部编版（统编）小学语文五年级下册 第四单元《语文园地四》同步练习.doc

语文园地四一、交流平台1．本单元的诗歌读起来悦耳动听，很有节奏感诗歌常常表达了诗人____________，蕴含着丰富的________________因此，‘语言表达也很独特，如’“____________________”都是绿的炫耀着”新绿，“不再胆怯的__________，慢慢地抬起它们的头”……这些语言充满活力和生机2．很多诗歌饱含着真挚的情感，如，“永不漫灭的________”和“我只躲到你的怀里”，让我们体会到了诗人对__________________________________________________________________二、识字加油站1．根据提示写出诗人名1)投江自尽，后人吃粽子，赛龙舟 (　　　　　)(2)唐代诗人，山水田园诗人，诗作有《春晓》等　　　　　)(3)桃花源，采菊东篱下，田园诗人 (　　　　　)2．连线会当凌绝顶，一览众山小 范仲淹天街小雨润如酥，草色遥看近却无 龚自珍先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 韩愈我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 杜甫三、词句段运用1．阅读语段，完成练习你悄悄地走来，带来一件黄衣裳，一件红衣裳。

瞧，这边的山，像是镀上了一层金色飘飘悠悠从上面飞下无数黄蝴蝶，在半空中盘旋不知过了多长时间，深黄的衣裳变成了浅黄，浅黄又变成了褐色你看，它多像一个顽皮的小孩瞧，那边的山上，高粱如醉，简直是一片红海，遮盖了半个天际，和霞光连在一起，红得像燃烧的火焰这一黄一红连成一片，给人一种说不出的温暖，让人甚至都忘了再过几天，寒冬就要来临了1)找出描写颜色的语句画出来2)从这些语句中你体会到了什么？__________________________________________________________________________________________________________2．仿写 春天的早晨，怎样的可爱呢！ 融冶的风，飘扬的衣袖， 静悄的心情 秋天的田野，怎样的美丽呢！________________________________________________四、日积月累1．诗是人类向____________的信息，诗给人类以____________的勇气。

2．诗和音乐一样，________________________________________________________________________3．诗是______________的自然流露，它源于__________________的情感语文园地一、1.独特的感受　想象　风、雨、水、阳光小草　小白菊2．回忆　母亲的深深依恋二、1.(1)屈原　(2)孟浩然　(3)陶渊明2.会当临绝顶，一览众山小——杜甫天街小雨润如酥，草色遥看近却无——韩愈先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——龚自珍我劝天公重抖擞，不拘一格降人才——范仲淹三、1.(1)带来一件黄衣裳，一件红衣裳　像是镀上了一层金　飘飘悠悠从上面飞下无数黄蝴蝶深黄的衣裳变成了浅黄，浅黄又变成了褐色　高粱如醉，简直是一片红海　红得像燃烧的火焰　这一黄一红连成一片(2)我体会到了深秋的美丽以及作者对秋天的热爱2．示例：红红的高粱，　金黄的稻谷，　喜悦的人们四、1.未来寄发　朝向理想2．生命全在节奏3．强烈感情　宁静中回忆起来。