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早教知识题库1、 什么是敏感期？指在儿童成长过程中，有特定能力和行为发展的最佳时期，在这一时期个体对形 成这些能力和行为的环境影响特别敏感2、 婴幼儿一共会经历几个敏感期？一般会经过九个敏感期3、 婴幼儿经历的敏感期分别有哪些？语言敏感期；秩序敏感期；感官敏感期；对细微事物感兴趣的敏感期；动作敏感 期；社会规范敏感期；书写敏感期；阅读敏感期；文化敏感期4、 语言敏感期是什么时候？ 0—6岁5、 秩序敏感期是什么时候？ 2—4岁6、 感官敏感期是什么时候？ 0—6岁7、 对细微事物感兴趣的敏感期是什么时候？ 1.5—4岁8、 动作敏感期是什么时候？动作发展主要包括两个大的领域，一个是身体运动，如走路，敏感期是1—2岁， 另一个是手的动作，敏感期是1.5—3岁9、 社会规范敏感期是什么时候？ 2.5—6岁10、 书写敏感期是什么时候？ 3.5—4.5岁11、 阅读敏感期是什么时候？ 4.5—5.5岁12、 文化敏感期是什么时候？ 6—9岁13、 语言敏感期是作用是什么？0—1岁是前期语言时期，孩子从爱听到听懂；1—3岁是语言期，其中1—2岁 的孩子能用只言片语表达自己的意思；2岁以后孩子进入语言的爆发期，不但会自言 自语，而且会模仿成人说话。

在语言爆发阶段，给孩子提供良好的语言环境14、 语言敏感期的表现是什么？孩子最喜欢的是妈妈的声音，因为妈妈说话的声音给孩子带来各种需要的满足， 所以孩子识别最敏感的声音是妈妈的声音然后从爱听妈妈的声音到听懂妈妈的声 音，到听到后动作反应，最后才有语言表达15、 秩序敏感期是作用是什么？孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物，熟悉环境，给孩子一种有秩序 的生活，能稳定孩子的情绪，并且建立良好的生活规律16、 秩序敏感期的表现是什么？孩子经常任性，发脾气往往是处于“秩序敏感期”孩子有强烈的追求外在事物 秩序化的欲望，对物品摆设的位置、动作发生的顺序、人物的呈现、物品的所有权 等有着近乎苛刻的要求，如若遭到挑战就会感到不安、焦虑，甚至会表现出极端的 激烈反应17、 感官敏感期的作用是什么？在感官发展的敏感期，也是神经系统迅速发育的阶段，如果能抓住这个时机培 养孩子的感官，孩子的视、听、味、嗅、触等感觉都会因这方面的刺激发展起来， 会对孩子的感知觉发展起到很好的作用让孩子多看美丽的大自然，多听悦耳的音 乐，宝宝会因此而活跃、快乐，也给孩子智力的发展打下良好的基础宝宝受到爱 抚时，可以使宝宝产生安全感，对人产生信任感，这是孩子一生自信心的基础。

18、 感官敏感期的表现是什么？孩子从出生起，就会借用视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等感官来熟悉环境， 识别亲人、了解事物19、 对细微事物感兴趣的敏感期的作用是什么？孩子对细小物体的关注其实就是孩子观察力的开始，承认不要打断孩子的关注， 应该在安全的前提下保护他的兴趣20、 对细微事物感兴趣的敏感期的表现是什么？表现在孩子对消的物体特别感兴趣，比如孩子面前同时有一支笔、一粒花生米、 一粒小豆，孩子会首先抓住小豆，因为成人的视野是开放的，孩子的视野是关注细 枝末节的，哪个微小，孩子就关注哪个21、 动作敏感期的作用是什么？孩子通过手来进行学习，手的活动又受到大脑的支配孩子四肢的充分运动，可 以帮助左、右脑均衡发展，促进手眼协调的细微动作发育，从而促进智力的发展22、 动作敏感期的表现是什么？孩子从迈步到学会走路这个过程中，非常愿意走路，而且不愿意让成人前者走， 手的动作伴随着走路而发展，孩子走到哪里，手就抓到哪里23、 社会规范敏感期的作用是什么？孩子建立明确的生活规范、日常礼节，使其日后能遵守社会规范，拥有自律的生 活24、 社会规范敏感期的表现是什么？两岁半的孩子逐渐脱离以自我为中心，而对结交朋友、群体活动有明显倾向。

25、 书写敏感期的作用是什么？书写敏感期对于培养孩子的书写能力、智力开发和入学后的快速适应都有十分 重要的作用26、 书写敏感期的表现是什么？宝宝进入书写敏感期一般需要经历用笔在纸上戳戳点点，来来回回画不规则的 直线，画不规则的圆圈，书写出规整的文字等几个阶段27、 阅读敏感期的作用是什么？阅读敏感期对于提升阅读兴趣、促进语言学习，培养孩子的阅读能力，开发智力， 喜爱看书以及上学后的自学能力有重要的作用28、 阅读敏感期的表现是什么？进入阅读敏感期的孩子喜欢让家长重复讲述自己感兴趣的故事，喜欢选择自己 感兴趣的书籍，在面对各种故事时，开始有自己的情感和判断会理解相对复杂的 故事，对画面有自己的理解，而且有时还会问一些家长想不到的问题29、 文化敏感期的作用是什么？在文化敏感期的孩子开始有强烈的求知欲和探究欲，观察能力开始成熟，创造 性思维萌芽，操作能力、自学能力开始形成，阅读能力和综合知识的学习能力开始 形成，儿童对文化探索和学习的兴趣不被破坏，儿童将产生巨大的动力用于学习文 化知识30、 文化敏感期的表现是什么？孩子在文化敏感期的具体表现，例如：对音乐的挚爱、对动植物的关怀、对天 文地理的兴趣等方面，孩子开始热烈地吸收一切来自自然界的知识，对自然的探索 兴趣强烈。

31、 语言敏感期时家长的正确做法是什么？经常和孩子说话、讲故事，或多用“反问”的方式，加强孩子的表达能力32、 秩序敏感期时家长的正确做法是什么？尽量提供一个有序的环境，当原有秩序被打破时，要尊重孩子的意见，帮助孩子 恢复原有秩序33、 感官敏感期时家长的正确做法是什么？只要不不具有危险性或不侵犯他人他物时，应尽可能满足孩子的需求34、 对细微事物感兴趣的敏感期时家长的正确做法是什么？给孩子充分的时间去探究那些细微的事物，尽量不要打断孩子35、 动作敏感期时家长的正确做法是什么？充分让孩子运动，使其肢体动作正确、熟练36、 社会规范敏感期时家长的正确做法是什么？与孩子建立明确的生活规范、日常礼仪37、 阅读敏感期时家长的正确做法是什么？多选择读物，布置一个充满书香的居家环境，父母能尽量陪孩子一起读书38、 书写敏感期时家长的正确做法是什么？创造书写的环境，不要约束宝宝的写字方式，给予一定的赏识，做好榜样39、 文化敏感期时家长的正确做法的什么？提供丰富的文化咨询，与孩子共同探究相互交流40、 早教的原则有哪些？兴趣原则；生活化原则；教育性原则41、 早教的误区有哪些？①教育对象的误解：不只是对婴幼儿的教育，更是对父母与养育者的教育；② 教育目的的误解：早期教育是身体、、情感、智力、人格、精神全面成长的教育，开 发智力，学知识不是它的目标。

③教育内容的误解：太早开始学习各种知识，过于 紧张的幼儿早教不仅不能达到预期目的，还会阻碍孩子其他技能的发展；④教育方 式的误解：采取灌输式的教育42、 培养孩子的早期教育，可以从哪些方面着手？①音乐；②语言；③数字；④汉字43、 什么是早教？指孩子在0—6岁这个阶段，根据孩子生理、心理发展以及敏感期的发展特点， 进行有针对性的指导和培养，为孩子的智能和健康人格的培养打下良好的基础，侧 重开发儿童的潜能，促进儿童在语言、智力、艺术、情感、人格和社会性等方面的全面发展44、早教玩具按能产生的教育效果，怎么分类？① 益智类；②动作类；③语言类；④建筑类；⑤模仿类；⑥科学类；⑦第三代早教玩具45、套碗、套塔、套环等套叠玩具属于益智类的早教玩具46、套叠玩具对宝宝早教有什么帮助?可以帮助宝宝学习到由小到大，顺序的概念47、拼图、拼插、镶嵌玩具属于益智类的早教玩具48、拼图、拼插、镶嵌玩具，可以培养宝宝的图像思维，学习部分与整体的概念49、 动作类的玩具能锻炼宝宝的肌肉，增强感觉运动协调能力50、 成套的语言类的玩具，可以培养宝宝视、听、说、写等能力51、 建筑类的玩具可以让孩子随心所欲地使游戏变化，充分锻炼孩子的动手能力和 想象力。

52、 模仿类的玩具，宝宝们通过模仿不同的角色做游戏，巩固和扩大见闻，了解家 庭生活、社会的规则53、 科学类的玩具大多数适合儿童期的孩子玩耍，可以引发孩子的好奇，可以让他 们养成对各种事物观察、分析、收集资料、动手操作的习惯54、 哪些游戏可以激发宝宝的想象力？①扮演人物；②手指木偶；③情景表演；④捏橡皮泥；⑤洋娃娃游戏；⑥扮动 物玩耍；⑦扮演打55、0—1岁的孩子适合什么类型的玩具？为什么？0—1岁的孩子适合视听触摸类的玩具因为这时婴儿的机体和神经系统的功能 迅速发展，视觉、听觉逐步完善，对视觉上的色彩晃动和听觉上的声响都比较敏感， 因此可以选择一些摇动、声响玩具，通过玩具摇摆晃动，吸引孩子的注意力，带其 练习翻身、爬行、站立甚至行走，促进思维上的成长56、 1—2岁的孩子适合什么类型的玩具？为什么？1— 2岁的孩子适合推拉、球类、积木、发声玩具因为这时孩子开始学会独立 行走，推拉、球类玩具能帮助孩子在独立行走过程中保持平衡，还能满足孩子攀登、 投掷、跳跃等需要积木玩具能够促进孩子对于形状和色彩的认知，对孩子进行初 步的智力启蒙1—2岁的孩子处于牙牙学语的阶段，发声玩具可以选择有语音、单 词或简单旋律的歌曲，让孩子在模仿学习中逐步掌握语言交往能力。

57、 2—4岁的孩子适合什么类型的玩具？为什么？2— 4岁的孩子适合摇晃、平衡玩具，多彩玩具因为2—4岁的孩子在视觉感官 上比较敏感，不同色彩的刺激能促进孩子想象力与创造力的形成，不同的玩具样式、 造型，孩子在触摸的时候能够感受到触感的不同变化，增强孩子脑部的全面发育 像木马、秋千等摇晃玩具不仅能带给孩子欢快的时光，还能够培养孩子的平衡能力、 肢体协调性和解决问题的能力58、 4—6岁的孩子适合什么玩具？为什么？4—6岁的孩子适合毛绒玩具，模型、过家家玩具因为随着孩子独立行走能力、 初步语言能力的掌握，孩子的思考能力也在见见培养通过对模仿对象的学习，逐 渐形成自己的意识判断和性格能力通过这类玩具，能够培养孩子的独立能力和社 交能力，加快孩子情商的建立形成59、 玩具可以培养孩子哪些方面的能力？①玩具可以调动孩子活动的积极性；②可以增进感性认识；③可以引起幼儿的 联想活动；④可以促使孩子积极进行思维、想象等活动，并且通过手或身体的其它 活动表现出来；⑤有助于培养集体观念和合作精神60、 给孩子选择玩具要主要哪些方面？①选择适合孩子的玩具：选择玩具要适合不同年龄孩子的需求，适合孩子的心理、 生理发育的年龄特点。

②玩具的选择必须重视安全与卫生：所买的玩具应无毒无菌， 便于清洗；玩具的边缘要整齐柔和，没有坚硬锋利的棱角年幼的孩子，不要玩玻 璃球、塑料球等小玩意儿，以免误入口中发生意外③避免片面追求高档化：高档 电子玩具，由于其“自动化”的程度太高，是孩子动手动脑的能力等不到培养，容 易束缚孩子的想象力61、 为孩子选择图画书时要注意哪些要点？①画面大一点；②插图需提升审美素养；③插图要充分说明文字内容，甚至有 所补充；④文字要朗朗上口，简单易懂；⑤题材来源于宝宝的生活经验，也可拓展 宝宝的生活经验；⑥情节要为宝宝带来惊喜62、 宝宝学说话一般分为哪几个阶段，每个阶段的注意事项分别是什么？宝宝学说话一般分为三个阶段：①开口说话前，“听”的阶段注意多用家长的 语言与宝宝交谈，尽量不用儿语化的词，让宝宝多听，刺激宝宝大脑听力和语言中 枢的神经发育，培养宝宝的语言兴趣；②从开口说话到可以说完整句子的阶段 注意培养宝宝语言方面的自信，扩大宝宝的词汇量，鼓励开口，。