网络安全宣传周电信日+课件--2025-2026学年高一上学期安全守护主题班会课.pptx

主讲人：,时间：,网络安全宣传周电信日中小学生安全守护主题班会课,目录,CONTENTS,01,02,03,04,05,认识 917,警惕！高中生高频遭遇的 4 类电信网络风险,守护指南：高中生必学的 5 个电信网络安全技巧,法律为盾：电信网络安全有“硬保障”,做“安全上网”的践行者,01,认识 917,网络安全宣传周电信日介绍,01,02,04,03,活动性质,“国家网络安全宣传周”是由中央宣传部、中央网信办等多部门联合主办的全国性网络安全科普活动举办时间,活动重点,与高中生的相关性,每年 9 月第三周举行，其中“电信日”（通常为 9 月 17 日前后）聚焦电信网络安全重点普及防范电信诈骗、保护个人信息、规范网络使用等知识这一主题与高中生的日常息息相关，高中生日均使用网络时长普遍超过 2 小时，从线上学习、社交聊天（、）、游戏娱乐，到网购、充值、办理卡，都离不开电信网络服务917 网络安全宣传周电信日的意义,01,02,看清风险,电信诈骗瞄准“学生群体”设计骗局，个人信息在不经意间泄露，不良电信内容干扰学习生活，917 网络安全宣传周电信日能帮我们看清这些风险学会防护,让我们学会防护方法，让网络成为助力成长的工具，而非威胁安全的陷阱。

高中生网络使用现状,”,”,使用时长,使用场景,包括线上学习、社交聊天（、）、游戏娱乐、网购、充值、办理卡等02,高中生日均使用网络时长普遍超过 2 小时01,网络带来的风险,电信诈骗瞄准“学生群体”设计骗局诈骗风险,个人信息在不经意间泄露信息泄露风险,不良电信内容干扰学习生活不良内容干扰,活动的重要性,保障高中生在网络环境中的安全保障安全,让网络成为助力成长的工具助力成长,02,警惕！高中生高频遭遇的 4 类电信网络风险,“量身定制”的电信诈骗,以“在家就能赚钱、简单轻松”为诱饵，让学生先做小额任务（如点赞、关注）并返利，待学生信任后，要求垫付大额资金（如购买虚拟商品、充值会员），随后拉黑失联2024 年某案例中，高二学生小林为赚零花钱，参与“游戏代练刷单”，3 天内被骗走父母的 1.2 万元积蓄刷单返利诈骗,01,冒充班主任、家长的熟人，以“交资料费”“急事借钱”为由要求转账；或冒充“电信运营商”“游戏客服”，谎称“账号异常需解冻”“中奖需交手续费”，诱导学生提供银行卡号、验证码冒充熟人/官方诈骗,03,通过游戏内聊天、社交平台发布“低价卖号”“高价收号”信息，诱导学生脱离正规平台交易，要求私下转账或扫码付款，付款后立即注销账号、消失。

此类骗局占高中生电信诈骗案件的 35%以上游戏账号/装备交易诈骗,02,以“无抵押、低利息”为噱头，诱导学生借款购买、球鞋等物品，实际暗藏“高额利息”“违约金”，若无法按时还款，便威胁曝光个人信息、强迫介绍其他同学借款，形成“套路贷”陷阱校园贷变种诈骗,04,个人信息泄露,在学校周边、商场看到“扫码领玩偶、送话费”活动，未核实主办方身份就扫码，导致被植入恶意程序，或个人信息被上传至非法数据库随意扫码领福利,在朋友圈、 空间晒“准考证”“学生证”“家庭住址快递单”，未打码就发布，直接泄露关键信息；或在陌生群聊中，轻易填写“姓名+号+学校”的“问卷调研”，实则为信息收集社交平台过度分享,下载非官方游戏、学习类 APP 时，未仔细阅读权限申请（如“获取通讯录”“读取短信”“定位”），直接点击“允许”，导致个人信息被 APP 后台收集、贩卖APP 过度授权,不良电信内容侵扰,通过短视频平台、匿名聊天软件推送低俗段子、暴力视频，诱导学生模仿危险行为（如校园欺凌、危险游戏）在社交平台传播“高考加分谣言”“校园安全虚假警报”，或歪曲历史、抹黑英雄的错误言论，干扰学生判断，甚至引发恐慌虚假信息误导,部分电信运营商、APP 平台通过“免流量套餐”“游戏限时折扣”等营销手段，诱导学生长时间使用网络，影响学习作息，甚至引发视力下降、心理焦虑等问题。

网络沉迷陷阱,低俗/暴力内容,账号安全危机,、、游戏账号是高中生的重要社交、娱乐载体，一旦被盗，可能引发多重风险账号被用于发送诈骗信息（欺骗好友转账）、盗取聊天记录（泄露隐私）、恶意删除文件（如学习资料），甚至被绑定陌生号、银行卡，沦为非法交易的“工具号”2023 年某案例中，高三学生小杨的 号被盗，盗号者冒充小杨向其父母发送“在学校受伤需手术”的虚假信息，骗走 5 万元账号被盗风险,被盗后的危害,03,守护指南：高中生必学的 5 个电信网络安全技巧,“三不原则”防诈骗,01,不轻信,凡是“高收益、低风险”的赚钱机会（如刷单、代练），凡是“要求转账、垫付款”的请求，无论对方是谁，先通过、视频等方式核实身份，不轻易相信文字信息03,不转账,凡是要求“私下转账”“扫码付款”“使用非正规平台交易”（如直接转账买游戏号）的，一律拒绝；若涉及“缴费”，务必通过学校官方渠道（如校园缴费平台、班主任通知）或家长确认02,不透露,绝不向陌生人、非官方平台提供“银行卡号、短信验证码、身份证号”，尤其是“验证码”，它是银行、支付平台的“最后一道安全锁”，一旦泄露，账号可能瞬间被盗四步防护”保信息,减少主动泄露,社交平台晒照时，对“身份证、学生证、家庭住址”等关键信息打码；不参与陌生的“扫码领福利”“问卷调研”，确需填写信息时，核实主办方是否为正规机构（如学校、官方企业）。

定期清理信息,、电脑定期删除无用的聊天记录、快递信息；注销不使用的账号（如旧游戏账号、购物账号）时，先删除绑定的号、银行卡，避免信息残留严控 APP 权限,下载 APP 只从应用商店（如华为应用市场、苹果 App Store）下载，避免安装“未知来源”的 APK 文件；打开 APP 时，仔细查看权限申请，对“非必要权限”（如游戏 APP 申请“读取通讯录”）一律选择“拒绝”警惕公共网络,在学校图书馆、商场等公共 WiFi 环境下，不登录网上银行、支付平台，不进行转账操作，避免网络被监听，导致信息泄露三招辨别”不良内容,获取学习资料、新闻资讯，选择“学习强国”“国家中小学智慧教育平台”“央视新闻”等官方平台，避免浏览不明网站、短视频账号Part 01,在设置中开启“青少年模式”（如、抖音、快手均有该功能），限制不良内容推送；若不慎看到低俗、暴力内容，立即关闭页面，不传播、不讨论Part 02,面对网络上的“热点事件”“小道消息”，不盲目跟风转发，先通过多个权威渠道（如人民网、新华网）核实真相，避免成为虚假信息的“传声筒”Part 03,学会独立判断,学会独立判断,学会独立判断,“两重保障”护账号,、、游戏账号的密码，采用“字母+数字+特殊符号”的组合（如“Xy123!#”），避免使用“生日、学号、123456”等简单密码；不同账号设置不同密码，防止“一个账号被盗，全部遭殃”。

设置安全密码,在账号安全设置中，开启“短信验证”“人脸识别”等二次验证功能（如的“账号保护”、游戏的“实名验证+人脸登录”），即使密码泄露，他人也无法登录账号开启二次验证,“及时求助”解危机,若已转账，立即拨打银行客服冻结银行卡，或在支付平台（、支付宝）申请“转账撤回”；若账号被盗，立即通过官方渠道冻结账号（如安全中心、游戏客服），并修改密码止损优先,保存与骗子的聊天记录、转账凭证、短信截图，记录对方的号、账号信息，为后续报案提供证据留存证据,及时告诉家长、班主任，不要因“怕被批评”而独自承担；若损失金额较大（超过 3000 元），由家长陪同到派出所报案，或拨打全国反诈专线 96110、网络违法和不良信息举报中心 12377 求助寻求帮助,04,法律为盾：电信网络安全有“硬保障”,相关法律明确“红线”,规定“任何个人和组织不得窃取或者以其他非法方式获取个人信息，不得非法出售或者非法向他人提供个人信息”，若 APP 过度收集信息、平台泄露用户数据，将面临罚款、停业整顿等处罚中华人民共和国网络安全法,明确个人信息受法律保护，任何组织、个人不得非法处理他人个人信息；对“未成年人个人信息”实行特殊保护，处理时需取得监护人同意，否则将承担民事赔偿甚至刑事责任。

中华人民共和国个人信息保护法,针对电信诈骗，明确“诈骗罪”“帮助信息网络犯罪活动罪”等罪名 实施电信诈骗，数额较大（3000 元以上）的，处三年以下有期徒刑、拘役或管制；为诈骗提供“银行卡、号”的“帮凶”，也将以“帮信罪”定罪处罚，即使是未成年人，年满 16 周岁也需承担刑事责任中华人民共和国刑法,官方平台为你“撑腰”,拨打 96110（可咨询防骗知识、举报诈骗线索），或下载“国家反诈中心”APP（实时拦截诈骗、短信）全国反诈中心,拨打 12377 或登录官网，举报低俗内容、虚假信息、账号被盗等问题网络违法和不良信息举报中心,中国移动 10086、中国联通 10010、中国电信 10000，可办理号挂失、拦截骚扰、查询异常消费电信运营商客服,05,做“安全上网”的践行者,规范自身行为,01,02,严格遵守上述安全技巧，不参与诈骗、不泄露信息、不传播不良内容遵守安全技巧,做“文明上网、安全上网”的榜样做文明上网榜样,提醒身边人,向父母普及知识,向父母普及“防诈骗知识”，如告诉父母“不轻易相信陌生来电的转账要求”向同学普及知识,提醒同学“不私下交易游戏账号”，避免身边人受骗参与宣传活动,参加学校活动,积极参加学校的“网络安全主题班会”“手抄报比赛”。

在社交平台分享,在社交平台分享“防骗小技巧”，让更多人关注电信网络安全网络的两面性,助力成长,网络能让我们便捷学习、连接世界1,暗藏风险,网络也暗藏看不见的风险2,917 网络安全宣传周电信日的意义,01,是一次“安全提醒”安全提醒,02,更是一次“责任传递”，愿我们都能带着“安全意识”上网，用“科学方法”防护，让网络成为成长路上的“助力者”，而非“绊脚石”责任传递,谢谢大家,主讲人：,时间：,。