《圆圆的沙粒》教学设计.doc

北师大版小学语文第五册第十单元《圆圆的沙粒》教学设计教学目标：1．认识生字新词，用多种方法理解词语的意思2．有感情地朗读课文，并初步学习理解课文的内容3．体会沙粒坚持不懈的精神　 教学重点：引导学生用多种方法理解词语的意思教学难点：通过有感情地朗读，感知小沙粒坚持不懈的精神教学流程：一、创设情境，激趣导入　　1、同学们，你们知道吗?在蓝蓝的大海里，有一种非常美丽的珠子，它们有着光滑的表面，闪着奇异的光彩，我们把它们叫做珍珠课件出示珍珠图片)　　　从你们的惊叹声中老师知道你们很喜欢这些珍珠能用恰当的词语说说你看到了什么样的珍珠吗?　生回答　　2、你们知道吗?这么美丽的珍珠，有些竟然是由一颗小小的沙粒变成的多么神奇啊!这节课，我们就一起走进童话故事，来认识一颗圆圓的沙粒师板书课题，生齐读课題)　3、出示学习目标二、初读课文，整体感知　　1、自主都识同学们自由读课文，遇到不认识的字或不理解的词语用你喜欢的方式解决，遇到长句子或难读的句子就多读几遍，争取在最短的时间内把课文读熟 (生自由读课文) 2、同学们读书很认真，你们看，这是本课的生字和新词，谁来读!(课件出示字词)(生读字词)　　3、大家看屏幕上的生字和词语，在字音、字形方面有哪些要提醒大家注意的?　（1）我发现“一条缝”的“缝”是多音字，它还念“feng”，缝衣服的“缝”。

　　　（2）我发现“嘲笑”的“嘲”和“海潮”的“潮”是形近字，容易混 　 “嘲笑”是说一些讽刺挖苦的话，要用口，所以是口字旁；海潮是潮水，所以是三点水旁　　你能根据部首表义的特点来区分形近字，学习真有方法4、谁来说一说课文写了件什么事?　（课文写的是一个圆圆的沙粒不怕嘲笑，忍受寂寞终于变成珍珠的故事三、细读课文，朗读感悟　在这颗圆圓的沙粒变珍珠的过程中发生什么样的故事呢?（一）出示自学提示：1、默读1— 5自然段，用“～～～” 划出描写圆圆的沙粒梦想的句子，用“——”划出同伴们议论的句子2、同桌交流所划的句子　　　　(生默读，画句子)（二）全班交流1、 梦想：一颗圆圆的沙粒真诚地对同伴说：“我想变成一颗珍珠，成为有用之材指名生读句子，师指导朗读多么真诚的沙粒，多么有志向的沙粒，就连我们也被深深地打动了而它的同伴们听到圓圆的沙粒的话又说了些什么呢? 2、议论：“变珍珠?哈哈，异想天开!同伴们不但不理解反而嘲笑圆圆的沙粒　　　　指名生读，理解“异想天开”师范读 “变珍珠?哈哈，异想天开!”(“变”字重读，声音拖长，“珍珠”语调稍低，读出不屑、讽刺的意味) 　　　　沙粒们，尽管你们这样不理解，尽管你们这样嘲笑它。

可是圆圆的沙粒已经一一下定了决心，坦然地钻进了蚌壳里 出示句子，理解“坦然”　　　　它没有一丝犹豫，没有一毫埋怨，那么平静地钻进蚌壳里看到这，你们又会说些什么?快把你们的想法说给身边的其他沙粒听一听　出示句子“啊呀!从今以后，它再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景，听不到滚滚的涛声了它简直是把自己关进了牢狱，太可怕了!”　　理解“牢狱”　　有很多沙粒和你一样，一点也不理解圆圆的沙粒的做法其他沙粒一定也有自己的看法，那就把你的感受和想法说给身边的同伴们听生议论纷纷)3、分角色朗读1--5段　　过渡：沙粒们的议论，圆圆的沙粒听得清清楚楚而且，不用它们说，它也已经感受到蚌壳里生活的痛苦了：看不到蔚蓝的天空，享受不到清凉的海风，没有朋友，只有一层层的珍珠液紧紧包裹着它的身体，闷得让它窒息即使这样痛苦，爬出来也很方便，但是圆圆的沙粒仍然没有动摇这样痛苦的日子，这样努力的坚持，是一两天吗?(不是)是一两年吗?(不是)是多久?(几十年)（三）在这漫长痛苦的几十年里圆圆的沙粒会想些什么呢?　　　　引导生想象功夫不负有心人在几十年后一个风和日丽的春天，(出示课件)采珍珠的姑娘在海的波涛中打开一只蚌壳，顿时珠光闪闪。

它的同伴们看到它只说了两个字，你来读　　短短的两个字，包含了同伴们多少复杂的感情啊!这颗坚守信念，忍受几十年孤独、痛苦的圆圆的沙粒终于实现了理想，变成了——闪闪的珍珠)此时，它是怎样的心情?高兴　　是啊!珍珠高兴地说——是我!我就是你们的朋友，那颗圆圆的沙粒!　　此时，它的心情不仅高兴，还很——(生齐答：激动)珍珠激动地说——(生齐答：是我，我就是你们的朋友，那颗圆圆的沙粒!)　　无论怎样的高兴与激动，它还记得自己曾是一颗小沙粒，它还是那么的真诚珍珠真诚地说——是我，我就是你们的朋友，那颗圆圆的沙粒!四、总结全文，升华激励　　1.朗读课文，小组讨论：圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？（各小组派代表班内发言）　　2.学生交流查找的资料，教师用多媒体课件演示沙粒变成珍珠的过程　　3.师问：读了这篇课文，你有什么收获，大家互相谈一谈学生自由选择谈话伙伴交流后，指名说）　　　同学们，让我们记住这颗真诚的、执著追求理想的沙粒吧!也让我们告诉自己，即使我们普通得像一颗沙粒，但是只要怀揣梦想坚持不懈地去努力，就一定会实现自己的愿望，就像丑小鸭会变成美丽的白天鹅，圆圆的沙粒也会变成美丽的珍珠一样五、 作业： 想一想，同伴们看到变成珍珠的沙粒会说些什么？做些什么？写一段话。