小白兔和小灰兔优秀教学教案.docx

小白兔和小灰兔优秀教案　　小白兔和小灰兔优秀教案　　教学要求　　1．学会本课生字8个和11个词语认识7个字　　2．正确、流利地朗读课文在读课文的过程中，帮助学生懂得应该热爱劳动，凭着自己的劳动，才能丰衣足食的道理　　教学重点难点　　难点：理解只有自己种，才有吃不完的菜的意思　　课前准备　　1．生字生词卡片　　2．教学挂图或投影片　　3．朗读课文录音带　　4．抄有课后练习4的小黑板　　5．春天到来了，引导学生在盆里或空地上栽种一两样蔬菜或花草，每天观察观察　　教学时间　　2课时　　教学过程　　第一课时　　一、谈话揭题　　上一节课我们学习了《两只小狮子》的故事，这节课我们来学习两只小兔子的故事出示第一幅挂图）这就是那两只小兔子，一只白，一只灰板书课题谁来读课题？学习灰　　二、整体感知　　1．听课文录音　　2．教师提出学生要求：　　（1）轻声、自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子　　（2）在课文中画出生字，（包括要求认识的'字），读准这些生字的音　　3．学生按要求自学后，进行检查：　　（1）开火车公段朗读课文，注意纠正读错的字音　　（2）利用带拼音的生字卡片认读生字　　三、导读课文一至六段　　1．教师引读第一段：老山羊在地里小白兔和小灰兔　　2．学习生字收、菜。

提示收的声母是翘舌音，菜的声母是平舌音菜的艹表示白菜是一种植物，下面采表示读音　　3．收完白菜，老山羊为了感谢小白兔和小灰兔，就要送白菜给他们，小灰兔和小白兔怎么做，怎么说的呢？指名两位同学分别读第二段、第三段，其他同学边听边画出写小灰兔、小白兔的句子　　4．学生汇报所画的句子，教师出示两句话指导学生学习生字谢、您这两个字都是由学过的偏旁和熟字组成的，可以让学生自己分析字形您是尊称，联系课文理解：小灰兔收了老山羊的白菜，从心里感谢老山羊小灰兔称老山羊您，说明它很有礼貌　　5．引导学生看插图，练习朗读课文，读出小白兔、小灰兔话话有礼貌的样子（板书：要菜子收下白菜）　　6．小白兔回到家里，怎么做的呢？请同学自己读读四、五两段，圈出表示小白兔动作的词　　7．汇报交流，学习浇水、施肥、拔草、捉虫等词，看看第二幅插图，练习朗读四、五两段课文板书：种白菜）　　8．小灰兔把一车白菜拉回家里，怎么做的呢？请同学读第六段板书：不干活）学习饿　　9．看第三幅插图，指导朗读第六段　　10．读一至七段，先自己练习读，再指名读，集体读　　第二课时　　一、复习　　1．出示上节课学过的生字，开火车认读　　2．集体朗读一至六段课文。

　　二、导读七至九段课文　　1．小白兔和小灰兔做得不一样，结果有什么不同呢？请同学自己读第七、八、九段课文同座位分角色练习朗读它们的对话　　2．学生汇报交流，教师板书：送白菜要白菜　　3．引导学生观察第四幅插图，然后练习朗读小白兔、小灰兔的对话，读出小灰兔觉得很奇怪，而小白兔很自豪地语气　　4．总结板书，回顾全文：通过老山羊、小白兔种白菜的事启发学生明白只有自己种，才有吃不完的菜的道理　　三、学习生字　　启发学生自己分析完挑、哪的字形，认读担　　四、朗读课文　　采取分组读、分角色读、指名读、集体读等多种方式练习朗读　　五、复习生字，指导书写　　1．去拼音认读生字卡片　　2．完成课后练习2，重点指导写好下面几个字　　谢、哪：左中右三部分要写紧凑，不能写得太宽　　您：心字底要写扁一些　　拔：右半边不是发不要漏写最后一笔点　　六、课堂练习　　1．完成练习3先说说每组的两个字有什么不同，再口头组词区分字义　　2．完成练习4指名学生到黑板上填空，其他同学填在书上写完集体订正　　板书设计：　　24小白兔和小灰兔　　要菜子　　收下白菜　　种白菜　　不干活　　送白菜　　要白菜。