三年级英语下册教学目标要求.doc

三年级英语下册教学目标要求一、目标总体描述 对英语学习有拼读的爱好能根据教师的简单指令做游戏、做动作，做事情（如1条颜色、连线）能用简单的英语问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息能做简单的角色扮演能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣能参与各种游戏活动，能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事能书写字母、单词能根据图片或提示完成句子在学习中乐于参与，积极合作、主动请教乐于了解异国文化、习俗二、分类目标（一）知识目标语音： 1．知道字母名称的读音； 2．了解简单的拼读规律； 3．了解单词有重音；4．语音清楚，语调自然5．初步了解字母在单词中的发音词汇：1． 学习有关家庭、动物、国家国籍、房间、房间物品摆设方位和学校等话题范围的约200个词语（含“三会”、“四会”及习惯用语）；2． 了解单词由字母构成的；语法：1． 知道名词有单复数形式； 2．知道主要人称代词的区别；3．知道to be, to have等动词在不同情况下会有形式上的变化； 4．了解表示地点和位置的介词: in, on, at, under, behind, beside, in front of, near.5．了解英语简单句的基本形式和表意功能。

功能：了解介绍家庭成员及亲戚、描述动物、询问国家和国籍、介绍房间的名称、描述房间的摆设、介绍自己的学校等交际功能的基本表达形式话题：能理解和表达有关下列话题的简单信息：家庭与亲属、动物、国家与国籍、房间、房间物品摆设、学校等课文：能理解课文，知道课文中的重、难点能用自己的语言基本表演课文二）技能目标听：1．能在图片、图像、手挚的帮助下，听懂简单的话语或录音材料； 2．能听懂简单的配图对话和小故事； 3．能听懂常用指令和要求并做出适当反应； 4．能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等说： 1．能在口头表达中做到发音清楚，语调达意； 2．能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话，如：姓名、年龄、家庭成员关系等； 3．能运用一些最常用的日常套语（如问候、告别、致谢、致歉等）；4．能表达简单的情感和感觉；如喜欢和不喜欢；5．能够根据表演、示范猜测意思、说词语和简单的句子；6．能根据图、文说出单词成短句；7．能在教师的帮助，根据图片、提示讲述简单的故事读： 1．能认读所学词语；2．能根据简单的拼读规律，读出简单的单词；3．能在图片帮助下读懂简单的小故事；4．能借助图片读懂简单的对话或故事，并养成按意群阅读的习惯；5．能正确朗读所学对话或故事；6．能在教师的帮助下阅读简短的酏图对话或故事。

写：1． 能正确书写字母、单词，能模仿范例写句子； 2．能基本正确地使用大小写字母和标点符号；3．能根据提示（图片、实物）完成句子，如简短的档题或简单的描述玩演唱游：1．能按要求用简单的英语做游戏 2．能在教师的帮助下表演对话，小故事或童话剧； 3．能表演歌谣或简单的诗歌20~30首（含一、二年级学习过的）； 4．能演唱英文歌20~30首（含一、二年级学过的）三）情感态度1． 有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏、看英文动画片和程度相当的英语教学节目2． 乐于模仿、敢于开口、积极参与、主动请教3． 喜爱上英语课四）学习策略1． 积极与他人合作，共同完成学习任务；2． 主动向老师或同学请教；3． 对所学习内容能主动练习和实践；4． 在词语与相应事物之间建立联想；5． 在学习中集中注意力五）文化意识1． 知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语；2． 对一般赞扬、请求并做出适当的反应；3． 知道主要英语国家的名称与国旗。