语文人教版四年级下册按时间顺序习作.doc

按 时 间 顺 序 写 作杨店镇桃花驿小学 李翠平教学目标：1、通过教学，激发学生的写作兴趣，学习按时间顺序写作2、能按时间顺序特点，进行有条理较生动的描叙3、把内容写具体，语句写通顺，根据所写内容，自拟题目教学重难点：重点：指导学生按时间顺序表达要写的内容难点：按照时间顺序，突出重点，细致描写教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：一、激趣导入，了解主题1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）我们一起来猜个谜语吧课件出示：“世界上有个奇怪的银行，他给每个人都开了个账户，每天都跟大家的账户上存入同样数目的资金，不准预支或超支，如果用不完第二天就自行作废请问，这个银行给我们存入的到底是什么？”2、学生回答，师板书：时间3、师：是啊，时间是世上最公平的东西，时间也是世界上最宝贵的东西你们能说说表示时间的词语吗？学生回答后，出示课件，归纳展示此类词语①学生齐读此类词语你们读得既整齐又有节奏感！真不错②请同学们仔细观察每一排的词语，各是按什么顺序排列的？学生回答后在时间一词后板书“顺序”一词，并相机板书“某一天、季节、时间段”等词二、范文示导，感知特点：1、 我们以前学过不少按时间顺序写的课文，认真回忆回忆，你能想起哪些课文？预设：学生可能说出《和时间赛跑》，《观潮》，《美丽的小兴安岭》等等课文。

师：接下来让我们再次走进这几篇课文，但是是有阅读要求的哟！请同学们一边读一边把这些要求默默记在心里课件出示阅读要求： ①找出文中表示时间顺序的词句②看看这些词句出现在文中何处③此文是按哪一种时间顺序写的 指名学生复述这些要求 2、课件出示课文《和时间赛跑》，学生快速浏览课文现在哪位同学先来说说自己找到的以上问题的答案?3、课件出示课文《美丽的小兴安岭》，阅读要求同上读完课文，大家一定在心里说，小兴安岭太美了，真想去看看啊！作者用了什么方法把景物写得那么美呢？4、课件出示课文《丑小鸭》学生自由读文，找找文中表示时间顺序的词句三．比较异同，体会方法1、思考：以上三篇课文有何异同？提示：主要从课文内容及文章具体表达顺序进行比较2、学生讨论，汇报交流《美丽的小兴安岭》是按季节顺序写景，《和时间赛跑》是按时间段顺序叙事的，《丑小鸭》也是按季节顺序在写，是写物的3、师小结：像这样按一定时间顺序写的文章，条理清晰，层次分明，让人易于读懂可以写景，写物，也可以写人或叙事四．设置情境，引导构思1、师述：这些美丽的地方我们现在是去不了了不过在假期里，你一定跟随爸爸妈妈去过很多地方；六一马上要到了，去年六一的欢乐场景可能还历历在目；以前生活中还发生过许多难忘的事。

请按一定的时间顺序说说吧同桌相互交流，然后全班汇报2、师：老师想带同学们一起欣赏欣赏我家乡的风景图片课件出示桃园风光图片，学生欣赏师：我想写一篇文章向更多人介绍我们杨店的桃花，现在只拟好了提纲，请同学们帮老师看看简单说说提纲怎么写五．选题练笔，列出提纲1、请同学们把自己刚才说的内容列个提纲，要按时间顺序写哟2、学生写提纲，教师巡视六．展示作品，交流欣赏投影展示学生作品好中差各选一篇）七、布置作业板书设计 某一天时间顺序 季 节 ｛ 时间段. . . . . . 。