一朵栀子花 （丁立梅）阅读答案.docx

一朵栀子花 （丁立梅）阅读答案 一朵栀子花 〔丁立梅〕①从没留意过那个女孩子，是因为甲她太过平常了，甚至有些丑陋——皮肤黝黑，脸庞宽大，一双小眼睛老像睁不开似的②成绩也平平，字写得东倒西歪，像被狂风吹过的小草所有老师都极少关注到她，她自己也寡言少语以至于有一次，班里搞集体活动，老师数来数去，还差一个人问同学们缺谁了，大家你瞪我我瞪你，就是想不起来缺了她当时，她正一个人伏在课桌上睡觉呢她的位置，也被安顿在教室最后的那个课桌上，靠近角落她守着那个位置，仿佛守住一小片天，孤独而萧索③某一日课堂上，我让学生们自习，而我那么在课桌间不断地来回走动，以解答学生们的疑问当我走到最后一排时，稍一低头，忽然闻到一阵花香，浓浓的，蜜甜的窗外风正轻拂，是初夏的一段温暖时光教室门前，一排白玉兰，花都开好了，一朵朵硕大的花，栖在枝上，白鸽似的我以为，是那种花香再低头闻闻，不对啊，清楚是我身边的，一阵一阵，固执地绕鼻不息④我的眼睛搜寻了去，就发现了，一朵凝脂一样的小白花，白蝶似的，正落在她的头发里面是栀子花呀，我最喜欢的一种花我忍不住向她低下头去，笑道，好香的花！她当时正在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她肢解得七零八落。

听到我的话，她显然一愣，抬了头怔怔地看着我乙当看到我眼中一汪笑意时，她的脸迅速潮红，不好意思地嘴一抿那一刻，她笑得美极了⑤余下的时间里，我发现她坐得端端正正，认真做着试题中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拨，她便懂了我在心里感慨，原来，她也是个聪慧的孩子呀⑥隔天，我发现我的教科书里，不知什么时候多了一朵栀子花花含苞，但香气却裹也裹不住地漫溢出来我猜是她送的往她座位上看去，便承接住了她含笑的眼我对她笑着一颔首，算是感激了她脸一红，再笑，竟有着羞涩的妩媚其他学生不知情，也跟着笑而我不说，只对她眨眨眼，就像守着一个秘密，她知道，我知道⑦在这样的秘密守候下，她发生了翻天覆地的变化，活跃多了，爱唱爱跳，同学们也都喜欢上了她她的成绩也大幅度提高，让所有教她的老师再不能无视她了老师们都诧异地说，呀，看不出这孩子，挺有潜力的呢⑧几年后，她出人意料地考上一所名牌大学在一次寄给我的明信片上，她写了这样一段话：老师，我有个愿望，想种一棵栀子树，让它开许多许多可爱的栀子花然后，一朵一朵，送给喜欢它的人则这个世界，便会变得无比芳香⑨是的是的，有时，无须整座花园，只要一朵栀子花一朵，就足以美丽其一生。

1 我为什么从来没有留意过文中的那个女孩？〔3分〕2 请用简洁的语言表达本文讲述的事情〔3分〕3 简要赏析文中画线的句子，并表明其作用〔4分〕4 文章的最后一段有什么含义？对你有什么启发？〔4分〕5 新课改要求关注每一个学生，我们追求的校园的和谐，也首先是师生间的和谐读完这篇文章，你对我们今天的教育有什么构想，请写出来〔2分〕 答案：1相貌平平，甚至有些丑陋；成绩平平；字迹写得东扭西歪；位置在教室的角落2 一个非常平凡的学生，因为一朵栀子花受到老师无意关注，自信心大增，性格发生了很大的变化〔意思对即可〕3 甲：外貌描写，突出人物的平常，与后来的变化形成鲜明的比照〔或为后文做好铺垫〕乙：神态描写，突出老师的无意关注，令小女孩感到非常高兴〔意对即可〕4 含义：给予一个人细微的关注，有可能改变她〔他〕的一生；教师对学生的无意关注，有可能对学生产生极大的影响〔写对一点即可〕启发：对任何人都应该尊重；对自己应该充斥信心；只要努力，一切都有可能发生；不能用一成不变的眼光看待人〔写出感受即可〕。