南开大学21秋《古代散文欣赏》期末考核试题及答案参考62.docx

南开大学21秋《古代散文欣赏》期末考核试题及答案参考1. 评赫尔巴特的教学阶段理论评赫尔巴特的教学阶段理论正确答案：赫尔巴特是德国的哲学家、心理学家和教育家在长期的教育实践和理论探讨的基础上他明确提出把教育学建成为一门独立学科的设想并为此做出了巨大努力提出了一个较为完整的教育思想体系对世界教育产生了广泛而深远的影响其中对后世影响最大的就是他的教学理论在教学方面赫尔巴特提出了著名的教学阶段理论实际上就是课堂教学的完整过程是一个包括教学方法、教学形式等在内的规范化的教学程序\r\n (1)教学阶段理论的主要内容\r\n ①教学阶段理论的心理学基础赫尔巴特认为兴趣活动可以划分为四个阶段主要包括：注意由于心智活动使一种表象突出于其他表象并对它们发生作用这就使兴趣活动对它产生一种倾向；期待新引起的表现活动往往并不能立刻出现在意识中兴趣活动因而转向对它产生期待；要求从兴趣中产生欲望这种欲望通过对于对象的要求使它本身显示出来；行动当人的能力为要求所使用的时候要求便进而为行动\r\n 赫尔巴特指出儿童在学习活动中的思维状态主要有两种：专心与审思专心是指集中于任何主题或对象而排斥其他的思想活动；审思是指追忆和调和意识内容即对由专心而得到的知识进行同化作用。

他认为由于专心活动是相互隔绝的因而需要使专心活动与审思活动不断地相互转化并使之在审思活动中结合起来\r\n ②教学阶段理论的基本内容在对儿童学习活动心理学认识的基础上赫尔巴特提出了教学阶段理论他指出任何教学活动都必须是井然有序的都经历四个阶段\r\n 明了或清晰阶段当一个表象由自身的力量突出在感官前兴趣活动对它产生注意；这时学生处于静止的专心活动；教师通过运用直观教具和讲解的方法进行明确的提示使学生获得清晰的表象以作好观念联合即学习新知识的准备\r\n 联合或联想阶段由于新表象的产生并进入意识激起原有观念的活动因而产生新旧观念的联合但又尚未出现最后的结果；这时兴趣活动处于获得新观念前的期待时期；教师的主要任务是与学生进行无拘束的谈话运用分析的教学方法\r\n 系统阶段新旧观念最初形成的联系并不是十分有序的因而需要对前一阶段由专心活动得到的结果进行审思；兴趣活动正处于要求阶段；这时需要采用综合的教学方法使新旧观念间的联合系统化从而获得新的概念\r\n 方法阶段新旧观念间的联合形成后需要进一步巩固和强化这就要求学生自己进行活动通过练习巩固新习得的知识\r\n (2)教学阶段理论的贡献和不足\r\n ①教学阶段理论的贡献。

赫尔巴特教学阶段理论的突出贡献是在严格按照心理过程规律的基础上对教学过程中的一切因素和活动进行高度地抽象以建立一种明确的和规范化的教学模式其在一定程度上符合人的心理规律和教学的某些规律重视了新旧知识的联系注意根据学生心理状态、兴趣特点选用教学方法强调通过练习作业巩固知识等方面都是十分可取的从这个意义上讲教学阶段理论不仅反映了人类对教学过程和教学活动本质认识的发展还具有广泛的实践意义正因如此教学阶段理论对19世纪后期、20世纪前期世界许多国家和地区师范教育的发展发挥了重要的推动作用\r\n ②教学阶段理论的不足教学阶段理论虽然得到广泛传播和运用但其自身的一些不足之处也日益暴露出来教学阶段理论过分强调阶段机械死板易流于形式而限制学生的主动性和教师的创造性其理论基础在一些方面也不完全科学和正确这一教学理论很少联系社会生活实际；过分强调教师的主宰作用忽视儿童在教育中的地位不引导儿童活动；过分注意知识的传授而忽视儿童能力的培养其固有的机械论倾向使它不断受到来自各方面的批评赫尔巴特是德国的哲学家、心理学家和教育家在长期的教育实践和理论探讨的基础上,他明确提出把教育学建成为一门独立学科的设想,并为此做出了巨大努力,提出了一个较为完整的教育思想体系,对世界教育产生了广泛而深远的影响。

其中,对后世影响最大的就是他的教学理论在教学方面,赫尔巴特提出了著名的教学阶段理论,实际上就是课堂教学的完整过程,是一个包括教学方法、教学形式等在内的规范化的教学程序1)教学阶段理论的主要内容①教学阶段理论的心理学基础赫尔巴特认为,兴趣活动可以划分为四个阶段,主要包括：注意,由于心智活动使一种表象突出于其他表象,并对它们发生作用,这就使兴趣活动对它产生一种倾向；期待,新引起的表现活动往往并不能立刻出现在意识中,兴趣活动因而转向对它产生期待；要求,从兴趣中产生欲望,这种欲望通过对于对象的要求,使它本身显示出来；行动,当人的能力为要求所使用的时候,要求便进而为行动赫尔巴特指出,儿童在学习活动中的思维状态主要有两种：专心与审思专心是指集中于任何主题或对象而排斥其他的思想活动；审思是指追忆和调和意识内容,即对由专心而得到的知识进行同化作用他认为,由于专心活动是相互隔绝的,因而需要使专心活动与审思活动不断地相互转化,并使之在审思活动中结合起来②教学阶段理论的基本内容在对儿童学习活动心理学认识的基础上,赫尔巴特提出了教学阶段理论他指出,任何教学活动都必须是井然有序的,都经历四个阶段明了或清晰阶段当一个表象由自身的力量突出在感官前,兴趣活动对它产生注意；这时,学生处于静止的专心活动；教师通过运用直观教具和讲解的方法,进行明确的提示,使学生获得清晰的表象,以作好观念联合,即学习新知识的准备。

联合或联想阶段由于新表象的产生并进入意识,激起原有观念的活动,因而产生新旧观念的联合,但又尚未出现最后的结果；这时,兴趣活动处于获得新观念前的期待时期；教师的主要任务是与学生进行无拘束的谈话,运用分析的教学方法系统阶段新旧观念最初形成的联系并不是十分有序的,因而需要对前一阶段由专心活动得到的结果进行审思；兴趣活动正处于要求阶段；这时,需要采用综合的教学方法,使新旧观念间的联合系统化,从而获得新的概念方法阶段新旧观念间的联合形成后需要进一步巩固和强化,这就要求学生自己进行活动,通过练习巩固新习得的知识2)教学阶段理论的贡献和不足①教学阶段理论的贡献赫尔巴特教学阶段理论的突出贡献,是在严格按照心理过程规律的基础上,对教学过程中的一切因素和活动进行高度地抽象,以建立一种明确的和规范化的教学模式其在一定程度上符合人的心理规律和教学的某些规律,重视了新旧知识的联系,注意根据学生心理状态、兴趣特点选用教学方法,强调通过练习作业巩固知识等方面都是十分可取的从这个意义上讲,教学阶段理论不仅反映了人类对教学过程和教学活动本质认识的发展,还具有广泛的实践意义正因如此,教学阶段理论对19世纪后期、20世纪前期世界许多国家和地区师范教育的发展,发挥了重要的推动作用。

②教学阶段理论的不足教学阶段理论虽然得到广泛传播和运用,但其自身的一些不足之处也日益暴露出来教学阶段理论过分强调阶段,机械死板,易流于形式,而限制学生的主动性和教师的创造性其理论基础在一些方面也不完全科学和正确这一教学理论很少联系社会生活实际；过分强调教师的主宰作用,忽视儿童在教育中的地位,不引导儿童活动；过分注意知识的传授,而忽视儿童能力的培养其固有的机械论倾向,使它不断受到来自各方面的批评2. 关于火车座次的错误说法是( ) A．距离火车头愈远的车厢其座次愈高 B．距离车厢中部越近的座位其座次愈高关于火车座次的错误说法是(  )  A．距离火车头愈远的车厢其座次愈高  B．距离车厢中部越近的座位其座次愈高  C．面对火车行进方向的一侧为上座  D．卧铺下铺高于中铺，中铺高于上铺A3. ( )情文并茂，慷慨任气，文采斐然，代表作有《求自试表》、《与吴季重书》、《与杨德祖书》A.曹操B.曹丕C.孔融D.曹植参考答案：D4. 汉初还有不少散文家，文章或论秦之得失，或针对时弊，提出自己的主张，其中以晁错和邹阳成就较高 )A.错误B.正确参考答案：B5. “春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”是谁人的诗句?( )A.孟郊B.韦应物C.韩愈D.刘长卿参考答案：A6. 掺经于(木)而止。

掺经于(木)而止参考答案：木:树;本义7. 王充对学习有哪五点重要论述?王充对学习有哪五点重要论述?正确答案：王充是东汉著名的哲学家与教育家他关于学习有非常精辟而独到的论述值得后世借鉴\r\n (1)重视学习的作用王充提出了“在化而不在性”的观点重视学习与教育的作用他肯定性可以变化人性善可变性恶恶也可变善重要的是教育\r\n (2)确定鸿儒为学习的目标王充把鸿儒作为学习的目标鸿儒博古通今又能著书立说是社会的有用之才他认为当时经学教育之下的“章句之生”对社会没有用处\r\n (3)重视知识的力量王充反对先验论他反对认为圣人能前知千岁、后知万世的说法认为人只有经过学习拥有知识才有力量\r\n (4)教学过程分为见闻为和开心意王充认为教学过程应包括“见闻为”的感性阶段和“开心意”的理性阶段前者指学生要通过所闻所见来获得感性知识；后者指要把感性知识加以深化提高\r\n (5)以“效验”来考查学习效果王充的“效验”是以实际效果来检查知识真伪的论功夫他认为认识和理论必须符合客观事实必须通过实际效果来检验王充是东汉著名的哲学家与教育家,他关于学习有非常精辟而独到的论述,值得后世借鉴。

1)重视学习的作用王充提出了“在化而不在性”的观点,重视学习与教育的作用他肯定性可以变化,人性善可变性恶,恶也可变善,重要的是教育2)确定鸿儒为学习的目标王充把鸿儒作为学习的目标鸿儒博古通今,又能著书立说,是社会的有用之才他认为当时经学教育之下的“章句之生”对社会没有用处3)重视知识的力量王充反对先验论他反对认为圣人能前知千岁、后知万世的说法,认为人只有经过学习,拥有知识才有力量4)教学过程分为见闻为和开心意王充认为教学过程应包括“见闻为”的感性阶段和“开心意”的理性阶段前者指学生要通过所闻所见来获得感性知识；后者指要把感性知识加以深化提高5)以“效验”来考查学习效果王充的“效验”是以实际效果来检查知识真伪的论功夫他认为认识和理论必须符合客观事实,必须通过实际效果来检验8. 《郑伯克段于鄢》是一篇典型的( )《郑伯克段于鄢》是一篇典型的( )A.写人文章B.叙事文章C.议论文章D.抒情文章参考答案：B9. 垂直轴垂直轴正确答案：垂直轴：是指呈上下方向并与水平面相垂直的轴垂直轴：是指呈上下方向,并与水平面相垂直的轴10. 陶渊明有著名作品《桃花源记》、《归去来兮辞》、《闲情赋》、《感士不遇赋》。

)A.错误B.正确参考答案：B11. 现代文学是人的文学 )现代文学是人的文学 )A.正确B.错误参考答案：A12. 西晋散文代表作家及作品李密《陈情表》、陆机《吊魏武帝文》、潘岳《马汧督诔》、王羲之《兰亭集序》、以及陶渊明《桃花源记》、《五柳先生传》等 )A.错误B.正确参考答案：B13. 西晋散文代表作家及作品李密《陈情表》、陆机《吊魏武帝文》、潘岳《马汧督诔》、王羲之《兰亭集序》以及陶渊明《桃花源记》、《五柳先生传》等 )A.正确B.错误参考答案：A14. “葫芦僧乱判葫芦案”的主角是?( )A.甄士隐B.贾琏C.贾宝玉D.贾雨村正确答案:D15. 简述《左传》的思想内容及艺术特点参考答案：第一是民本思想如襄公二十五年，然名对子产问为政时说“视民如子，见不仁。