伴评价同伴评价”等谢谢 谢谢 大大 家家。