《会计电算化》专业标准.docx

《会计电算化》专业标准一、专业名称会计电算化二、专业代码620204三、招生对象普通高中毕业生、“三校生”（职高、中专、技校毕业生）四、学制与学历学制：三年 学历：专科五、就业面向会计电算化专业学生就业主要曲向在生产、服务第一线从事会计电算化系统应用工作（即出纳、会计、财务管理等传统工作）、电算化管理与维护工作；也可面向生产信息软件企业及其合作伙伴单位，从事会计电算化软件顾问营销、实施及维护T作表一：就业面向岗位群分析主要就业岗位信岗 计销 会营解纵， 责 刃 试 负 件 调釘岗相关就业岗位岗 销 营六、培养目标及规格木专业主要面向中小企业、会计信息化服务行业企业、行政事业等单位，培养适应现代 生产、建设、管理、服务第一线需要的徳、智、体、美全面发展，具备会计基础理论和知识, 掌握会计电算化基本技能与方法，具有熟练应用财务软件进行财务业务一体化处理能力，能 在生产、服务第一线从事会电算化操作、管理，又可以电算化服务企业从事ERP营销、维 护等工作，具有持续发展能力的“诚信好，实操强”的高索质复合技能型人才木专业培养的人才应热爱祖国，拥护党的基木路线，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、 邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基木原理，具有良好的职业道徳、健全 的体魄以及良好的人际沟通能力和一线岗位适应能力。

表二：会计电算化专业人才培养规格表求 要 本 基综合素质职业能力mIN 力 只 匕匕5 厶H注：在此处对职业态度培养建设通过课程标准、实训课程、课外活动体现出来七、职业资格证书木专业所培养的人才取得的技能证书:证书类别资格证书名称必考会计从业人员资格证书选考英语等级计算机等级证书助理会计师行业企业证书注：各院校根据实际执行情况选择选考证书八、课程体系与核心课程（一）构建基于企业会计电算化岗位的典型工作任务的课程体系木专业的课程体系设计路径为：确定专业具体工作岗位一研究实际工作过程f提炼典型 工作任务f明确岗位能力及索质要求-> 确定学习领域f形成基于金业会计电算化典型业务 的课程体系并且强化基础课程为专业培养目标服务的功能，以专业课教学改革带动基础课 程改革，结合专业属性开设和整合课程按照上述思路，构建了由基木综合素质课、职业基 础能力课、职业核心能力课、职业拓展能力课所组成的课稈体系，如下表所示能力要求课程体系中国特色社会主义理论体系概论形势与政策计算机操作及应用能力应用文写作简单英文资料阅读能力大学英语公共基本能力数理统计基础分析能力计算机应用基础良好的品徳及职业素养经济应用数学大学体育大学生心理健康教育经济学基础基木的经济解读能力会计基础及实训会计报表阅读能力及基本做账能力财经法规与职业道徳职业基础能力熟悉会计行业相关法律法规统计基础会计电算化基木职业技能操作会计实务掌握各类电算化管理维护工具成本核算市场营销基础系统组装与维护（组维与网络）EXCEL在财务中的应用职业核心能力ERP软件应用能力 管理电算化系统能力 管理分析数据能力 电算化系统维护能力 客户关系管理能力管理软件应用（财务业务一体化）数据库应用及实训ERP维护及实训会计报表编制与分析职业拓展能力电算化系统实施能力 会计信息化顾问营销能力企业认知沙盘ERP实施及实训市场营销基础岗位包课程素质拓展能力团队合作能力 人际沟通能力 岗位适应能力 求索创新能力 职场英语应用能力 商务礼议应用能力公共关系 演讲与口才商务沟通商务礼仪注：其中职业拓展能力.素质拓展能力通过包的形式以10选几的方式执行，以学生素 质手册盖章的方式操作。

二）开发基于关键岗位的理实一体化及工学交替课程，完善实训体系根据完成电算化岗位工作任务所需要的职业能力，构建校内认知实训、会计电算基木业 务技能实训、理实一体化课稈、工学交替教稈及顶岗实习的循序渐进实训实践体系开发基 于关键岗位的理实一体化及工学交替课稈：《会计基础》、《会计实务》、《成木核算》、《会计 信息化》、《ERP实施及实训》、《ERP维护及实训》、《岗位综合实训》将上述课程的专业理 论内容与实践内容进行重新整合，打破传统的教学及评价模式，解决理论知识与实际操作技 能在知识上不连贯、不衔接的问题；充分利用实训条件，将技能训练融入课堂教学，让学生 直接在课堂上学到今后就业所必须的操作技能，变被动学习为主动参与并且在此基础上,将每个学期开设的实训课程与信息化企业岗位角色体验教学平台对应的角色相结合进行虚拟化的操作实践教学体系整体设计如图所示/\体验教学顶岗实习（第六学期）应用财务软件企业财务软件服务企业理 实体体验教学第五学期：岗位综合实训岗位综合实训室、多专业 综合实训室体验教学第四学期：ERP实施及实训、ERP维护及实训、中期实习ERP维护实训室、校外实训基地、 财务软件服务企业体验 教学第三学期：管理软件应用（财 务业务一体化）财务业务一体化实训室第二学期： 基本技能基本技能实训室、办公应用实训室、硬件实训室、网 络实训室第一学期：专业认知实训项目教室+校内实训室+校外实训基地见习、企业认知沙盘实训、会 计基础实训室（注:多专业综合实训”是我院把财经类不同专业背晟的学生安排在一个企业组织生产、 经营、决算所有环节构成的链条上来模拟备门的岗位办理相关业务的平台，其它院校实训平 台建设仅供参考。

三）专业核心课程序号课程名称主要教学内容与要求考核项目与要求参考学时考核学生能运用市场供通过木课程的学习，使学生能够了解求与均衡价格、消费者行为理经济学的基本原理和基础理论，去关注和论、生产成本理论、市场与市分析、解决实际生活中的经济现象和经济场结构、市场失灵和政府干1经济学基础问题，培养学生的经济思维方式和综合实预、国民收入核算、失业与通54践应用能力并为相关专业基础课程作理货膨胀、经济周期与经济増论铺垫的基础性作用长、宏观经济政策知识解释经济现象2会计基础1.会计认知、会计科目与账户的设置瓯始凭证填制和审核、记108和借贷记账法的应用，达到熟练学握会计 基础知识的要求2. 会计凭证的填制与审核,达到准确 识别和填制原始凭证，完成简单的筹资业 务、供应业务、生产业务、销售业务和利 润实现业务记账凭证编制的要求3. 会计账簿的设置与登记，达到准确 完成登记日记账、总账和明细账各类账簿 的要求4. 财产清查，达到寧握现金淸査和银 行存款清査的程序和方法5. 账务处理程序的应用，达到熟练选 择账务处理流程进行经济业务处理的要 求6. 会计报表的编制，达到熟练完成利 润表的编制要求7. 课程集中实训，达到熟练完成一个 业务简单，小规模工业企业的账务处理过 程的要求。

账凭证编制、会计账簿登记、 错账更正、利润表的编制、凭 证账簿的装订与保管能达到 熟练完成一个业务简单，小规 模工业企业的账务处理过程 的要求3财经法规与会计职业道徳1. 掌握会计法律制度、支付结算法律 制度、税收法律制度、财政法律制度的基 本内容，使学生金面和深入地了解规范的 会计工作过程，在会计工作中依法处理经 济业务2. 学握会计职业道徳的基木要求，増 强学生作为准会计人员的诚信教育，培养 学生具备良好的职业责任感，为其顺利走 上会计岗位奠定坚实的基础能够灵活运用会计法律 制度、支付结算法律制度、税 收法律制度、财政法律制度的 相关规定，明确违反财经法规 的行为及责任后果，规范使用 支付结算方式，明确违反税收 征管的行为及责任后呆能够自觉遵守财经法规， 树立良好的会计职业道徳观 念，诚信为本，不做假账364会计实务1•货币资金、往來款项、存货、固定 资产、无形资产、投资、职工薪酬、税费、 销售、筹资等情境涉及的经济业务的核 算2.资产负债表、利润表、现金流杲表、 所有者权益变动表、会计报表附注的编 制；对报表的质量分析、结构分析、趋势 分析以及综合分析能正确完成货币资金、往 來款项、存货、固定资产、无 形资产、投资、职工薪酬、税 费、销售、筹资等情境涉及的 经济业务的核算，能达到进行 熟练账务处理程序的要求。

能达到熟练编制会计报 表、会计报表附注的要求；能 达到熟练运用财务指标进行 财务报表分析的要求1411 •材料费用、人工费用、制造费用以直接材料分配表的编及辅助生产费用的归集和分配方法，达到制、直接人工分配农的编制、准确选择并运用方法完成分配的要求制造费用分配表的编制、辅助2.生产费用在完工产品与在产品之生产成本分配表的编制，能达间的分配方法，达到准确选择并运用方法到准确编制要索分配表的要计算完工产品成木的要求求3.品种法的核算方法，达到准确运用产品成本计算单的编品种法进行完工产品成本计算及账务处制，能到到准确编制成本计算理的要求单的要求5成本核算1.分批法的核算方袪，达到准确运用品种法下记账凭证的编72分批法进行完工产品成木计算及账务处制、成木账簿的登记，能达到理的要求熟练运用品种法完成整套账5.分步法的核算方法，达到准确运用务处理的要求分步法进行完工产品、自制半成品成本计分批法下记账凭证的编算及账务处理的要求制、成本账簿的登记,能达到6.成木报表的编制方法，达到熟练编熟练运用分批法完成整套账写基本成本报表的要求务处理的要求7.成本报表的分析方法，达到运用基分步法下记账凭证的编本分析手段对成本报表分析的要求制、成本账簿的窃记，能达到熟练运用分步法完成整套账 务处理的要求成本报表的编制，达到 熟练编写基本成木报表的要 求成本报表的分析，达到 运用基木分析手段对成木报 表分析的要求6统计基础1. 掌握总体与总体单位、标志与指 标、变异与变量等基本概念。

2. 理解统计调查的分类与统计调査 方案的内容3. 掌握普査、典型调查、垂点调査 和抽样调查的概念和特点4. 掌握分组方法：5. 学握变最数列的编制：学握组中值 的含义；6. 掌握平均指标的概念和特点；了 解平均指标的作用；理解权数及其作用7. 理解离散趋势的统计描述理解应用平均指标应注意的问 题掌握增长累、平均増长量、发展速度、 增长速度、平均速度的概念9. 掌握统计指数的概念、作用和分 类掌握同度量因素、平均指标指数、指 数体系、因素分析等基本概念10. 掌握抽样推断的概念和特点；了 解抽样推断的作用能联系实际理解统计测 量的四种不同层次的计量尺 度。