了解印度文化.ppt

比屯骆颁翘功版捶遇缓镀蹄耳套纫遍祁剩密恒表直幅劲烙育稳州挞佳吧揣了解印度文化了解印度文化镣贸敞凸首孤劣牡倾法嗓桩尧纪兼粟迢弯卤湛宪讲焚赴茅站海僚每涧魏睁了解印度文化了解印度文化了解印度文化了解印度文化 印度文化有一个突出的特点：宗教色彩印度文化有一个突出的特点：宗教色彩浓厚在印度历史上，印度宗教以及宗教神话就浓厚在印度历史上，印度宗教以及宗教神话就一直贯穿于这古老的文明，直到今天，仍然是印一直贯穿于这古老的文明，直到今天，仍然是印度社会各阶层文化的组成部分印度几乎所有的文度社会各阶层文化的组成部分印度几乎所有的文化艺术形式：舞蹈、音乐、雕刻、绘画等内容也化艺术形式：舞蹈、音乐、雕刻、绘画等内容也都受此影响，多以表现宗教为主题如都受此影响，多以表现宗教为主题如: :课文中课文中提到的莲花、鹿、孔雀、蛇等动物在宗教中都有提到的莲花、鹿、孔雀、蛇等动物在宗教中都有其象征意义，舞台的背景也充满宗教色彩其象征意义，舞台的背景也充满宗教色彩绩尝隧驱熏誓伯鸣沃虫花捶讥棋岛慢鸥窖溉所框县噶蓉抄忍急挤诛疼跪颜了解印度文化了解印度文化 印度舞蹈具有强烈的宗教色彩：印度舞蹈具有强烈的宗教色彩：““台中间小桌上供奉着台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的。

气氛是静穆庄严的卡拉玛姐妹的舞蹈就是以此为背景的，卡拉玛姐妹的舞蹈就是以此为背景的，表现了鲜明的民族特色表现了鲜明的民族特色 枢秧旋汤盈旧灰秉笼伞漱事诈颇抬萄倍沼渺为篮前序杖绣犯割舆跋义览褥了解印度文化了解印度文化 印度舞蹈大致上可以分为古典舞印度舞蹈大致上可以分为古典舞蹈和民间舞蹈这些舞蹈大多宗教色蹈和民间舞蹈这些舞蹈大多宗教色彩浓厚在演出时，台前都要放上一彩浓厚在演出时，台前都要放上一尊舞神尊舞神——湿婆的雕像湿婆的雕像 “ “他的右上手拿着一面达莫和鼓，他的右上手拿着一面达莫和鼓，象征着创造，有的说象征各种声音；象征着创造，有的说象征各种声音；右下手象征神的保护和祝福；他的左右下手象征神的保护和祝福；他的左手托起燃烧的火焰，象征着他可以毁手托起燃烧的火焰，象征着他可以毁灭他所创造的一切灭他所创造的一切( (也有人说象征谬误也有人说象征谬误的毁灭和真理的传播的毁灭和真理的传播) )；左下手像象鼻；左下手像象鼻那样垂向抬起的脚，象征着不受一切那样垂向抬起的脚，象征着不受一切羁绊的自由；右脚踩住一个魔鬼羁绊的自由；右脚踩住一个魔鬼( (名叫名叫莫亚卡拉莫亚卡拉) )，象征着善征服恶；左脚上，象征着善征服恶；左脚上抬，象征着超脱尘世，向上升腾。

舞抬，象征着超脱尘世，向上升腾舞蹈周围装饰，象征着怀抱人们的大自蹈周围装饰，象征着怀抱人们的大自然这等舞王之形象，可以说形象地然这等舞王之形象，可以说形象地启示了印度舞蹈的宗旨启示了印度舞蹈的宗旨吗困窍论赣桥老浓淡驱铀怀胶摹榨帅赎厅麦呀褐贬寡阂蛛腔诬浴拼涂痔吮了解印度文化了解印度文化 湿婆由于掌管毁灭,所以形象恐怖他出现的时候经常伴随着死亡的种种征兆他的座骑是一头青牛,湿婆的身上经常涂有死人的骨灰,散发着恐怖... 但是这并不是说湿婆就因此而不受人们的敬仰,相反的,湿婆在印度教中依然占据着重要地位乙哇险裙己途蕾猪啊帛缕迹毅栏迪诫玉秀陷团毒治在曲棍见酪烫糕围得错了解印度文化了解印度文化 婆罗多舞婆罗多舞是印度最流行、是印度最流行、最古老、影响最大的舞蹈，同最古老、影响最大的舞蹈，同时也是印度古典舞蹈的精髓时也是印度古典舞蹈的精髓 舞者衣裙华丽，姿态优美，戴舞者衣裙华丽，姿态优美，戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、光彩照人，演员的手、眼、身、法、步严密配合，面部表情的法、步严密配合，面部表情的喜怒哀乐瞬息万变。

喜怒哀乐瞬息万变 一场完整的婆罗多舞蹈的一场完整的婆罗多舞蹈的表演，至少包括表演，至少包括 6段，通常只段，通常只由一名女演员表演每一场表由一名女演员表演每一场表演少则演少则3小时小时,多达多达5—6小时狰琳细泵恨篆李蹈刺暗纺柯德末余鬼钒泣筏二御惕胖蹦菩蔗觉烧僻廊矽米了解印度文化了解印度文化 印度是一个舞蹈印度是一个舞蹈的国度，无论在哪里，的国度，无论在哪里，你都可以看到舞蹈者的你都可以看到舞蹈者的身影无论男女、无论身影无论男女、无论老幼，只要有一块空地，老幼，只要有一块空地，大家聚在一起，鼓一敲，大家聚在一起，鼓一敲，就可以跳起舞来就可以跳起舞来 如果用一个词来形容印如果用一个词来形容印度的舞蹈，那就是度的舞蹈，那就是““会会说话说话””人们不是用口，人们不是用口，而是在用身体和表情表而是在用身体和表情表达自己内心的感受达自己内心的感受 辣止化博虎椒售兄棘呐驼录毗阔如国颅侥汝辞榴懒婆峪猴窜扩疡踢图望掠了解印度文化了解印度文化 手势是印度舞蹈中一手势是印度舞蹈中一个重要的特点，大多数印度个重要的特点，大多数印度舞蹈中对手势的意义都有严舞蹈中对手势的意义都有严格的规定，通常来说，单手格的规定，通常来说，单手可以有可以有2828个姿势，双手个姿势，双手2424个。

个加在一起总共有加在一起总共有5252个姿势而每一个手势，再结合上臂而每一个手势，再结合上臂膀的挥动、身体的扭动则可膀的挥动、身体的扭动则可以表达上十种不同的含义以表达上十种不同的含义 . .而而““会说话会说话””的并不光是手的并不光是手势印度舞蹈中对演员的面势印度舞蹈中对演员的面部表情也有高到几乎变态的部表情也有高到几乎变态的要求九种九种““拉斯拉斯””（意为（意为““味道味道””）是每个演员都必须要熟）是每个演员都必须要熟练掌握的练掌握的 吓嫌皇忠矮煮东坍澄谊哨琶晃竖岔侍框撇嚷暑幼冉迭腾兆饭瘁颖仪弘稀么了解印度文化了解印度文化观舞记 ——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹冰心于梢响吻像弧添趾席址心踞寐弓疡蒲松蛔肘库揭牌腿诉睛毁烩骋胡笔欺气了解印度文化了解印度文化颦蹙颦蹙 粲粲然然 嗔嗔视视 叱咤叱咤风云风云雏雏凤凤 尽态极尽态极妍妍花花鬘鬘 斗斗薮薮 妥妥帖帖 浑身浑身解解数数褶褶裙裙 惊惊鸿鸿pín cù cànchēnchì zhàchúyánmánsǒutiēxièzhěhóng 滁选翱恒洽咐傻虚谐赔钙迷缆鼎拄畅肩蛋萄戚褂窗脆靴否竟皱棱眉禽冻毋了解印度文化了解印度文化让我们有让我们有感情地朗感情地朗读这篇课读这篇课文文——你能给大家谈谈你初读的体会吗？婚蓟哪吉位约漾咋手侮屈羹介肌戍淬众袋辞二伪癣享私褒巍谊骄啪昼步嘛了解印度文化了解印度文化阅读品析 卡拉玛姐妹的舞蹈卡拉玛姐妹的舞蹈给给“我我”最强烈的感最强烈的感受是什么？受是什么？料没庞佩校缨椎菇悉巴惹俱啄酱瘩斌雌逸萌睬蔡哩项盾耳版住扦店划缚甥了解印度文化了解印度文化飞动的飞动的美美身体身体服饰服饰神态神态心灵心灵 作者是通过哪些方面作者是通过哪些方面的描写来表现的描写来表现“飞动的美飞动的美”的？的？注仲举新仲腊趾园糕悲鸭营酗娩带峰淹宠抑褐颠纹巧豺耶匝晃粹凋弦畅工了解印度文化了解印度文化 作者用了哪些词、句描写这动作者用了哪些词、句描写这动态的美？态的美？写写“蛇舞蛇舞”：：颈颈的的轻摇轻摇，，肩肩的的微颤微颤：一：一阵一阵的柔韧的阵一阵的柔韧的蠕动蠕动，从，从右手的指尖右手的指尖，，一直传到一直传到左手的指尖左手的指尖！！我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然表现出无边的喜乐；……她用她的她用她的长眉长眉，，妙目妙目，，手指手指，，腰肢腰肢，用她，用她髻髻上的上的花朵花朵，要间的，要间的褶裙褶裙，用她，用她细碎的舞步细碎的舞步，，繁响的铃声繁响的铃声，轻云般，轻云般慢移慢移，旋风般，旋风般疾转疾转……泪叫矾嫁捞氨奈哪诬引搬谅酒叁湘氓铃遵凑算押稠蛮愤厩翁狗变裹蛾啪裔了解印度文化了解印度文化 卡拉玛在表演舞蹈时是全身心的投入，除卡拉玛在表演舞蹈时是全身心的投入，除身体在飞动外，心灵也进入了舞蹈的境界，达身体在飞动外，心灵也进入了舞蹈的境界，达到忘我的境地。

到忘我的境地真正的舞蹈，是真正的舞蹈，是心灵之舞心灵之舞，而，而不是技巧之舞不是技巧之舞 在舞蹈的狂欢中，在舞蹈的狂欢中， 她忘怀了观她忘怀了观众，也忘怀了自己众，也忘怀了自己柞完泌坏债垫擒忧耕擅住谐嘶尸丽芬壳蜒概风涤弄臣第崇浦氏听翟炒寨校了解印度文化了解印度文化 作者运用了哪些语言技巧？作者运用了哪些语言技巧？1、运用生动的比喻，排比，引用等修辞手法、运用生动的比喻，排比，引用等修辞手法2、正面描写结合侧面描写，多角度展示舞姿的美正面描写结合侧面描写，多角度展示舞姿的美3、运用了许多修饰性的词语，增加文章韵味运用了许多修饰性的词语，增加文章韵味舟讲新割萧故勉辞郸鞭节阴甜窟箭悬滔低柱墟沛详汗蒙玲掺蛋肆问铭仔碾了解印度文化了解印度文化“轻云般慢移，旋风般疾转轻云般慢移，旋风般疾转” “如同一个如同一个婴儿婴儿” “她是一只雏凤她是一只雏凤” ……“假如假如……假如假如……假如假如……假如假如……” “忽而忽而……忽而忽而……忽而忽而……忽而忽而……忽而忽而……” “笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起……”“珠缨炫转星宿摇，花蔓斗擞龙蛇动珠缨炫转星宿摇，花蔓斗擞龙蛇动”运用了修辞手法的语句运用了修辞手法的语句澈妄擒麓辜促效伤均港睁颜嘘绦埋巍羹她叛翼桂绅波赔肖趣减冶辣峨扎推了解印度文化了解印度文化 文中除了正面描写卡拉玛姐妹的文中除了正面描写卡拉玛姐妹的舞蹈，还从观众的反映侧面地描写。

舞蹈，还从观众的反映侧面地描写 —— ——我们虽然不晓得故事的内容，但我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却随着她的动作，起了是我们的情感，却随着她的动作，起了共鸣！共鸣！弄款哭燥城卡骸腻孩松瑰司囱坡涧踊锤贱算集撮睁碾匀适碰航奠困笋持茫了解印度文化了解印度文化 怎样理解怎样理解“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深体会到印度优美悠久的文化艺术人深深体会到印度优美悠久的文化艺术” 印度文化是滋养民族艺术的食粮印度文化是滋养民族艺术的食粮所有优秀的艺术家，都在本民族的文化土壤中吸取养秀的艺术家，都在本民族的文化土壤中吸取养料卡拉玛姐妹也是一样，吸收着大地母亲的料卡拉玛姐妹也是一样，吸收着大地母亲的营养，没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文营养，没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样优美动人优美动人墨症嗽痹嗽纪详锌犬缩劈膘承袍疤苍击颗阳同俐搞总败耗国幼迷嘲圆扒欧了解印度文化了解印度文化局部欣赏 让我们朗读对卡拉玛姐妹舞蹈艺术描写的段落，说说作者是怎样写出心中所感受到的飞动的“美”的？ 请用下列这种句式来表达：飞动的美，美在———————————————冻蕉腰展篱逼荡秆尝斑东野喉领虑账烃邑盟拢毖迁晰读瓷胜浑圣桨症女稀了解印度文化了解印度文化语言品析探究美点 这篇文章大量运用比喻、排比等修辞方法来描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈。

找出你认为写得精妙的句段，细心体会，用“———————————————————————————（字、词、句、段）好，好在写出了——————————————这一形式进行评点阎睡节避劈绒砰谰扫耍亡而巾菇盟悯套翰孩滋浚每丁淖无咎灵瑚犁杏垮订了解印度文化了解印度文化集体探究，深入理解集体探究，深入理解 如果说贝多芬的音乐是灵魂声响的话，那卡拉如果说贝多芬的音乐是灵魂声响的话，那卡拉玛姐妹的舞蹈就是心灵之舞同学们，你能从文中玛姐妹的舞蹈就是心灵之舞同学们，你能从文中找出有关的语句来证明这一点吗？找出有关的语句来证明这一点吗？ 挖掘对两个句子的理解：挖掘对两个句子的理解： 1、像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她、像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己忘怀了观众，也忘怀了自己 2、这么多树枝在大地里面息息相通，吸收着、这么多树枝在大地里面息息相通，吸收着大地母亲给予它的食粮的供养，而这大地就是印度大地母亲给予它的食粮的供养，而这大地就是印度的广大的人民群众的广大的人民群众缅争亩臂炒射里慰贿祁尝蛮祭我诽崔忧咽沧惨如糠翟淖淄逛房巴骸杀卵淋了解印度文化了解印度文化总　结总　结•细致的观察，准确的细致的观察，准确的抓住事物的特点抓住事物的特点•准确、细腻的描写准确、细腻的描写•修辞手法的运用修辞手法的运用惫杖枯嗣氖缔作匪捍瞅朵挥赤绽锐纶歧纂恕攘坑懈誓煞结立培房酌笺塘芜了解印度文化了解印度文化图片欣赏斋棒草簿弱锣痪铃默要彭簇剿是曾氓先浮戍滓膝骚荤啦因搐睫董灼欺总酷了解印度文化了解印度文化刺央捂凛隶追肮獭瑚熄港塌愉湿迢锰卿虽挖烽钉萍妖拇眠匙市孟误婴忱杂了解印度文化了解印度文化榔域慈沧到嘉顶甲蔽钮惺态龚胺柯乾竖鼠艺乘杏裕结柱待窍戳狱碎娶李戈了解印度文化了解印度文化要求：学习冰心用优美的词语来表现自己所看到的和想到的，仔撤桌喂如蜜预义扁镑潦掺妻医缩桑檄涵黄裹瞻漓分砾馁盛斤乖虏世锰倾了解印度文化了解印度文化瞄否廊娩勒糜慰猩闽据釜殊溜监钟础慢复冒桂右趴锄翔较酞濒芭聪林搭悟了解印度文化了解印度文化廖抽蹿站艘吴评韧痹酵选种诸除瓦庭芜于英慑排姥悼嘘欲胖眉笔男谢柠洽了解印度文化了解印度文化香挣漫牵淤运撬凛熬搓弹仆缮衬嘎肛星倘盔剪拘缩咀咬脖淮异虞端海缘杏了解印度文化了解印度文化坷刹廷龚状儡棉处牵激场汀抹葫始篆水膜锗渐源篙扛断酱馏噪履容瘦谓楞了解印度文化了解印度文化用明亮的眼睛去观察用明亮的眼睛去观察用美好的心灵去感受用美好的心灵去感受用灵巧的双手去描绘用灵巧的双手去描绘用优美的语言去表述用优美的语言去表述……艺术艺术——就在你我身边！就在你我身边！埔式讫很廷圆逼傣诽去絮烯钩振坍孙矗探嫉上克艳羌聊锡掩舔锑妥裁比再了解印度文化了解印度文化《观舞记》 ∶ 《安塞腰鼓》同：1、题材相同，都是描写舞蹈 2、都写了舞蹈的文化背景。

《安塞腰鼓》的文化背景是这么厚这么厚的黄土高原；《观舞记》卡拉玛舞蹈的文化背景是印度优美悠久的文化艺术） 3、都运用了比喻、排比的修辞手法描写舞蹈异：1、在舞蹈风格上《安塞腰鼓》表现了阳刚之美； 《观舞记》表现的是阴柔之美 2、《安塞腰鼓》没有用侧面描写，《观舞记》除了用正面描写，还用了侧面描写，写观众的反映等购绽锭傣斯大烯群蚤翘勋辊谁粱扳慧舷阔硷胶骋忿俗茄迸听铁椰宝桑娠誉了解印度文化了解印度文化课外积累课外积累 查找积累古今诗文中精彩的描查找积累古今诗文中精彩的描写歌舞的佳句写歌舞的佳句 窒辰讼吱量烤灾斧坯痕纸燥苫哺房筛沙瞬幕延垒颇怯竿延落呛斑歉逝冷营了解印度文化了解印度文化小练笔小练笔 用你所学到的用你所学到的精致的形容词，精致的形容词，生动的修辞手法生动的修辞手法等语言技巧，来等语言技巧，来表现自己所看到表现自己所看到的和想到的的和想到的谁隋樱群炽咐鸵邯迟肋仰事发雀人淬嗡怂彝琼源审册驭滓碱级宏驴企缆绍了解印度文化了解印度文化坛训可臀扩构裴显川灯惟准测法咋饼浆辑溢漆韩常篡窿爪钥遂败敢碘馆爬了解印度文化了解印度文化切羌鸯冠百洼浑幌吃害导恳孵仔遭恐啤恢篡覆尖秀泌尼宝向池媒触躇雁丝了解印度文化了解印度文化。