部编版语文一年级上册 “一”的读法（教案）.docx

《“一”的读法》微课教学设计教学背景：本微课的教学对象是一年级学生，一年级的课文中经 常出现“一”的不同读音，如果小朋友们不知道“一”在什么情 况下要变调，就会出现读音错误或朗读障碍到了二年级，课文 去掉了拼音，没有了辅助信息，学生更容易遇到朗读困难本微 课讲解“一”不同读音的变化规律，为学生的朗读扫清障碍教学目标：1.掌握“一”的变调规律.能正确读出带“一”的不同读音的词语2 .培养学生的观察、思考和自学的能力教学重点：掌握“一”的变调规律教学难点：能灵活读准“一”的不同读音教学方法：讲授法、练习法教学媒体：ppt教学过程：一、谈话导入小朋友们，今天我们一起来聊一聊“一”的读法一”我 们大家都认识，在生活中和读课文时，我们常常见到它，是我们 的老朋友了比方在第1课《秋天》一文中，“一”就先后出现 了 5次，请听我读课文，注意“一”的读法，看看你有什么发现细心的小朋友肯定都发现了： “一”有的时候读第一声yi , 有的时候读第二声yl,有的时候读第四声y i o为什么“一”在 不同的地方有不同的读法呢？原来在说话或朗读时，为了使这句 话更加流畅，“一”的声调就发生了变化那“一”什么时候读 第一声什么时候读第二声什么时候读第四声呢？下面，我们一起 来学习吧。

二、教学授新“一”的变调规律1 .“一"读第一声y I(1)当“一”单独念时读y i(2)当“一”在数字中也读yi ,如：五十一 一百二十一(3) “一”在词尾中读yi,如：唯一 单一 万一. “一”读第二声yl当“一”后面跟第四声时读yf,如：一个一块一片 一辆.“一”读第四声y i当“一”后面紧跟第一声、第二声、第三声时读yi如：一天一只 一双一张一头 一群一条一瓶一本 一把一起 一朵除了上面的三种读法，“一”还有一种读法当“一”夹在词语中间时读轻声yi,如：看一看 瞧一瞧 听 一听想一想画一画走一走三、小结1、当“一”单独念，在数字中或在词尾时读yi2、当“一”后面紧跟第四声时读yf3、当“一”的后面紧跟第一声、第二声、第三声时读yi4、当“一”夹在词语中间时读轻声yi四、“一”的读法口诀“一”字读音变化多单独、词尾、数字中读 y I y i y i四声前面读 yf yi yi一声二声三声前读 y i y i y i夹在词语中间读轻声yi yi yi五、练习巩固（智慧大冲关）1、正确读出以下的每个词语一次一直唯一一本一年一会儿 吹一吹一串2、读儿歌一个大，一个小，一头黄牛一只猫一边多，一边少，一群鸭子一只鸟一个大，一个小，一个苹果一颗枣六、课堂总结。