2024年河北省教师资格之中学生物学科知识与教学能力押题练习试卷A卷附答案.docx

2024年河北省教师资格之中学生物学科知识与教学能力押题练习试卷A卷附答案一单选题(共80题)1、PCR技术是一种特异扩增基因片段的技术，其技术的关键点在于使用了一种耐高温的酶这种酶是（ ）A.DNA连接酶B.解链酶C.引物酶D.DNA聚合酶【答案】 D2、植物体细胞杂交和动物细胞融合常用的诱导剂依次是（　　） A.①②B.④②C.②④D.③⑤【答案】 C3、新物种形成的最显著的标志是()A.具有一定的形态结构B.具有一定的生理功能C.产生了生殖隔离D.改变了基因频率【答案】 C4、用含32P的磷酸盐培养液培养动物细胞，一段时间后，细胞的结构及化合物中可能具有放射性的是（ ）A.①③B.①③⑤C.②③⑤D.②③④⑤【答案】 C5、色觉异常包括()多选A.全色盲B.弱视C.部分色盲D.色弱【答案】 A6、兴奋在两个神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是（ ）A.生物膜的融合和转化B.电信号和化学信号的相互转变C.离子通道的开放和关闭D.神经递质与突触前膜上受体结合【答案】 D7、一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型性状变为突变型性状该雌鼠与野生型雄鼠杂交，F1的雌、雄中均既有野生型，又有突变型。

若要通过一次杂交实验鉴别突变基因在X染色体还是在常染色体上，在F1中选择杂交的个体最好是（ ）A.野生型（雄）×突变型（雌）B.野生型（雌）×突变型（雄）C.野生型（雌）×野生型（雄）D.突变型（雌）×突变型（雄）【答案】 B8、关于遗传信息及其传递过程，下列叙述正确的是（ ）A.遗传信息只能储存于细胞核，通过复制传递给下一代B.同一细胞在不同时期的转录产物可以不同C.转录和翻译时的模板及碱基互补配对方式都相同D.真核细胞与原核细胞共用一套密码子，说明真核生物由原核生物进化而来【答案】 B9、光合作用可分为光反应和暗反应两个步骤，光反应为暗反应提供的物质是（ ）A.C3和NADP+B.ATP和O2C.ADP和H20D.[H]和ATP【答案】 D10、我国自主研制的复制型艾滋病疫苗是把艾滋病病毒的RNA的几个重要片段经某种处理后插入天花病毒的DNA中，形成重组病毒疫苗该疫苗在人体内具有复制能力，产生的抗原蛋白可以持续刺激免疫系统，使人产生较强的免疫能力在该疫苗研制的过程中，下列说法正确的是()A.使用了转录酶B.运用基因工程手段，用质粒作载体C.可利用培养的动物细胞培养天花病毒D.体现了天花病毒的间接利用价值【答案】 C11、同一草原上的羊与牛，狼与羊，人体中的蛔虫与人，双歧杆菌与人，这四种种间关系分别是（ ）。

A.竞争捕食寄生共生B.竞争寄生捕食共生C.寄生共生竞争捕食D.共生寄生竞争捕食【答案】 A12、“认同功能与结构相适应的关系”是“细胞核——系统的控制中心”一节教学目标之一关于该教学目标的叙述正确的是（　　）A.该目标是知识与技能目标B.该目标是过程与方法目标C.该目标是能力目标D.该目标是情感态度与价值观目标【答案】 D13、在课堂结束时，教师组织学生活动：请以一个人、一棵松树、一只草履虫为例，列出生命系统的不同层次，最后教师作出总结这种属于结束技能类型中的()A.悬念启下B.比较异同C.巩固练习D.拓展延伸【答案】 C14、下列性状中属于相对性状的是（ ）A.豌豆子叶的颜色和种皮的颜色B.马的长毛和短毛C.猫的蓝眼和果蝇的红眼D.棉花的细绒和长绒【答案】 B15、在“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”的实验教学中，王老师想在学生自己进行实验前先给学生做演示实验，以展示实验现象但在实验过程中，由于王老师在装有还原糖和蛋白质的试管里加的都是斐林试剂，导致装有蛋白质的试管实验现象不明显有同学开始质疑：“怎么老师也不会做实验?”有个同学指出是老师试剂加错了，应该加双缩脲试剂。

场面一度很尴尬，此时王老师适宜采取的处理方法是（ ）A.不理会学生的发言，重新做一次实验B.训斥学生不遵守课堂纪律，让他们自行实验C.表扬指出错误的学生，说自己是给大家一个错误的示范D.解释自己没错，刚才只是操作失误【答案】 C16、下列关于遗传信息传递过程的叙述，错误的是（ ）A.DNA复制、转录、翻译过程都遵循碱基互补配对原则B.核基因转录形成的mRNA需穿过核孔进入细胞质中参与翻译过程C.DNA复制和转录都是以DNA的一条链为模板，翻译则以mRNA为模板D.DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸【答案】 C17、新物种形成的最显著的标志是()A.具有一定的形态结构B.具有一定的生理功能C.产生了生殖隔离D.改变了基因频率【答案】 C18、在目镜15×，物镜10×的显微镜下，视野中被相连的30个分生组织细胞所充满，若将目镜转换为5×时，则在视野中可看到的分生组织细胞数为()个A.10B.90C.180D.270【答案】 D19、下列有关细胞分裂、分化、癌变等过程的叙述中，正确的是（ ）A.恶性肿瘤是癌细胞不断分裂、分化形成的B.细胞分化可导致细胞中的遗传物质发生改变C.某些已分化的细胞在一定条件下可重新发育成完整的生物个体D.无论何种形式的细胞分裂，所产生新细胞的染色体数目不会改变【答案】 C20、农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、家畜等。

运用生态系统信息传递的原理，可以有效提高农畜产品的产量下列措施不属于此项原理的是（ ）A.圈养家畜，散养家禽B.施放过量的性引诱剂，干扰害虫的正常交尾C.延长家禽的光照时问，提高产蛋率D.人工控制作物光周期，达到早熟、高产的目的【答案】 A21、水稻患“恶苗病”后，会出现疯长，比正常植株高50%以上，结实率降低引起此现象的物质是（ ）A.乙烯B.赤霉素C.生长素D.细胞分裂素【答案】 B22、资料表明人参皂苷的某些成分能促进体外培养的神经干细胞增殖，此研究需进行动物细胞的体外培养下列有关叙述错误的是（　　）A.体外培养此动物细胞一般需加动物血清B.添加饲养层细胞可避免神经干细胞的分化C.人参皂苷成分不能促进细胞核内的DNA复制D.可用克隆培养法培养神经干细胞【答案】 C23、人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗疫苗在人体内可引起的免疫反应是（ ）A.刺激细胞毒性T细胞分化为记忆细胞B.刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体C.促进浆细胞释放细胞因子D.产生与狂犬病毒特异性结合的抗体【答案】 D24、按照认知发展理论，幼儿期的游戏主要包括( )多选A.模仿性游戏B.象征性游戏C.假装游戏D.规则性游戏【答案】 B25、关于环境的叙述正确的是（ ）。

A.生物生存的地点B.生物周围的非生物因素C.同种生物的生活环境相同D.包括非生物因素和生物因素【答案】 D26、从实验内容与学生认知关系的角度看，“观察植物细胞的有丝分裂”实验属于（ ）A.演示实验B.验证性实验C.探究性实验D.课外实验【答案】 B27、最新研究表明，玉米茎叶夹角由多对独立遗传的等位基因控制假如玉米茎叶夹角由A(a)、B(b)、C(c)三对基因控制，且基因型为aabbcc植株的茎叶夹角度数为x，每增加一个显性基因茎叶夹角度数减小y下列说法不正确的是（　　）A.选择茎叶夹角最大为x-3y的植物自交，有可能培养出最适于密植的植株B.如玉米的夹角为x-3y，则植株的基因型有7种C.基因型为AaBbCc的植株自交，子代的夹角有7种表现型D.如AA与aa杂交得到F1，F1自交，F2有3种表现型，说明A与a问有明显显隐性关系【答案】 D28、下列关于生物与非生物的区别的叙述，不正确的是（　　）A.生物能生长和繁殖B.生物能对外界刺激做出反应C.生物能进行呼吸D.生物都能运动【答案】 D29、下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（ ）A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交B.孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花授粉的特性【答案】 D30、细胞膜对物质进出细胞的控制主要体现在哪些方面（ ）A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④【答案】 A31、关于DNA和RNA的叙述，正确的是（ ）。

A.DNA有氢键，RNA没有氢键B.一种病毒同时含有DNA和RNAC.原核细胞中既有DNA，也有RNAD.叶绿体、线粒体、核糖体都含有DNA【答案】 C32、下列关于果酒、果醋、腐乳、泡菜制作过程的叙述，正确的是（　　）A.均需有氧条件B.均需高温高压灭菌C.均可以使用自然菌种D.发酵菌群均为原核生物【答案】 C33、下列关于生态系统自我调节能力的叙述中，错误的是（ ）A.森林中害虫数量增加时，食虫鸟也会增多，害虫种群的增长就会受到抑制，属于生物群落内的负反馈调节B.负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础C.自我调节能力强的生态系统，其稳定性也高D.当外界干扰强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力将会丧失【答案】 C34、爬行动物适应陆生生活的典型特征包括（　　）A.有颈部，异型齿B.有羊膜卵，用肺呼吸C.体温恒定有角质鳞片D.两心房心室有完全隔膜【答案】 B35、酶在社会生产、生活中的应用越来越广泛下列说法错误的是（　　）A.利用酶生产某些化工产品，能显著降低能耗、减少污染、节约成本。