英语人教版三年级下册unit6b let's talk.docx

Unit6 How many？Part B Let’s talk & Let’s find out一、教学目标：1.理解和掌握句型：How many……do you have? Open it and see! You have……2.能在实际情景中运用所学句子二、教学重难点：重点：理解和掌握句型难点: 名词复数的读音三、教学过程：（一）、热身、复习（Warm-up\Revision）1．师生共同复习A部分Let’s chant.　　2．ppt出示不同图片，复习句型：How many……do you see？ I see……及数字 eleven to fifteen.（二）、呈现新课 (Presentation)　　1．ppt出示一盒蜡笔，说：This is my new crayons. I have many crayons in this box . Who can ask the question about it? 启发学生用How many crayons do you have?进行提问教师说：Guess, please！（注：每学过的数字可用中文表达）如果有学生答对，教师及时说：That’s right! 如果没有学生回答对，教师可说：Let’s open it and see. 这时PPT出示打开的蜡笔盒，对全班学生说：Count, please.并和学生一起数，数到16。

教师：Oh, 16 crayons. That’s right. I have sixteen crayons.教师教读单词sixteen2．教师引导学生用How many crayons do you have?来提问，并用I have sixteen来回答3.ppt出示不同数量物品，学生用句型：How many …… do you have?提问，用I have ……回答4.教师：今天吴一凡和艾米来到娱乐场写生，我们去看看他们说了什么？　　5．教师ppt出示Let’s talk部分的内容　　6．学生跟读并熟读课文　　7．小组内角色进行表演对话三）、趣味操练 (Practice)1．Let’s play 快速说出ppt中飞过的单词和句子2. Find the mistakes（请你来找错）ppt出示句子，学生依句找出错误之处，并说出如何改正3. Let’s find out小组内运用How many……do you have? I have……来展开对话，询问每个组员拥有物品的数量，然后把调查的结果填在各组小黑板的表格内四）、作业布置：1.听读对话五遍；2.将对话表演给你的家人看板书： Unit 6 How many? Part B Let’s talk &Let’s find out How many …do you have?Open it and see! You have…。