【幼儿园表单】第二阶段作业：一日活动安排研磨单.docx

第二阶段作业：一日活动安排研磨单一日活动安排表设计一日活动安排7:30——8:10    入园晨检活动8:10——9:00     早操   9:00——9:10      入厕、喝水9:10——9:40     集体教学活动9:40——9:50     入厕、喝水9:50——10:40    课间操、户外活动10:40——11:00    餐前准备11:00——11:30    午餐11:30——12:00     散步12:10——14:10     午睡14:10——14:30     起床14:30——14:50     入厕、喝水14:50——15:10   午点15:10——15:40    户外活动15:40——16:00    餐前准备16:00——16:30    晚餐16:30——16:40    仪表整理16:40——17:30    离园活动分析1.活动目标是什么为幼儿创设一个贴近其经验和需要，自由、宽松，能促使其充分自主活动的环境，科学、合理地安排幼儿的一日活动，从而促使幼儿快乐成长2.为何这样设计《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》对科学、合理地安排幼儿在园一日活动都有相关规定。

教育部2012年12月颁布实施的《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)非常强调一日活动对于幼儿学习和发展的价值，强调教育要自然地融入幼儿的生活，强调要以幼儿为本，让幼儿自由、自主、快乐地参与活动实施效果反思得在哪里在活动过程中，幼儿自主选择运动区域开展活动，并自主安排运动、休息、如厕、喝水等生活环节其次，将早操和自主游戏加以整合即把原先晨间谈话之后的早操时间移至第一个集体教学活动之后，和原设计中的户外游戏整合在一起，改原“早操”环节中的“热身活动”为自主游戏活动，让幼儿自由结伴合作游戏，然后根据动静交替原则安排运动强度和密度得当的早操活动，从而增强了这一环节活动的趣味性和互动性再次，在餐前安排轻松、舒缓的户外自由活动，即让幼儿到种植园乃至幼儿园周边小区里观赏花草树木、人文景观，到操场上玩运动量较小的大型游乐设施等，让幼儿接触自然、沐浴阳光、呼吸新鲜空气，享受轻松、自由、快乐的幼儿园生活失在哪里在过渡环节中教师虽说不能放任孩子，但是也不能进行高控弹琴、念儿歌、看书、折纸，虽说这些都可以运用到过渡环节中，但是却不能过，也不适合统一要求如教师在第一次过渡环节带领孩子念儿歌，在第二次过渡环节弹琴请孩子们拍手，在第三次过渡环节请孩子们折纸，在第四个过渡环节又请孩子们孩子们唱歌，看似一个个过渡环节比较有序，但其实孩子们没有一点自由的时间，一直在老师的高度控制下。

因此，对于过渡环节，我们要努力形成在规则中有自由，在自由中而不散漫。