沪科粤教版初中九年级上册学案（含答案）　全册.doc

第十一章 探究简单电路11．1 从闪电谈起一、情景引入冬天，小晴在镜前用塑料梳子梳理着自己的一头秀发，想再给头发打一点“水摩丝”，当她把梳过头发的梳子接近从水笼头流出的细水流时，发现细水流偏向梳子，好像自动给梳子“上水”你有试过吗？为什么会出现这种现象？二、教材研究问题1——摩擦会起电吗？ 1、把摩擦过的塑料梳子靠近撕碎的小纸片，发现梳子能 小纸片 2、将文具盒中的各种文具，如直尺、铅笔、圆珠笔、钢笔等摩擦后，分别靠近小纸屑，观察现象并记录下来 通过以上可以说明： 一些物体被摩擦后，能够吸引 人们把这种现象称为物体带了“电”或者说带了电荷问题2——电荷之间有什么相互作用规律？ 1、参照图11—4所示，认真观察老师的演示实验，或观看老师播放的视频中的实验现象，填写以下内容 （1）两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，它们之间发生相互 的现象 （2）两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互 的现象。

（3）丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互 的现象 规定： 为正电荷； 为负电荷； 电荷间的相互作用的规律是：同种电荷相互 ，异种电荷相互 问题3——怎样知道物体带了电？检验物体是否带电的仪器称为 请认真观察图11-8验电器的构造，看看教师的演示，回答下列问题：①验电器为什么能检验出一个物体是否带电？②验电器能检验出物体带电的种类吗？③归纳一下，检验一个物体是否带电，你有多少种方法？三、典例分析三个带电或不带电的小球甲、乙、丙，已知甲跟乙相排斥，乙和丙相吸引，如果乙带正电，则 （ ） A、甲一定带负电； B、丙一定带负电； C、丙可能不带电； D、甲可能不带电；解析：电荷间相互作用的规律是：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸收。

反过来说，电荷互相排斥的一定是同种电荷；但能互相吸引的可能是异种电荷，也可能是一个物体带电，另一个轻小物体不带电，因为带电体能吸引轻小物体，轻小物体可以不带电题中知道乙带正电，和甲排斥，说明甲一定带正电（同种电荷互相排斥）；但和丙相吸引，则丙可能带负电（异种电荷互相吸收），也有可能不带电（带电体能吸引轻小物体）答案：C四、达标训练1、如图所示，为四个用丝线悬挂的泡沫塑料小球之间相互作用的情况D球带负电，另外三个球中，一定带正电的是 ；可能带负电的有 ；可能不带电的有 第1题图第2题图2、如图所示，将一束扯成线状的塑料捆扎绳用干燥的手自上向下捋，塑料绳就会向四周散开，而且捋的次数越多，下端散开的越大这种现象包含的物理知识有： 3、观察下述实验现象：三只通草球分别用丝线悬挂着，其中任意两只靠近时都互相吸引，请判断下列结论正确的是： （ ） A、三球都带电 C、有两球带同种电荷，第三只球不带电。

B、只有一球带电 D、有两球带异种电荷，第三只球不带电4、有两个用丝线悬吊的通草球，其中一个带电，另一个不带电，将两球靠近时，不可能发生的现象是 （ ） A、两球相互排斥； B、两球相互吸引； C、带电的靠近不带电的； D、不带电的靠近带电的；5、下列物体中一定带负电的是： （ ） A、与丝绸摩擦过的玻璃棒； B、能与带正电的物体相吸引的轻小物体； C、与带正电物体接触过的验电器； D、与毛皮摩擦过的橡胶棒；6、阅读下面的表格，回答后面的问题 下面是几位科学家研究摩擦起电得出的物体带电次序表格中任何两种物体相互摩擦时，次序在前的带正电，次序在后的带负电表格如下：根据西耳斯资料石棉玻璃云母羊毛猫皮铅绢纸木棉蜡根据赫西蒙科马利资料羊毛尼龙粘胶丝木棉酸碱盐丙烯树酯聚乙烯醇 （1）物理学中把与 摩擦的 带的电叫正电荷，把与 摩擦过的 带的电叫负电荷。

2）由表中可知玻璃棒也可带 电3）羊毛对电子的束缚能力要比纸 （填“强”或“弱”）4）由表中 判断猫皮和尼龙摩擦后两者的带电情况填“能”与“不能”）7、有一个带电的轻小物体，不知道带的是什么电，请你根据所学的知识选择合适的器材，设计一个实验来验证一下1）该实验中所选的器材：（2）实验方案及其原理：（3）结论：五、中考试题（2008年株洲市）用毛皮轻轻摩擦气球时，电子从毛皮转移到了气球上，使气球带 （填“正电”或“负电”）解析：摩擦起电并不是创造了电荷，而是电荷（电子）从一个物体转移到另一个物体，物体因为缺少电子而带正电，得到电子的物体就带负电答案：负电六、课堂测评1、通过大量实验证明，自然界存在着 种电荷，即 电荷和 电荷，它们之间的相互作用规律是：同种电荷 ，异种电荷 2、小刚打扫房间时，用干绸布擦穿衣镜，发现擦过的镜面很容易粘上细小绒毛，这是因为擦过的镜面因 而带上了电，带电体有 轻小物体的性质。

3、实验室里常用来检验物体是否带电的仪器叫 ，这是利用了 原理制成的4、用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带负电若用摩擦后的毛皮与丝绸靠近会出现 现象填“吸引”或“排斥”）5、下列现象中不属于摩擦带电的是 （ ） A、用被毛皮摩擦过的橡胶棒靠近碎纸屑时，纸屑被吸起 B、在干燥的天气中脱毛线衣时，听到轻微的噼啪声 C、把钢针沿着磁铁摩擦几次，钢针吸引铁屑 D、用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附着许多细微脏物6、下列物体一定带正电的是 （ ） A、与毛皮摩擦过的橡胶棒 B、与玻璃棒摩擦过的丝绸 C、失去电子的塑料棒 D、与带负电的物体相吸引的轻小物体11．2 电路的组成和连接方式一、情景引入以美国为首的北约多国部队在空袭南联盟国家时，使用了一种石墨炸弹它爆炸时在供电线上空撒下大量导电石墨丝条，漫天飞舞的石墨丝条破坏了供电系统，给南联盟国家的人民生命财产了非常大的损失，这种炸弹的原理是什么？让我们一起来探究吧。

二、教材研究问题1——电路是怎样组成的？阅读课文后填空电路的组成部分有：电源：在电路中的作用是 ，你知道的电源还有： 用电器：在电路中的作用是 ；你知道的用电器还有： 开关：在电路中的作用是 ；你知道的开关还有： 导线：在电路中的作用是 ；你知道的导线还有 问题2——电路的状态有哪几种？ 阅读课文填空通路—— ；开路—— ；短路—— ，其后果是： 问题3——你会画电路元件的电路符号吗？画电路图是要注意：要用统一规定的符号；要简洁、整齐；③连线时要画成横平竖直。

元件符号元件符号电源电灯泡开关导线交叉不相交电动机导线交叉相交问题4——怎样使两个小灯泡同时发光？ 尝试进行实物连接并完成下列问题：串联电路是 请在下面的左边方框内画出二个灯泡串联的电路图并联电路是 请在下面的右边方框内画出二个灯泡并联的电路图，并在图上标出干路和支路串联并联三、典例分析有关用电常识的书中，列出了白炽电灯的常见故障与检修方法，其中一项故障现象如下：故障现象可 能 原 因检修方法灯泡不亮1． 灯炮的灯丝断了2． 灯头内的电线断了3． 灯头、开关等处的接线松动，造成接触不良换新灯泡换新线并接好检查加固从电路的组成来看，上述故障现象的可能原因可以概括成一个原因是 （ ） A、电路出现了短路； B、电路出现了开路； C、并联变成了串联； D、串联变成了并联；解析：灯炮灯丝断了，说明电路已在灯泡处断开了；灯头内的电线断了，也说明电路断开了；接线松动，接触不良，也说明电路断开。

以上三种情况都是说明电路是开路的答案：B四、达标训练1、干电池对外供电时， 能转化为 能，发电机发电时， 能转化为 能2、两个灯泡如果要由一个开关控制，则这两个灯泡的连接方式是 （ ）A、一定是串联； B、一定是并联； C、可能串联，也可能是并联；3、小东同学发现课室中是用一个按钮开关控制着四盏。