小班数学包水饺教案优秀范文定义.docx

教学教案 | Teaching lesson plans小班数学包水饺教案优秀范文 　　小班数学教案可以让小伴侣们感知五以内的数字，有助于培育幼儿的学习品质，并给幼儿带来乐观的隋感体验 　　小班数学包水饺教案优秀范文一 　　设计意图： 　　感知5以内的数量是小班幼儿数学学习的一个重要内容明确提出，要“利用生活和嬉戏中的实际情境，引导幼儿理解数概念〞依据小班幼儿的年龄特点，我们创设幼儿熟识的、感爱好的“包饺子〞情境，支持与引导幼儿在嬉戏中进一步感知5以内的数量活动中老师通过提出若干开放性的问题，将以“点数〞为核心的多种数学内容蕴含其中，形成一个布满挑战的数学学习环境，激发幼儿乐观尝试，主动猎取数学经历 　　操作卡片设计简洁、奇妙，由于饺子的数量、摆放位置和拍摄角度没有断转变，卡片上呈现了整齐、散乱、遮挡、干扰、环绕等没有同摆放形式的饺子，没有但加大了点数难度，而且增加了点数的乐趣 　　由于小班幼儿年龄特点所限，整个操作过程需要幼儿克制动作、时间、材料等多种因素的干扰，仔细专注地完成操作任务，有助于培育幼儿的学习品质，并给幼儿带来乐观的隋感体验 　　目标： 　　1.能没有受饺子摆放形式(整齐、散乱、遮挡、干扰、环绕等)的影响，正确感知5以内的饺子数量。

　　2.尝试没有受干扰，精确地完成“按数量包饺子〞的任务 　　3.喜爱参加活动，体验数数的乐趣 　　预备： 　　1.幼儿有用彩泥包饺子的经历 　　2.用彩泥包好的饺子1盘 　　3.每张桌子上放3个自制的娃娃，每个娃娃的身边分别摆放着3、4、5的点卡 　　4.实物投影仪，电视机 　　5.操作材料：没有同摆放形式的饺子实物图片(如图)每人4张，小盘和彩泥球各若干(数量要充分，够每人包4盘饺子) 　　过程： 　　一、进入嬉戏情境，回忆前期经历 　　1.引发幼儿爱好 　　师：娃娃家的娃娃们想吃饺子了今日，我们就来给娃娃包饺子 　　师(出示一盘“饺子〞)：瞧!这是什么你会包饺子吗 　　2.师幼共同玩手指嬉戏“包饺子〞(附后) 　　二、排解饺子摆放形式的影响，正确感知5以内的饺子数量 　　1.关心幼儿熟识操作材料，初步了解操作要求 　　师：这里都有什么(卡片、盘子和彩泥)要让我们做什么(包饺子)包几个你是怎么知道的 　　师(小结)：对，这些材料是包饺子用的，卡片上有几个饺子，我们就要包几个饺子 　　2.引导幼儿观看卡片上饺子的摆放形式，学习正确点数5以内的饺子数量。

　　师：桌子上有一些卡片，每一张卡片上的饺子都没有同样，快去数一数 　　(幼儿练习点数，老师观看指导，针对幼儿的点数状况，选取“遮挡〞和“干扰〞摆放形式的饺子卡片各一张) 　　3.引导幼儿对“遮挡〞和“干扰〞摆放形式卡片上的饺子进展点数 　　师(出示“干扰〞卡片)：这张卡片上有几个饺子还有什么它是饺子吗能没有能数 　　师(出示“遮挡〞卡片)：这张卡片上有几个饺子这个饺子只露出了半个要算进去吗我们在数饺子的时候可没有能把它漏掉了 　　小班数学包水饺教案优秀范文二 　　活动目标 　　1、让幼儿能感受到过节的喜悦气氛 　　2、使幼儿体会到自己动手的过程 　　3、相互有爱团结 　　教学重点、难点 　　1、包饺子所需要的材料和用具 　　2、包饺子的过程 　　活动预备 　　饺子皮，调好的各种饺子馅，勺子，面板 　　活动过程 　　1、小伴侣们，现在我们要自己动手包饺子了，由于过年的时候我们家家都要包饺子，吃饺子来庆祝新的一年到来，今日呀，我们大班的小伴侣也要一同包饺子吃，由于小伴侣还都没有会和面，那教师已经帮小伴侣把饺子皮和饺子馅都弄好了，这样呀，我们就可以直接包饺子了，大家看，教师给小伴侣预备了两种饺子馅，有肉馅的和素馅的，小伴侣喜爱吃哪种馅的饺子就包哪种，在包饺子之前，小伴侣要先把小手洗洁净，我们的手洁净以后教师就开场教大家一同包饺子喽。

　　2、首先，小伴侣先拿起一个饺子皮放在手心上，把它放平，然后我们拿起小勺在你喜爱的饺子馅里取出一些放在饺子皮的中间，然后我们在把小勺放在原处，接下来我们就用另一只手把放好馅的饺子对折捏到一同，看，饺子包好了，下面我们一同加油，把全部的饺子都包上 　　3、嗯!小伴侣们真能干，饺子都包好了，我们大家一同拿着自己包好的饺子，去煮饺子吃好没有好呀看看我们自己包的饺子想没有想 　　幼儿园包饺子教案，饺子是一种比拟传统的食物，有许多孩子喜爱吃饺子，但是也有许多孩子没有喜爱吃饺子，通过让小伴侣们自己包饺子这个方法可以让孩子们喜爱自己动手制作的饺子，解决他们挑食的坏毛病 　　小班数学包水饺教案优秀范文3 　　活动目标 　　1、在嬉戏的情境中，能随音乐分段、有节奏地进展表演 　　2、尝试将包饺子的经历运用到音乐活动中，创编动作表演 　　3、遵守嬉戏规则，体验既快乐又有序的嬉戏心情 　　教学重点、难点 　　重点：尝试将包饺子的经历运用到音乐活动中，能随音乐进展嬉戏 　　难点：在嬉戏的情境中，幼儿能随音乐分段、有节奏地进展创编表演 　　活动预备 　　1、音乐 　　2、录音机 　　3、饺子皮及做饺子的其他材料 　　活动过程 　　一、出示饺子皮，引导幼儿回忆包饺子、吃饺子的生活经历，并学习做饺子皮的动作 　　1、引导幼儿回忆饺子的做法 　　老师：“小伴侣吃过饺子吗?喜爱吃吗?知道饺子皮是怎么做出来的吗?〞引导幼儿争论饺子皮的做法，让幼儿回忆自己所见过包饺子的步骤及动作 　　2、老师小结做饺子皮的步骤和动作。

　　3、老师将做饺子皮的动作变成舞蹈动作：卷袖子、揉、压、搓 　　4、带着幼儿练习做饺子皮的动作 　　二、出示萝卜和肉，引导幼儿回忆做饺子馅的方法 　　1 、出示胡萝卜，引导幼儿练习 “切〞的动作 　　2 、出示猪肉，引导幼儿练习 “剁〞的动作 　　3、集体练习“切、剁〞的动作 　　3 、练习“捏〞的动作 　　1、 老师：“好了，我们把饺子皮和馅都做好了，接下来，我们开场包饺子了〞老师引导幼儿做“捏〞的动作 　　2 、 老师和幼儿一同练习“捏〞的动作 　　四、老师引导幼儿将包饺子的动作步骤按挨次进展练习 　　将包饺子的动作“卷袖子、揉、压、搓、切、剁、放馅、捏〞等动作连起来加以练习 　　五、 播放音乐，让幼儿初步感受音乐 　　1、 幼儿观赏音乐，初步熟识音乐旋律 　　2、老师随音乐“包饺子〞，让幼儿初步了解嬉戏的步骤 　　3、引导幼儿随着音乐，跟随老师进展“包饺子〞 　　六、让幼儿回想饺子在锅里煮的情形，并仿照创编动作 　　(1)老师：“饺子包好了，我们开场煮饺子了，饺子放在锅里煮会是什么样子的呢?〞引导幼儿自由争论。

　　(2)组织幼儿围个圆圈，在老师带着下，听音乐进展集体表演 　　老师：“请小伴侣围成两个大圆圈，和旁边的人保持距离，以免做动作时遇到别人，我们一同来表演饺子在锅里的情形，好吗?〞 　　(3)引导幼儿创编饺子在煮熟后的造型 　　老师：“煮熟的饺子是什么样的?假如你是“饺子〞，请你想象一个“饺子〞煮熟的造型，比方：弯腰、侧身，我来数数，数到3就要摆好造型给我们大家看看谁的饺子造型是最特殊的，好没有好?〞 　　(4)老师和幼儿一同练习饺子的造型并找出比拟特殊的造型 大家看 　　六、幼儿听音乐完整地做的音乐嬉戏 　　七、小结，完毕音乐活动 　　幼儿园包饺子教案，饺子是一种比拟传统的食物，有许多孩子喜爱吃饺子，但是也有许多孩子没有喜爱吃饺子，通过让小伴侣们自己包饺子这个方法可以让孩子们喜爱自己动手制作的饺子，解决他们挑食的坏毛病 　　篇3、幼儿园教案 　　【活动目标】 　　1、引导幼儿感受过节包饺子的风俗，体验“包饺子〞嬉戏的乐趣 　　2、初步培育幼儿与他人合作嬉戏的意识 　　【活动预备】 　　1、物质预备：儿歌，包饺子图片，饺子皮头饰，饺子馅贴纸 　　2、经历预备： 　　(1)课前老师出示包饺子图片，让幼儿了解包饺子的过程。

　　(2)课前熟识资料局部儿歌 　　【活动过程】 　　1、老师带着幼儿一同回忆包饺子的过程 　　提问：饺子是怎么做出来的呢?老师为幼儿简洁讲解包饺子的过程 　　小结：擀饺子皮――包饺子馅儿――然后把饺子捏好 　　2、老师引导幼儿争论饺子馅儿的种类 　　提问：小伴侣们最喜爱吃什么馅的饺子啊?(萝卜、芹菜、豆角、肉等) 　　3、师生一同玩嬉戏“包饺子〞 　　提示：老师创设情景，激发幼儿对嬉戏的爱好：“今日要来客人，小伴侣们一同包饺子给客人吃吧〞 　　嬉戏根本玩法： 　　(1)老师给幼儿发饺子馅及饺子皮贴纸，先让幼儿熟悉一下自己是饺子皮还是馅，是什么口味的馅 　　(2)幼儿手拉手围成圆圈，边说儿歌边向一个方向走动 　　(3)儿歌完毕后，老师指导带“饺子皮〞头饰的幼儿牵或抱“饺子馅〞幼儿，站在一同 　　(4)老师和未带头饰的幼儿一同走上前，问一问他们包的是什么馅的饺子，闻闻香没有香，然后一口“吃掉“它 　　备注：假如头饰没有够就让幼儿轮番带，但是全体幼儿一同围圈说儿歌尝饺子等，确保幼儿集体参与 　　4、老师依据本班幼儿状况进展头饰更换，此嬉戏可反复进展。

　　资料： 　　儿歌：过年喽!过年喽!擀饺子皮呀，和饺子馅，大大的饺子香又鲜，我来抱住你，包个大饺子 参考文档 | Word可编辑 页 7。