人教版九年级语文下册第20课庄子故事两则课件.ppt

2020、《庄子》故事两则、《庄子》故事两则n惠子相梁惠子相梁n庄子与惠子游于濠梁庄子与惠子游于濠梁人教版九年级语文下册第20课庄子故事两则一、关于庄子一、关于庄子l 庄子：名周，战国时期庄子：名周，战国时期宋国蒙人宋国蒙人, 他继承并发展他继承并发展了老子的思想，为道家了老子的思想，为道家学派的重要人物，世称学派的重要人物，世称“老庄老庄”l庄子思想基本上属于庄子思想基本上属于主主观唯心主义观唯心主义；主张；主张“无无为而治为而治”l他曾作过蒙城漆园吏，他曾作过蒙城漆园吏，他不满现实，不与统治他不满现实，不与统治阶级合作阶级合作 庄周庄周(约前约前369～前～前286) 人教版九年级语文下册第20课庄子故事两则二、关于《庄子》二、关于《庄子》           《庄子》具有很高的文学价值其文汪洋恣《庄子》具有很高的文学价值其文汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔《庄子》共肆，想象丰富，气势壮阔《庄子》共33篇，分篇，分内篇、外篇、杂篇内篇内篇、外篇、杂篇内篇7篇为庄子所作篇为庄子所作,外篇外篇15篇和杂篇篇和杂篇11篇一般认为是其门人和后学者的伪作篇一般认为是其门人和后学者的伪作庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。

鲁变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜鲁迅先生称赞迅先生称赞“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也诸子之作，莫能先也”（《汉文学史纲》）郭（《汉文学史纲》）郭沫若也评价说：沫若也评价说：“以思想家而兼文章家的人，在以思想家而兼文章家的人，在中国古代哲人中，实在是绝无仅有中国古代哲人中，实在是绝无仅有《庄子（《庄子与鲁迅》）因而他的作品被人称之为与鲁迅》）因而他的作品被人称之为“文学的哲文学的哲学，哲学的文学学，哲学的文学” 人教版九年级语文下册第20课庄子故事两则自读《惠子相梁》l借助课下注释通译课文借助课下注释通译课文l庄子讲这个故事的用意是庄子讲这个故事的用意是什么？请你说说看什么？请你说说看人教版九年级语文下册第20课庄子故事两则庄子讲鹓鶵故事的用意是什么？庄子讲鹓鶵故事的用意是什么？   　　　　鹓鶵鹓鶵的故事里，鹓鶵比喻志向高洁的故事里，鹓鶵比喻志向高洁之士，之士，鸱鸱比喻醉心利禄猜忌君子的小人比喻醉心利禄猜忌君子的小人庄子将自己比作鹓鶵，将惠子比作鸱，庄子将自己比作鹓鶵，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，既表明了自己的把功名利禄比作腐鼠，既表明了自己的立场和志趣，又极其辛辣地讥讽了惠子。

立场和志趣，又极其辛辣地讥讽了惠子庄子没有直言痛斥惠子，而用讲故事的庄子没有直言痛斥惠子，而用讲故事的方式绕着弯子骂人，收到既尖锐痛快又方式绕着弯子骂人，收到既尖锐痛快又余味不尽的效果余味不尽的效果人教版九年级语文下册第20课庄子故事两则自读第二则l借助课下注释直译课文借助课下注释直译课文l庄子坚持认为庄子坚持认为“出游从容出游从容”的鱼儿很快乐，表现了的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？他怎样的心境？ 人教版九年级语文下册第20课庄子故事两则文章的美点（第一则）文章的美点（第一则）l1、、情节出人意料情节出人意料朋友来贺，不喜却疑；朋友来贺，不喜却疑；搜捕在即，不躲自迎；义愤填膺，泰然相搜捕在即，不躲自迎；义愤填膺，泰然相答；委婉相叙，一针见血答；委婉相叙，一针见血l2 、、人物形象鲜明人物形象鲜明惠子利欲熏心，庄子惠子利欲熏心，庄子清高自守清高自守l 3、、比喻巧妙贴切比喻巧妙贴切巧借鹓鶵故事尖锐地巧借鹓鶵故事尖锐地批评了惠子的卑劣批评了惠子的卑劣l 4、、描摹生动传神描摹生动传神鸱卫护鸱卫护“腐鼠腐鼠”，丑，丑态十足，让人如见其形，如闻其声态十足，让人如见其形，如闻其声人教版九年级语文下册第20课庄子故事两则第二则第二则轻松闲适，趣意盎然：轻松闲适，趣意盎然：l一力辩，一巧辩；一力辩，一巧辩；l一求真，一尚美；一求真，一尚美；l一拘泥，一超然。

一拘泥，一超然人教版九年级语文下册第20课庄子故事两则《庄子》散文的艺术特色《庄子》散文的艺术特色第一第一、、 想象奇幻，想象奇幻， 第二第二、、 构思巧妙，构思巧妙， 第三第三、、 善用寓言故事和比喻，善用寓言故事和比喻， 第四第四、、 文笔时有幽默、诙谐之趣，文笔时有幽默、诙谐之趣，时有汪洋恣肆，浪漫主义风格时有汪洋恣肆，浪漫主义风格人教版九年级语文下册第20课庄子故事两则《逍遥游》《逍遥游》 片断片断l北冥有鱼，其名为鲲鲲之大，北冥有鱼，其名为鲲鲲之大，不知几千里也化而为鸟，其名不知几千里也化而为鸟，其名为鹏，鹏之背，不知几千里也为鹏，鹏之背，不知几千里也怒而飞，其翼若垂天之云怒而飞，其翼若垂天之云l且夫水之积也不厚，则其负大舟且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力覆杯水于坳堂之上，则也无力覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟芥为之舟 人教版九年级语文下册第20课庄子故事两则台湾著名漫画家蔡志忠先生的《自然的箫声》人教版九年级语文下册第20课庄子故事两则人教版九年级语文下册第20课庄子故事两则人教版九年级语文下册第20课庄子故事两则人教版九年级语文下册第20课庄子故事两则徐无鬼（节选）徐无鬼（节选）l庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩漫郢人垩漫其鼻端若蝇翼其鼻端若蝇翼(1) ，使匠石斫之，使匠石斫之(2) 。

匠石运斤成风匠石运斤成风(3) ，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容(4) 宋元君闻之元君闻之(5) ，召匠石曰：，召匠石曰：‘尝试为寡人为之尝试为寡人为之’匠匠石曰：石曰：‘臣则尝能斫之虽然，臣之质死久矣臣则尝能斫之虽然，臣之质死久矣(6) ’自夫子之死也，吾无以为质矣！吾无与言之矣！自夫子之死也，吾无以为质矣！吾无与言之矣！”l[ 注释注释](1)郢：楚国的国都郢人，是位泥水匠人垩郢：楚国的国都郢人，是位泥水匠人垩（（è）：白灰2)匠石：人名，木匠祈（匠石：人名，木匠祈（zhuó ）：砍3)斤：斧4)失容：失色失容：失色5)宋元君：宋国的国君宋元君：宋国的国君6)质，质对，对象质，质对，对象人教版九年级语文下册第20课庄子故事两则总结：        从《庄子》散文的几个片断，从《庄子》散文的几个片断，我们一斑窥豹：《庄子》散文我们一斑窥豹：《庄子》散文善于通过寓言故事说理，想象善于通过寓言故事说理，想象神奇，语言灵动而有气势，幽神奇，语言灵动而有气势，幽默、诙谐，是诸子散文中的精默、诙谐，是诸子散文中的精品人教版九年级语文下册第20课庄子故事两则。