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视觉传达设计专业介绍1 1高等课堂高等课堂产品设计视觉传达设计自然 环境设计 社会 人设计是连接精神文明与物质文明的桥梁，人类寄希望于通过设计是连接精神文明与物质文明的桥梁，人类寄希望于通过设计来改造世界，改善环境，提高人类生存的生活质量设计来改造世界，改善环境，提高人类生存的生活质量2 2高等课堂高等课堂设计分类表维度横向分类纵向分类视觉传达设计产品设计环境设计二维平面设计字体设计标志设计插图设计编排设计（书籍装帧、海报、报刊、册页、贺卡、影视平面设计…….）纺织品设计壁纸设计 系 统 设 计 及 非 系 统 设 计三维立体设计包装设计展示设计手工艺设计工业设计（家具设计、服饰设计、交通工具设计、日用品设计、家用电器设计、文教用品设计、医疗器械设计、工业设备、军事用品设计等）城市规划建筑设计室内设计室外设计（景观设计、园林设计）公共艺术设计四维设计舞台设计影视设计（影视节目、广告、动画片设计……）3 3高等课堂高等课堂一、什么是视觉传达设计？n n视觉传达设计是通过视觉媒介表现并传达给观众的设视觉传达设计是通过视觉媒介表现并传达给观众的设计，体现着设计的时代特征图形设计和丰富的内涵计，体现着设计的时代特征图形设计和丰富的内涵 。

n n其内容包括：印刷设计、书籍设计、展示设计、影像其内容包括：印刷设计、书籍设计、展示设计、影像设计、视觉环境设计（即公共生活空间的标志及公共设计、视觉环境设计（即公共生活空间的标志及公共环境的色彩设计）等环境的色彩设计）等 n n视觉传达：一般归纳为视觉传达：一般归纳为“ “谁谁” ”、、“ “把什么把什么” ”、、“ “向谁向谁传达传达” ”、、“ “效果、影响如何效果、影响如何” ”四个程序四个程序4 4高等课堂高等课堂二、视觉传达设计的构成要素 中文字中文字（汉字为主，包括蒙古文、藏文、回文和壮文等）汉字为主，包括蒙古文、藏文、回文和壮文等）1 1、文字、文字 外文字外文字（英文为主，还有法文、德文与拉丁相近文字，（英文为主，还有法文、德文与拉丁相近文字， 日文、朝鲜文、越南文等）日文、朝鲜文、越南文等）5 5高等课堂高等课堂2、图形图形 ：整体的、有内涵的、有意识创造整体的、有内涵的、有意识创造 出的视觉符号。

出的视觉符号 图形在视觉传达设计中更具直观性，起主导作图形在视觉传达设计中更具直观性，起主导作用，是引起观者注意和记忆的最佳表现方式用，是引起观者注意和记忆的最佳表现方式6 6高等课堂高等课堂7 7高等课堂高等课堂3、色彩色彩 ：是人产生的视觉感受和心理感受在视觉传达过程中，色彩是第一信息刺激，视觉传达信息接受者对色彩在视觉传达过程中，色彩是第一信息刺激，视觉传达信息接受者对色彩的感知和反射是最敏感和最强烈的的感知和反射是最敏感和最强烈的在视觉传达设计中如何运用色彩构成要素，是设计成败的关键在视觉传达设计中如何运用色彩构成要素，是设计成败的关键因此，研究和探索色彩的运用，不仅仅要学习色彩基本知识、色彩应用因此，研究和探索色彩的运用，不仅仅要学习色彩基本知识、色彩应用原理，更重要的是认识和掌握色彩的理念，充分发挥色彩在视觉传原理，更重要的是认识和掌握色彩的理念，充分发挥色彩在视觉传达中作用和功能达中作用和功能8 8高等课堂高等课堂9 9高等课堂高等课堂三、视觉传达设计的领域 文字设计文字设计 标志设计标志设计 插图设计插图设计 编排设计编排设计 广告设计广告设计 包装设计包装设计 展示设计展示设计 VIVI设计设计 多媒体设计多媒体设计1010高等课堂高等课堂文字设计（字体设计）1111高等课堂高等课堂1212高等课堂高等课堂1313高等课堂高等课堂1414高等课堂高等课堂1515高等课堂高等课堂标志设计标志设计标志设计标志设计------是表明事物特征的记号、商标。

它以单是表明事物特征的记号、商标它以单是表明事物特征的记号、商标它以单是表明事物特征的记号、商标它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除表示什么、代替什么之外，还具有表达意语言，除表示什么、代替什么之外，还具有表达意语言，除表示什么、代替什么之外，还具有表达意语言，除表示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用英文俗称为：义、情感和指令行动等作用英文俗称为：义、情感和指令行动等作用英文俗称为：义、情感和指令行动等作用英文俗称为：LOGOLOGO（标志） 标志设计1616高等课堂高等课堂标志设计的要求：●好看：赏心悦目的艺术性●好听：顺口、悦耳、易于翻译●好记：易于识别、理解和记忆●好用：易于实施和传播1717高等课堂高等课堂1818高等课堂高等课堂1919高等课堂高等课堂插图具有比文字和标志还丰富、直观、强烈的视觉传达效果插图的设计必须根据传达信息、媒介和对象的不同，选择相应的形式与风格插图设计2020高等课堂高等课堂版面与编排设计编排设计，即编辑与排版设计，或称版面设计，是指将文字和插图或图形等视觉要素进行组合配置的设计。

目的是使版面整体的视觉效果美观而易读，以激起观看和阅读的兴趣，并便于阅读理解，实现信息传达的最佳效果2121高等课堂高等课堂2222高等课堂高等课堂n书籍设计指：书的整体策划与设计对书的开本、封面、书籍设计指：书的整体策划与设计对书的开本、封面、字体、插图以及纸张、印刷、装订和材料的选择等等从原字体、插图以及纸张、印刷、装订和材料的选择等等从原稿到成书的预先整体策划与设计）稿到成书的预先整体策划与设计）n书籍设计的重要组成部分与环节：封面、封底、护封、书书籍设计的重要组成部分与环节：封面、封底、护封、书脊、扉页、环衬脊、扉页、环衬书籍设计（书籍装帧设计）2323高等课堂高等课堂2424高等课堂高等课堂n n广告设计，简单的说就是广而告之，广泛的告之大众某种广告设计，简单的说就是广而告之，广泛的告之大众某种广告设计，简单的说就是广而告之，广泛的告之大众某种广告设计，简单的说就是广而告之，广泛的告之大众某种信息的传播活动信息的传播活动信息的传播活动信息的传播活动n n广告的构成：信息源（广告信息的发布者广告主）广告的构成：信息源（广告信息的发布者广告主）广告的构成：信息源（广告信息的发布者广告主）广告的构成：信息源（广告信息的发布者广告主）----信息信息信息信息（广告主要宣传的商品、服务等信息）（广告主要宣传的商品、服务等信息）（广告主要宣传的商品、服务等信息）（广告主要宣传的商品、服务等信息）----媒介和信道（信媒介和信道（信媒介和信道（信媒介和信道（信息传递的载体与渠道）息传递的载体与渠道）息传递的载体与渠道）息传递的载体与渠道）----对象（信息接收者和利用者）对象（信息接收者和利用者）对象（信息接收者和利用者）对象（信息接收者和利用者）----反馈（广告对象接收广告信息后的反应和信息回流）。

反馈（广告对象接收广告信息后的反应和信息回流）反馈（广告对象接收广告信息后的反应和信息回流）反馈（广告对象接收广告信息后的反应和信息回流）广告设计2525高等课堂高等课堂广告的分类广告的分类广告的分类广告的分类n n1.1.印刷出版类广告（报纸、杂志、直邮、招贴、包装广告）印刷出版类广告（报纸、杂志、直邮、招贴、包装广告）印刷出版类广告（报纸、杂志、直邮、招贴、包装广告）印刷出版类广告（报纸、杂志、直邮、招贴、包装广告）n n2.2.电子资讯类（影视、广播、网络广告）电子资讯类（影视、广播、网络广告）电子资讯类（影视、广播、网络广告）电子资讯类（影视、广播、网络广告）n n3.3.户外广告类（路牌、灯箱霓虹灯、旗帜条幅、汽模广告、户外广告类（路牌、灯箱霓虹灯、旗帜条幅、汽模广告、户外广告类（路牌、灯箱霓虹灯、旗帜条幅、汽模广告、户外广告类（路牌、灯箱霓虹灯、旗帜条幅、汽模广告、交通广告）交通广告）交通广告）交通广告）n n4.POP4.POP广告（橱窗广告等卖场广告）广告（橱窗广告等卖场广告）广告（橱窗广告等卖场广告）广告（橱窗广告等卖场广告）n n5.5.其它广告类（赠品、真人卡通广告等）其它广告类（赠品、真人卡通广告等）其它广告类（赠品、真人卡通广告等）其它广告类（赠品、真人卡通广告等）2626高等课堂高等课堂广告设计： 印刷品广告设计2727高等课堂高等课堂2828高等课堂高等课堂2929高等课堂高等课堂广告设计：影视广告设计3030高等课堂高等课堂包装设计n n包装包装包装包装——指在商品流通过程中，为了保护产品，方便储藏运指在商品流通过程中，为了保护产品，方便储藏运指在商品流通过程中，为了保护产品，方便储藏运指在商品流通过程中，为了保护产品，方便储藏运输，促进销售，按一定技术方法而采用的容器、材料及辅输，促进销售，按一定技术方法而采用的容器、材料及辅输，促进销售，按一定技术方法而采用的容器、材料及辅输，促进销售，按一定技术方法而采用的容器、材料及辅助物等的总称。

助物等的总称助物等的总称助物等的总称n n现代包装设计是一个动态发展的概念：现代包装设计是一个动态发展的概念：现代包装设计是一个动态发展的概念：现代包装设计是一个动态发展的概念： 解决产品的保护、运输和储藏问题解决产品的保护、运输和储藏问题解决产品的保护、运输和储藏问题解决产品的保护、运输和储藏问题------解决环境污染、生态解决环境污染、生态解决环境污染、生态解决环境污染、生态保护问题保护问题保护问题保护问题------解决产品品质的说明、促销、企业形象宣传解决产品品质的说明、促销、企业形象宣传解决产品品质的说明、促销、企业形象宣传解决产品品质的说明、促销、企业形象宣传等3131高等课堂高等课堂n包装的功能：包装的功能：1.保护、运输、储藏功能；保护、运输、储藏功能；2.传递产品信息功能；传递产品信息功能；3.美化产品，促进销售、增加附加值功能美化产品，促进销售、增加附加值功能n包装的分类：包装的分类：1.形式上分：内包装、外包装；形式上分：内包装、外包装；2.使用性质分：运输包装、销售包装；使用性质分：运输包装、销售包装；3.材料上分：木质包装、纸质包装、塑料包装、金属包装、玻璃包装、材料上分：木质包装、纸质包装、塑料包装、金属包装、玻璃包装、复合包装等；复合包装等；4.从包装内容物上分：食品包装、药品包装、机械包装、液体包装、从包装内容物上分：食品包装、药品包装、机械包装、液体包装、纤维物包装、气体包装、危险品包装等。

纤维物包装、气体包装、危险品包装等5.从防护功能上分：防潮包装、防震包装、防腐包装、防爆包装、防从防护功能上分：防潮包装、防震包装、防腐包装、防爆包装、防辐射包装辐射包装3232高等课堂高等课堂3333高等课堂高等课堂3434高等课堂高等课堂展示设计n展示设计：是以招引、传达和沟通为主要机能，进行有展示设计：是以招引、传达和沟通为主要机能，进行有目的有计划的信息宣传和交流，并为了达到此目的所进目的有计划的信息宣传和交流，并为了达到此目的所进行的整体设计行为行的整体设计行为n展示设计的构成要素：展示设计的构成要素：“人人”、、“物物”、、“场地场地”和和“时间时间”n展示的范畴：展览会设计、商业环境设计、博物馆、展展示的范畴：展览会设计、商业环境设计、博物馆、展览馆陈列设计、演示空间设计、旅游环境设计、庆典环览馆陈列设计、演示空间设计、旅游环境设计、庆典环境设计3535高等课堂高等课堂3636高等课堂高等课堂3737高等课堂高等课堂3838高等课堂高等课堂V I 设计n nCISCIS系统（系统（Corporate Identity System)Corporate Identity System)即企即企业形象识别系统，是企业大规模化经营而引业形象识别系统，是企业大规模化经营而引发的企业对内对外管理行为的体现。

发的企业对内对外管理行为的体现n n其构成包括：其构成包括：MI MI （理念识别）（理念识别）------“ “想法想法” ”BI BI （行为识别）（行为识别）------“ “做法做法” ”VI VI （视觉识别）（视觉识别）------“ “看法看法” ”n nCIS VI3939高等课堂高等课堂nVI设计即（设计即（Visual Identity），通译为视觉识别系统通译为视觉识别系统n企业的视觉形象识别（企业的视觉形象识别（Visual Identity，下文简称，下文简称VI），），是指在企业经营理念的指导下，利用平面设计等手法将企是指在企业经营理念的指导下，利用平面设计等手法将企业的内在气质和市场定位视觉化、形象化的结果业的内在气质和市场定位视觉化、形象化的结果nVi设计包括两个部分：设计包括两个部分：一、基本要素系统一、基本要素系统 ：：A.标志标志 B.标准字标准字 C.标准色标准色 D.标志和标标志和标准字的组合准字的组合. 二、应用系统二、应用系统 ：：A.办公用品办公用品 B.企业外部建筑环境企业外部建筑环境 C.企业内企业内部建筑环境部建筑环境 D.交通工具交通工具 E.服装服饰服装服饰 F.广告媒体广告媒体 G.产品包产品包装装 H.公务礼品公务礼品 I.陈列展示陈列展示 J.印刷品印刷品 4040高等课堂高等课堂4141高等课堂高等课堂4242高等课堂高等课堂多媒体设计n多媒体设计的典型代表：网页设计、多媒体设计的典型代表：网页设计、flash动画设计等，动画设计等，以及利用多媒体设计的影视广告、电子出版物等。

以及利用多媒体设计的影视广告、电子出版物等n多媒体设计的常用软件：多媒体设计的常用软件： 图形图象处理软件图形图象处理软件photoshop；； 矢量图制作软件矢量图制作软件illustrator、、coreldraw、、freehand; 绘画软件绘画软件painter；； 数字视频制作软件数字视频制作软件premiere；； 网页制作软件网页制作软件flash\dreamwaver\firework等；等； 三维制作软件三维制作软件3D max等4343高等课堂高等课堂THE END ！ THANKS ! 4444高等课堂高等课堂。