2023秋八年级语文上册 第二单元 9《老王》教学课件 （新版）新人教版.ppt

导入新课讲授新课课堂小结当堂检测 9老 王导入新课导入新课学习目标学习目标1.知识与技能：整体感知课文内容，了解文章如何刻知识与技能：整体感知课文内容，了解文章如何刻画人物的形象画人物的形象2.过程与方法：学习自主、合作、探究的学习方式过程与方法：学习自主、合作、探究的学习方式3.情感态度与价值观：从课文中的人物身上，学会善情感态度与价值观：从课文中的人物身上，学会善待他人，关注生活中的弱势群体待他人，关注生活中的弱势群体人力车夫人力车夫两个轮子，承载着全家的嘱托，两个轮子，承载着全家的嘱托，车夫的背，压得微驼车夫的背，压得微驼风里来，雨里去，一次次颠簸之后，风里来，雨里去，一次次颠簸之后，熟记了城里的每一个坎坷熟记了城里的每一个坎坷夏天的汗滴，已凝结成严冬的寒霜，夏天的汗滴，已凝结成严冬的寒霜，染得两鬓，一片斑白染得两鬓，一片斑白轮子始终在缓慢的旋转，终点又成了起点，怎么轮子始终在缓慢的旋转，终点又成了起点，怎么也量不尽眼前的路也量不尽眼前的路但车夫喜欢这样，有路就意味着但车夫喜欢这样，有路就意味着有了生活的希望！有了生活的希望！导入新课导入新课讲授新课讲授新课预习课文 相关介绍检查预习一讲授新课讲授新课走近作者走近作者 杨绛，生于杨绛，生于19111911年，钱钟书夫人，年，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的本名杨季康，著名的作家作家、评论家评论家、翻译家翻译家、学者学者。

祖籍江苏无锡，生于祖籍江苏无锡，生于北京著有散文集北京著有散文集干校六记干校六记将将饮茶饮茶等，译有等，译有堂吉诃德堂吉诃德，著名，著名作品有作品有我们仨我们仨，澡堂澡堂老王老王是作者在文化大革命的是作者在文化大革命的背景下写的当时作者父母也被下放背景下写的当时作者父母也被下放到干校劳动锻炼去了到干校劳动锻炼去了讲授新课讲授新课文章作于文章作于19841984年这是一篇年这是一篇回忆性的散文回忆性的散文，作者记叙了自己从，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命文化大革命”时期，时期，是一个是一个荒唐荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威反动学术权威”但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中夫妇由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中讲授新课讲授新课伛（伛（）荒僻（荒僻（）攥（攥（）塌败（塌败（）取缔（取缔（）骷髅（骷髅（）滞笨（滞笨（）愧怍（愧怍（）惶恐（惶恐（）yy pp zun zun t t d d klu klu zhzh zuzu hung hung 检查预习讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课初读课文 整体感知本文主要写了什么内容？表现了什么？本文主要写了什么内容？表现了什么？写作者与一位三轮人力车夫的交往，表现底层劳动者写作者与一位三轮人力车夫的交往，表现底层劳动者在不幸的生活中的不变的淳朴善良的天性。

在不幸的生活中的不变的淳朴善良的天性讲授新课讲授新课观察插图，速读课文观察插图，速读课文1-41-4段，段，作者给了我们介绍了老王的哪作者给了我们介绍了老王的哪些情况？从这些信息你读到什些情况？从这些信息你读到什么？么？(从职业、家人、外貌、从职业、家人、外貌、居住条件等方面来看）居住条件等方面来看）讲授新课讲授新课姓名：姓名：职业：职业：家庭成员：家庭成员：外貌特征：外貌特征：家庭住址：家庭住址：老王老王蹬三轮车蹬三轮车有个哥哥，死了，两个侄儿，有个哥哥，死了，两个侄儿，“没出息没出息”，便就没了，便就没了只有一只眼睛，另一只是只有一只眼睛，另一只是“田螺眼田螺眼”，瞎的荒僻小胡同里的破落大院里的塌败小屋荒僻小胡同里的破落大院里的塌败小屋讲授新课讲授新课老王的生活很苦，表现在哪些方面？老王的生活很苦，表现在哪些方面？A.A.靠一辆破旧的三轮车活命靠一辆破旧的三轮车活命B.B.“文革文革”期间载客的三轮车被取缔，期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子C.C.打了一辈子光棍，孤苦伶仃打了一辈子光棍，孤苦伶仃D.D.眼睛不好，瞎了一只眼。

眼睛不好，瞎了一只眼E.E.住在荒僻的小胡同，塌败的小屋住在荒僻的小胡同，塌败的小屋穷穷苦苦卑卑微微、凄凄凉凉艰艰难难苦苦讲授新课讲授新课老王的善良表现在哪里？老王的善良表现在哪里？A.A.愿意给我们家带送冰块，车费减半愿意给我们家带送冰块，车费减半B.B.送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够放心，担心人家看病钱不够C.C.受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢鸡蛋上门感谢老老实实厚厚道道、心心地地善善良良、知知恩恩必必报报的的好好人人善善讲授新课讲授新课以善良去体察善良以善良去体察善良文中，作者的善良表现在哪里？文中，作者的善良表现在哪里？作者对老王态度如何？作者对老王态度如何？作者对老王态度如何？作者对老王态度如何？同情、关心、尊重同情、关心、尊重善良，富有爱心、同情心，关善良，富有爱心、同情心，关爱和尊重不幸者爱和尊重不幸者讲授新课讲授新课你认为作者及其一家是怎样的人？具体写到了哪些事情你认为作者及其一家是怎样的人？具体写到了哪些事情?1.坐他的车，照顾他的生意坐他的车，照顾他的生意2.“我我”女儿知道他有夜盲症，送他大瓶鱼肝油女儿知道他有夜盲症，送他大瓶鱼肝油3.老王再客气也付他应得的报酬老王再客气也付他应得的报酬4.“我我”关切地询问只有一位主顾的老王是否能维持生活关切地询问只有一位主顾的老王是否能维持生活5.他送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱他送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱6.讲授新课讲授新课 作者为什么能够那么关心老王作者为什么能够那么关心老王?社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么样的精神才能象作者那样尊重人，理者，要有什么样的精神才能象作者那样尊重人，理解人，关心人？解人，关心人？平平 等等互互 爱爱（人道主义精神）（人道主义精神）善极富爱心极富爱心讲授新课讲授新课那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍揭示全文主旨的揭示全文主旨的“文眼文眼”讲授新课讲授新课既然既然“我我”也关爱老王，为何文中还说也关爱老王，为何文中还说“愧怍愧怍”？一个社会总有幸运者与不幸者，幸运者有责一个社会总有幸运者与不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境作者回过上好日子，帮助改善他们的处境作者回想起来，与老王相比，觉得自己对老王的关想起来，与老王相比，觉得自己对老王的关爱还很不够，所以感到爱还很不够，所以感到“愧怍愧怍”追问讲授新课讲授新课1.对老王的不幸的同情对老王的不幸的同情2.为自己对老王的关爱不够和自己无力真正改善老王的境为自己对老王的关爱不够和自己无力真正改善老王的境遇感到愧怍遇感到愧怍讲授新课讲授新课 献给老王哦，老王哦，老王茕茕孑立的身影茕茕孑立的身影还有一辆破旧的三轮车还有一辆破旧的三轮车演绎着你的不幸的故事演绎着你的不幸的故事书写着你的孤独的忧伤书写着你的孤独的忧伤哦，老王哦，老王你倒下的是病体你倒下的是病体挺起的是脊梁挺起的是脊梁身子纵然伛偻身子纵然伛偻眼神纵然迷惘眼神纵然迷惘优质而廉价的冰块优质而廉价的冰块却影射出你那腔却影射出你那腔待人的热心肠待人的热心肠哦，老王哦，老王岁月侵蚀你的肌骨岁月侵蚀你的肌骨病魔纠缠着你的心脏病魔纠缠着你的心脏就是全身直僵就是全身直僵也要把香油和鸡蛋也要把香油和鸡蛋带着身体的最后一点余温带着身体的最后一点余温把感恩送进他人的心房把感恩送进他人的心房讲授新课讲授新课让世界充满爱我我家家讲授新课讲授新课流流浪浪之之后后讲授新课讲授新课自自食食其其力力讲授新课讲授新课互互助助讲授新课讲授新课姐妹抓阄读书，有书读的妹妹却哭了姐妹抓阄读书，有书读的妹妹却哭了讲授新课讲授新课等等待待讲授新课讲授新课我我们们的的课课桌桌，我我们们的的床床讲授新课讲授新课放放学学讲授新课讲授新课我我要要读读书书讲授新课讲授新课爱爱心心讲授新课讲授新课我们常常无法做伟大的事，但我我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。

们可以用伟大的爱去做些小事诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女 特蕾莎特蕾莎(Mother Teresa)(Mother Teresa)1910-1997 1910-1997 南斯拉夫南斯拉夫/印度印度 讲授新课讲授新课送人玫瑰，手有余香一个幸运的人对不幸者当常怀关切之心眼泪要为别人的一个幸运的人对不幸者当常怀关切之心眼泪要为别人的悲伤而流；仁慈悲伤而流；仁慈,要为善良的心灵而发要为善良的心灵而发常常爱惜常常爱惜”,去去关照周围关照周围,感化周围感化周围,直至每一个人的脸上都挂起一片不落直至每一个人的脸上都挂起一片不落的灿烂的灿烂!讲授新课讲授新课基本情况基本情况职业：三轮单干户职业：三轮单干户生理缺陷：一只眼生理缺陷：一只眼居住条件：塌败的小屋居住条件：塌败的小屋工作与为人工作与为人带送冰，车费减半带送冰，车费减半帮送医院，不要钱帮送医院，不要钱改成平板三轮，维持生活改成平板三轮，维持生活离世前，送蛋、香油表感谢离世前，送蛋、香油表感谢老实厚道老实厚道心地善良心地善良知恩图报知恩图报老老王王课堂小结课堂小结请大家以下面的句式，把你的心愿表达出来。

请大家以下面的句式，把你的心愿表达出来假如我是一团火，就为他人送去温暖假如我是一团火，就为他人送去温暖假如我是一朵花，就为他人送去芬芳假如我是一朵花，就为他人送去芬芳假如我是，就为他人假如我是，就为他人假如我是，就为他人假如我是，就为他人一棵树一棵树带来阴凉带来阴凉一盏灯一盏灯带来光明带来光明当堂检测当堂检测。