小班科学玩具真好玩.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑小班科学玩具真好玩小班科学：玩具真好玩活动目标：1．探索多种不同玩具的玩法，了解多种玩具的特点和性能尝试从电动和手动来对玩具举行分类2．容许用语言表达自己的察觉和感觉3．在探索玩具玩法的过程中，感受和体验玩具带来的乐趣活动打定：请每位幼儿打定一个玩具电动的、长毛绒的、木质的等多种）电池和小手图片活动过程：（一）幼儿自由介绍自己带来的玩具，并自己玩玩具教师：今天我们教师里多了好多玩具谁容许来给大家介绍一下你带的是什么玩具的你们带来了哪些玩具？（请一位幼儿介绍自己的玩具名称）还有谁带来的玩具是和他一样的？（一样的玩具举手，譬如汽车类）还有的小挚友带的什么玩具呢？再请3~4名幼儿介绍自己玩具的名称教师小结：小挚友带的玩具可真多呀，你们想不想玩一玩呀？（想）1． 幼儿自由玩自己的玩具，尝试使玩具动起来教师提玩玩具的要求请幼儿找一个空点的地方玩一玩自己的玩具，玩的时候想一想是怎样使玩具动起来的？幼儿自由玩自己的玩具，教师巡回指导集中幼儿玩具宝宝累了，让玩具宝宝到小椅子下休息一下吧）教师提问：你是怎么玩你的玩具的？玩具是怎么动起来的？（幼儿交流自己玩玩具的感受和察觉）2．尝试根据玩具的玩法，对玩具动起来的方法举行简朴归类，如：电动的玩具、手动的玩具等。

幼儿尝试根据玩具的玩法分类教师扶助幼儿一起把玩具分成电动玩具和手动玩具）教师：我们帮玩具找个家吧，请小挚友说说那些玩具是一家人，为什么？（请电动玩具站到电池图片下，手动玩具站到小手图片下）（二）幼儿自由探索不同玩具的玩法教师：我们方才玩了自己带来的玩具，真开心呀，你想不想玩一玩不一样的玩具教师：找个挚友换个玩具玩玩，你会怎样玩呢？怎样使玩具动起来？（指点幼儿在探索玩具玩法的过程中，要珍爱同伴的玩具）幼儿自由交换玩具，教师巡回指导三）轮替演示一种玩具的不同玩法教师：你有什么不同的方法，能使玩具动起来呢？（幼儿自由交流各自使玩具动起来的不同方法）教师小结：今天我们玩了这么多的玩具，真开心呀！你还热爱玩什么样的玩具呢？（请1~2个幼儿说说）老师把这些玩具放到科学区，这些玩具还有什么不一样的地方，还有什么不同的玩法呢，你可以明天早上来了去科学区玩一玩活动延迟：1．利用课间和饭后时间，引导幼儿自由探索各种玩具的玩法2．引导幼儿根据玩具的材料举行分类，如布制玩具，塑料玩具等 — 2 —。