感动震撼赞叹沉思.doc

感动！ 震撼！ 赞叹！ 沉思？——赴盘锦参加“培养学生良好习惯”现场会的几点体会天义镇总校 王秀娟2009年9月29日，我们一行5人在总校曹校长的带领下，赴辽宁省盘锦市——魏书生教育思想发源地，参加由中国德育报社、盘锦市教师进修学校主办的全国“培养学生良好习惯现场会”会议期间，我们亲耳聆听了全国著名教育改革家魏书生做的题为“培养民主科学治教的习惯”专题报告，聆听了盘锦市大洼县新兴中学校长张百清的“以体育工作为突破口，全面培养学生良好习惯”的报告，聆听了盘锦市第二中学校长吴献新的“以育人为己任，开拓心田净土”的报告，聆听了盘锦市第一中学校长范宝丰的“谈实践民主科学管理的体会”的报告；并有幸观赏了盘锦市职教中心、盘锦市大洼县实验小学、盘锦市大洼县新兴中学、盘锦市高级中学等四所学校的大课间操；之后参观了魏书生展览馆，亲眼见证了魏书生从一个普通的人民教师到著名教育改革家的成长足迹然而，最令我感动、最给我震撼、最让我赞叹、最使我沉思的是盘锦市几所中小学的大课间操下面，我就从大课间操这一侧面来讲一讲我的盘锦之行的感受一、感动盘锦市大洼县新兴中学是一所实行寄宿制封闭管理的学校在学习中我了解到：这所学校于1996年确立了“以体育工作为突破口，对学生进行生活、健体、行为、学习良好习惯的养成教育，提高学生的思想素质、文化素质和身体素质”的办学思路。

针对以上办学思路，他们首先加大大课间操的工作力度除国颁操、校操、健美操、韵律操等项目外，他们在大课间操里融入了一个重要内容——3000米长跑，并且长期坚持下来，至今已达13年之久十多年间，坚持师生同跑步，共做操，十几年如一日，不动摇，不走样他们强调身教重于言教，他们注重教师的表率作用，他们在对学生进行良好习惯培养的同时，首先要求教师养成良好习惯所以，不论是做操，还是3000米长跑，教师每天都与学生一起参与在几千人的操场上，你会看到每一个方阵后面都有一个与众不同的人在做操——那就是班主任，你还会看到有一个特殊的做操方阵——那就是教师方阵；在几千人的长跑队伍中，你会看到每一列队伍的前面，都有一位“大班长”——那就是班主任，你仍然会看到有一个特殊的长跑队伍——那就是近百人的教师队伍在这个队伍中，有年逾半白的、有年富力强的，他们的步伐和学生一样轻松，他们的步调和学生一样整齐，他们的身体和学生一样轻盈，他们的纪律和学生一样严明，他们的脸上洋溢着和学生一样的灿烂的微笑我试探着问一名值周学生：“你们老师每天都坚持和你们一样做操、跑步吗？”这位学生用异样的眼光看着我说：“对呀，老师，你是不是认为有人参观老师们才会这样？”我无言以对。

究竟是什么力量使老师和十几岁的孩子一样，长年累月坚持长跑、做操呢？我被感动了二、震撼去盘锦考察教育的人，几乎都到过大洼县新兴中学，我当然也不例外这所学校以集体长跑为突破口，培养学生良好行为习惯，促进学生素质全面提高的独特做法，成为盘锦阳光体育的一道靓丽风景线每天下午第二节课，清脆的下课铃，为新兴中学长跑吹响了集结号随后，在嘹亮的军号声中，师生们迅速站在指定位置进行整队，几千人的队伍，只用25秒完成集合三声军号过后，三千米长跑开始了你看，伴着优美的旋律，十几列队伍宛若十几条长龙，整齐的队形，矫健的步伐，错落有致地在操场上蜿蜒，春夏秋冬，循环往复，如行云流水，美丽壮观学生自觉参加体育锻炼的习惯，在3000米长跑中体现出来集体战队一声不响，整队时间不超过30秒，千人跑步一个声音，全员参与一个不落，长跑速度一点不减，跑步时间雷打不动特别是盘锦市高级中学的密集队形跑，几十个方阵，整齐划一，脚步铿锵，行进过程中，，学生们始终保持身体间距在15厘米，难度极大，稍有溜号或动作不齐，就会被绊倒或造成整体混乱但是，我所看到的，是学生们整齐的摆臂，整齐的脚步，整齐的整体向前移动我不止一次地问自己：没有哨声、没有口令，四、五千人的脚步声怎么会整齐的如出一人？我从盘锦市几所中小学师生身上找到了答案，他们告诉我：这是坚强的意志和健康的体魄凝结成的团队精神。

在这里，不论是烈日酷暑还是寒风刺骨，不论老教师还是年轻教师，不论身强体健的学生还是瘦弱娇小的学生，没有一个人会掉队，没有一个人会懈怠这就是耐力和毅力的考验，这就是个人与集体的完美结合这样的场面好似一幅流动的风景，恰似一首司四季的壮歌，震撼了我这是一种视觉的震撼和享受三、赞叹在盘锦市实验小学的大课间活动中“一分钟军歌”深深吸引了我近3000千人的庞大合唱团，在音乐的伴奏下，整齐的开始，整齐的结束，没有人指挥，没有人领唱，学生们却唱的节奏如此稳定，旋律如此流畅，音调如此准确我赞叹不已一分钟静止军姿”，对学生到底能够产生多大的影响？能训练出有素质、有纪律、作风干练、品格坚强的学生吗？在盘锦市职教中心，最令我赞叹的是学校的一分钟静止军姿训练学生们规规矩矩、纹丝不动、挺胸抬头、英姿飒爽，标准的立正姿势丝毫不逊色于军人几千人的操场上，没有人窃窃私语、没有人做小动作，听不到一点点的动静，每个学生都是那么自信、坚定、昂扬、向上这所学校的校长告诉我们：以前，我校的一些学生常常我行我素，在上课、开会、做操等活动中做小动作，说闲话，我们采用了静止军资训练这种看似简单、实则有效的方式十几个春夏秋冬，十几载风霜雨雪，是静止军姿改变了校风校纪，使学生的许多不规范行为得到改善，走出了一条德育成功之路。

与静止军姿有异曲同工之妙的，还有“一分钟大摆臂原地踏步”目睹学生们队列整齐，伴着雄壮的音乐，昂首挺胸原地踏步时，让人仿佛置身于大海之中，蓝色的校服宛若大海波涛上下起伏，白色的校服宛若行云流水气壮山河，摆动的臂膀就像展翅翱翔的海鸥矫健英武面对这样力与美的感召，你能不为之动容、为之赞叹吗？四、沉思历时四天的盘锦之行，除了感动、震撼和赞叹之外，我一次又一次的陷入了沉思：我们总是说德育为首，但在实际工作中，却是“说起来比什么都重要，做起来什么都比它重要”；养成教育我们也在大力提倡，成效如何？老师们有目共睹；大课间活动在我们这里也曾经轰动一时，效果如何？老师们有目共睹如果说我们不能像魏书生一样，具有教育改革家的睿智，提出“民主与科学”的教育思想，也不能向魏书生一样具有“学习、工作、尽责、助人是享受”的思想境界，更不能向魏书生那样十几年、几十年如一日地有着“多工作、少得利、勤服务、无亲疏”的人生态度，但是，我们能做到的又做的如何呢？我们也许不习惯和学生一起跑步，但学生跑步时，我们是否能到操场上站一站？我们也许不好意思和学生一起做操，但学生做操时，我们是否能做到不窃窃私语、不高谈阔论呢？为什么这一简单的不能再简单、平常的不能再平常、连地球人都熟知的跑步和做操，在魏书生领导下的盘锦人却能做出如此不平凡的成效呢？我们平时所倡导的快、静、齐，在那里为什么能体现的如此的淋漓尽致呢？快：几千人的队伍集合起来时间不超过30秒；静：几千人做操的场面除音乐声之外没有一点声音；齐：几千人做操，横看成行，竖看成排，斜看也成行！这鬼斧神工的杰作，不就是习惯的神奇力量吗？不就是习惯成自然吗？这就是我盘锦之行的几点体会。

不妥之处，敬请批评指正。